1、精選優質文檔-傾情為你奉上語文現代文閱讀理解答題技巧第一部分一、記敘文閱讀答題技巧1.文章體裁:記敘文，議論文，散文，小說，詩歌等2.記敘文六要素是什么? 時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果3.概括文章中心 思想的方法:此文記敘了(描寫了、說明了) .表現了(贊美了、揭示.4.記敘線索及作用線索: (1)核心人物(2) 核心事物(3)核心事件(4) 時間(5) 地點(6)作者的情感作用:是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。5.怎樣為文章擬標題?找文章的線索或中心(1) 

2、;核心人物; (2)核心事物; (3)核心事件; (4)作者情感6.題目的作用:概括內容，揭示主題，提示線索7.  記敘文第一段的作用:(1)環境描寫:點明故事發生的地點、環境、渲染氣氛、引出下文、為下文情節發展作鋪墊。(2)其他:開篇點題,奠定全文的感情基調，設懸念;總領全文8.中間句段的作用:承上啟下的過度作用，為下文情節發展作鋪墊、埋伏筆。9.記敘順序及作用?(1)順敘(按事情發展先后順序)作用:敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。(2)倒敘(先寫結果，再交待前面發生的事)作用:造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性

3、。(3)插敘(敘事時中斷線索，插入相關的另一件事)作用:對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心10.表達方式有:記敘、議論、抒情、描寫、說明11.記敘文中議論的作用?點睛的作用,引發讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍12. 結尾議論性句子的作用:總結全文,照應開頭，點明中心，深化主題。13.記敘文中抒情的作用?抒發作者真摯深沉的情感，引發讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染14.描寫的種類及作用?作用:塑造人物性格，推動情節發展，揭示文章主題。描寫：行為動作描寫、人物描寫，概括介紹與具體描寫，肖像(外貌)神態描寫、語言描寫、心理描寫二寫作手法答題技巧1.自然環境、

4、社會環境、環境描寫的主要作用:（1）環境描寫：推動故事節發展，揭示了什么樣的社會現實。(2)自然環境描寫，社會環境:表現地域風光,提示時間、季節和環境特點;推動情節發展;渲染氣氛;烘托人物形象(或襯托人物心情、感情);突出、深化主題。（3）按描寫方式分(1)正面描寫(直接描寫) (2)側面烘托(間接描寫)2.散文種類? (1) 敘事散文; (2)抒情散文3.續寫小說結尾?按照小說故事情節發展的規律續寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思4.寫作手法及作用常見的表現手法:聯想、想像、以小見大、象征、對比、襯托、借景抒情、托物言志、借古諷今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、

5、運用典故、先(后)抑后(先)揚、欲揚先抑(1) 象征手法: 把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了.的情感，增強了文章的表現力(2)對比手法: 通過比較，XXX突出事物的特點，更好地表現文章的主題(3) 襯托(側面烘托)手法:人或事物襯托主要的人或 事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等(4) 諷刺手法:運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。(5)欲揚先抑: 先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果(6)前后照應(首尾呼應

6、):使情節完整、結構嚴謹、中心突出。5. 修辭方法及作用答題格式:它本身的作用+結合句子的語境(1) 比喻:形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理(2) 擬人:賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果(3)夸張:突出特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象(4) 排比:條理清晰，節奏鮮明，增強語勢，長于抒情(5) 對偶:形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充(6) 反復:強調某種意思，強烈抒情，富有感染力(7) 設問:自問自答，引人注意，啟發思考(8) 反問:態度鮮明，加強語氣，強烈抒情注:必須結合相關語句分析。6.具體詞語的含義與作用?方法:聯系詞語本義，解釋

7、在文中的含義，找出其指代的具體內容答:“XX”-詞原指XXX，.這里指XXX，.起到了XXX的作用7.句子含義?抓住關鍵詞，分析它的特點及含義，聯系上下文再解釋8.句子在結構.上的作用?(1) 承接上文;(2) 開啟下文(引出下文) (3)  承上啟下(過渡)(4)為后文作鋪墊9.某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?動詞：不行,因為該詞準確、生動、具體地寫出了XX形容詞：不行，因為該詞形象生動地描寫了XX庋程度、限制、表時間、表范圍等)換了后就變成-一-,與事實不符10.一句話中某兩個或三個詞的順序能否互換?為什么?(1)不能,因為XX原文與人們認識事

8、物的規律想一致，符合由淺入深、由表及里、有現象到本質的認識過程。(2) 該詞與上文。相對應。(3) 這些詞是遞進關系，不能互換。如“接近文學和愛好文學”等三議論文閱讀技巧1.論點(證明什么):論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的句子。論點一般是用判斷句的形式表達的2.把握文章的論點：(1)明確：分論點n個(補充和證明中心論點)(2)方法：從位置上找：1標題2開篇311中間4結尾5分析文的論據(可用于檢驗預想的論點是否恰當) 摘錄法(只有分論點，而沖心論點)3.敘述作者的一段經歷，歸結出中心論點；(1)作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結論，提

