1、精選優質文檔-傾情為你奉上課程學習自我評價報告【篇一：課程學習自我評價】 課程學習自我評價 通過教育測量與評價這門課的學習，我受益匪淺。首先，作為一名準老師，必選了解和知道這門課所涉及的基礎知識，所以，這是我們以后職業的基礎；再次，將學到的內容應用到實踐中，這是關鍵，作為學生的我們，可以了解老師是如何評價我們學生的，給我們以一定的啟示；最后加強課后獨立思考和講課能力是也是這門課的特點之一，通過平時的作業，讓我們自己發現問題，解決問題，再加上在課堂上的交流，不僅鞏固了書本知識，也開拓了視野，并且增強自己的交流能力。 回顧一學期的課程，對于自己的學習情況作出以下幾點的評價：首先是課前的預習工作：我

2、覺得，在這方面自己做得并不是很好，一般在上去交流時會特別重視預習這塊，在其他時候可能會忽視；出勤率：每次上課都不遲到，不早退，表現比較好；課堂紀律：在這方面我覺得自己做的還不錯，但還需加強；課堂表現：這方面包括專心聽講、勤于思考、積極回答問題和勤做筆記等方面，總體表現還不錯，但是在積極回答問題這方面還需加強，同時也要不斷思考，提高自己的創新能力；平時作業完成情況：課后作業完成得比較及時，能獨立完成并按時上交，并能通過反思之后不斷修改，這點比較好；課后復習：在這點上，確實做得不怎么好，一般情況下，只是完成作業并沒有自覺去復習學過的知識，這點需要改進；學習效果：這個包括作業的質量，自己從中得到的思

3、考或感想等，自己在思考方面比較少，沒有自己的獨特見解，應該說，作業完成情況還是比較認真的。 a1課前預習a2出勤情況a3課堂紀律a4課堂表現 a5平時作業情況 a6課后復習 a7學習效果【篇二：大學生學習自我評估報告】 大學生學習自我評估報告 時光匆匆， 轉瞬間， 四年的大學生活即將過去一半，仔細回想一下自己這兩年的大學生活，也可謂是喜憂參半。 兩年前， 當自己還帶著高中生的那份稚氣踏入大學校門的那一刻， 心里有說不出的滋味， 是新奇？歡喜？ 亦或是擔憂？如果要說是歡喜，我想那是因為自己經過十幾年的學習終于走進了夢寐以求的大學，在這里，自己將會結識來自祖國各地的新同學，新朋友。自己將在這里開始

4、一段全新的人生旅程。如果說是擔心，我想那是因為自己從此以后要離開家人，離開以前的同學，朋友，一個人背起行囊重新上陣，重新融入到一個新的集體中。重新定位自己。四年的大學歷程之路中，不知道會發生多少辛酸事？而這一切都需要自己一個人去承擔去面對。但不管未來是喜還是憂，我都告訴自己，一定要學會堅強，一定要好好學習。去盡快適應新的學習和生活環境，讓自己四年的大學生活豐富多彩，有滋有味，四年之后，無怨無悔。 說到學習吧，我不得不說自己是“喜也學習，憂也學習”。記得從自己剛踏進大學校門的那一刻起，我就暗下決心，一定要好好規劃一下自己四年大學生活和學習。當然自己的確也這么做了。剛開始自己確實是有點無法適應這種

5、輕松自主的學習氛圍，但經過幾周的磨合之后，一切似乎漸漸步入正軌。自己也在一步步的實現既定的目標。但這樣的狀態似乎并沒有持續多久，自由自在的大學生活漸漸讓自己開始迷失自我，特別是從大一后半學期開始自己似乎每天都在例行公事的上課。幾乎每天都是渾渾噩噩中度過。即使偶爾意識到自己不能在這樣下去，要好好為即將到來的專四做準備，也只是跟風似的學幾天，之后一切似乎又回到了過去，依舊漫無目的的上課，學習。直到大二開學之后，老師的一句“你們再有八周就考專四了，不知道大家又沒有提前做準備？”才讓我頓時一陣緊張和懊悔。于是乎，自己不得不強迫自己從現在開始，認真學習，認真備考專四。現在回想起來，專四之前自己每天與圖書