9、出中心論點(1) 論據的類型：XX事實論據(舉例后要總結，概述論據要緊扣論點),道理論據(引用名言要分析).(3)論據要真實、可靠，典型(學科、國別、古今等).4.論證（1）舉例論證所舉的能證明論點的具體事例、概括事實、各種現象、統計數據，及作者對此所做的分析，合為舉例論證。(擺事實、事例論證) 作用：說理更具體、觀點更鮮明，說服力更強。答題思路：用什么典型事例論證什么論點，論證十分具體，使作者的觀點表達得更鮮明，說服力更強。（2）道理論證作者引用的能證明論點的名人名言、為人們承認的理論，作者針對論點所做的分析等作用：觀點更鮮明，說服力更強。答題思路：用什么道理論證什么論點，使作者的

10、觀點表達得更鮮明（3） 比喻論證法簡稱喻證法，用人們熟知的事物來作比喻證明觀點。作用：說理更生動形象，通俗易懂。答題思路：把什么比喻成什么進行論證，使論證生動形象，更容易讓讀者接受和理解。（4）對比論證用正、反兩方面的事實或道理論證論點。對比的可以是兩個不同的事物，也可以是一個事物的兩個不同方面。對比的雙方要屬于同一范疇，在某些方面表現出相反或相對的性質。作用：正確錯誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。答題思路：從什么和什么兩個方面進行對比論證，使正確錯誤分明，是非曲直明確，突出了作者的什么觀點，讓讀者有了深刻的印象。說服力更強，讓人信服。第二部分 答題時，要特別注意以下幾點：一是緊

11、扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規范。體會文章表達1.某句話在文中的作用(1)文首：開篇點題；渲染氣氛(散文) ,埋下伏筆(記敘類文章) ,設置懸念(小說，但上海不會考) ,為下文作輔墊；總領下文；(2)文中：承上啟下；總領下文；總結上文；(3)文末：點明中心(散文) 深化主題(記敘類文章文章) 照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說) .2.句子含義的解答這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以

12、了3.某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出XXX形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫XXX副詞(如都，大都，非常只有等) :不行。因為該詞準確地說明了XXX的請況(表程度，表限制，表時間，表范圍等) ,換了后就變成 ,與事實不符合4.一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什么?不能。因為：(1) 與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現象到本)規律不一致。(2) 該詞與上文是一一對應的關系(3) 這些詞是遞進關，環環相扣，不能互換。5、修辭的作用修辭手法的作用： (1) 它本身的作用； 2)結合句子語境理

13、解比喻：生動形象,答題格式：生動形象地寫出了十對象+特性XXX采用了比喻的修辭手法，地描寫了XXX，表現了作者對 XX的感情，形象生動。排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；XXX采用了排比的修辭手法，描寫了XXX的情景，集中地表達了作者XXX的感情，節奏明快，增強了語言的氣勢答題格式：強調了+對象+特性設問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強調，加強語氣等；XXX采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者XXX的感情表達出來，語氣更強烈，表達的思想也更強烈答題格式：加強語氣，強調對+對象+特性的認識擬人：xxx采用了擬人的修辭手法，xxx則與人的情

14、感與性格來寫，表現了作者對的感情，十分形象，生動(或栩栩如生，逼真)夸張：xxx用了夸張的修辭手法，描寫了xx表達了作者XXX的情感，聯想奇特，富于形象感對偶:采用了對偶的修辭手法，描寫了XXX療發了作者對XXX的感情，節奏明快，富于音樂美。6. 記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事格式： (時間+地點) +人+事7.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么格式：說明(介紹) +說明對象+說明內容(特點) 8.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點9.(1)寫人為主：記敘

15、了XXX贊揚了XX表達XXX (2)記事為主：記敘了XXX (批評了)歌頌了XXX表現了XXX(3)寫景狀物：采用了 手法，借助 .描寫，贊揚了XXX抒發了XX(4)游記：描寫了XX表達了XX感情 (5)回議論文：文章論述了XXX闡吧10.記敘的要素的作用公式： (1)時間：以XXX的時間為序(或線索)來寫，使敘的過程更清楚 (2)地點：以XXX的轉換為序來寫，為人物提供活動環境(3)事件：以XXX的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明(4）物：以XXX的活動來寫，推進故事情節向前發展11.描寫手法的作用讀出描寫手法(外貌、語言、動作、心理)在語段中的位置及目的確描寫類型及相關知識：