6、館相伴的日子真心覺得充實。因為那幾天，自己才真正重拾那日久陌生的語法知識。雖然說那幾天過的是有點枯燥，但相比較之前沒有目標的日子，自己寧愿選擇后者。或許就是因為以前的自己始終沒有一個既定的長遠的目標，再加之大學這種自主，隨意，輕松的學習生活氛圍，才讓自己每天過得那么庸庸碌碌吧！ 不管曾經是喜是憂，過去的就是歷史，未來的路還很長，我必須學會在反省之后，讓自己學會面對，學會改變自己，無論是在學習還是生活。我想我還在吸取以前教訓的同時，重新為自己擬定一個計劃，一步一步腳踏實地的實現自己的每一目標。在努力學好自己專業課的同時，多參加實踐，讓自己在不斷的實踐中提升。孔夫子曾說：“三人行，則必有我師焉。”

7、所以我想我還應該向學姐學長們取取經。認真思考一下自己剩下的這兩年大學生活該如何度過？當然學習之余，我想我還應該出去走走，試著去感受一下校園之外的生活，多接觸一下外面的世界，畢竟大學不再像高中那樣，它出了是只是的殿堂之外，還是一個人從校園步入社會的一個橋梁，一個過渡階段。 兩年的大學生活已與我漸行漸遠，無論曾經是喜是憂，我想它們都是我人生成長過程中一筆不可多得的財富，都值得我去回憶，因為是他們讓我脫離懵懂，開始獨立，開始變得成熟穩重。【篇三：教學實績自我評價報告】 教學實績自我評價報告 今年的一學年，對我來說，是極不平凡的一年，我更深刻地感受到忙碌與收獲同在。 我從四個方面談一下我的一些具體工作

8、實績。 一政治思想方面 一年來，我始終認真貫徹和落實教育方針，隨時不忘認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念。新的教育形勢下我們更新教育觀念，打造高效課堂!為此，我不但重視集體的政治理論學習，還注意從書本上汲取營養，從實踐中探索，認真學習，仔細琢磨新形式下怎樣授好課，怎樣使課堂高效，怎樣使學生學習更有效。 二學科教學方面 1備課 在備課工作中，我深下功夫，熟知知識要點，力爭做到心中有數，同時，課過我還盡力去考慮不同學生的接受能力，因而我感覺真正備好課并不容易，決不打無準備之仗。 2.上課 關注課堂生成，注重實效性是我一貫的教學策略，提高并且保持學生學習興趣是我制勝的法寶。課堂無論何時都是教學的

9、主陣地。在教學過程中，我以學生的身心發展和接受能力為基點，本著夯實基礎、提高能力的原則，著力在課堂上下功夫，同時努力精練自己的課堂語言，克服以前經常重復的毛病，從贊美入手，倡導和引領課堂上全員參與。讓學生全方面接受教學內容。 3.作業批改 在對學生的作業批改上我投入了大量的精力，我個人認為，給學生不同類型的作業評語是我在本年度作業批改中的一個亮點。我在這一方面嘗試著變革，試著把學生的作業本當做我們師生交流的又一個平臺，當成我們彼此心靈溝通的橋梁。每次作業，除了按常規批閱外，我還特意用心的寫上我的體會和感受。 4.學科教研 一年來，我積極參加學校的各項教研活動，虛心學習，增長了見識。作為課堂，互聽互評，發現問題，共同探討樣本。我適當采用了學案教學，小組互助合作教學的方式，都收到了較理想的教學效果。 三、 真情付出，創造和諧的師生關系 用真情教書，用真心與人是我的座右銘，在學生眼里，我是老師，更是朋友。平日里，我習慣于拿出時間、投入精力與學生交流、談心，讓他們從老師的點滴關愛中找到自尊和自信，更能體會到老師對