1、南魯集鎮中心小學學校鄉村學校少年宮空竹組活動記錄表活動時間9.17參加人數43活動地點操場輔導教師燦活動容直接起動法活動過程將空竹置于地上，使其軸垂直于身體。將線繩從空竹下放入承線梢，并交叉半個扣。一般左線外右線，左線長右線短，雙手握桿將線拉直。右手向右拉動，使空竹向沿地滾動，隨著滾動加快將空竹提起。右手用力向上提拉，左手緊隨而線不松，反復抖動則空竹轉速加快，嗡嗡作響。活動效果通過開展空竹活動，使廣大學生感受傳統文化魅力，進一步增強愛國主義情感的同時，激發學生的學習興趣。對未成年人樹立正確的道德觀弗卜.了良好基礎。南魯集鎮中心小學學校鄉村學校少年宮空竹組活動記錄表活動時間9.24參加人數43活

2、動地點操場輔導教師燦活動容捻轉起動法活動過程左手握雙桿，右手將空竹放在線繩上并順時斜匍轉，右手捏住空竹輪片順時針捻動旋轉后，右手及時將右桿接回，右手用力向上提拉，左手緊隨而線不松，反復進行。隨著咳速加快，空竹嗡嗡作響。活動效果通過空竹活動，使廣大學生感受傳統文化魅力，進一步增強愛國主義情感的同時通過這次活動，使孩子們樹立了認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，激發愛黨愛國愛社會主義情感。，南魯集鎮中心小學學校鄉村學校少年宮空竹組活動記錄表活動時間10.8參加人數43活動地點操場輔導教師燦活動容繞線起動法活動過程將空竹轉向顯于地上，右手桿用右線端部一段，順時針繞軸旋轉兩圈。右手提桿則

3、空竹沿線向左滾動并自行解扣。隨著轉速增快，右手用力向上提拉，左手緊隨而線不松，反復進行。在提拉抖動過程中，必須不斷向左轉體，使空竹的軸始終對著右腿，隨著轉速增快，嗡嗡作響。活動效果通過空竹活動，使學生感到空竹，蘊含著豐富的中華名族的傳統文化。南魯集鎮中心小學學校鄉村學校少年宮空竹組活動記錄表活動時間10.15參加人數43活動地點操場輔導教師燦活動容捻轉起動法活動過程左手握雙桿，右手將空竹繞在線繩上并順時斜匍楚一周，使線交叉。右手捏住空竹軸把，順時針捻動使其旋轉，右手及時將右桿接回。右手用力向上提拉，左手緊隨而線不松，反復進行。同樣要注意左轉體的配合。活動效果通過空竹活動，冶了學生的情操，進一步

4、增強愛國主義情感的同時，也使學生們對未成年人樹立止確的道德觀弗卜.了良好基礎，而且孩子們的記憶能力很強，和以前相比有很大的進步。南魯集鎮中心小學學校鄉村學校少年宮空竹組活動記錄表活動時間10.22參加人數43活動地點操場輔導教師燦活動容腳蹬起動法活動過程將空竹搭線后橫置地上，左線外右線，交叉半個扣，雙手握桿將線拉直。以右腳踩空竹軸把向前蹬，使空竹順時針旋轉，同時將空竹提起。右手用力向上提拉，左手緊隨而線不松，反復進行，并注意左轉體配合。活動效果在空竹活動中，得到民族優秀文化的滋養，砥礪品行、健全人格，為精神成長打下民族文化的根基，使他們成長為德行高尚、知識廣博、行為優雅的現代中國人。學生的表現

5、較好，活動效果明顯。空竹南魯集鎮中心小學學校鄉村學校少年宮組活動記錄表活動時間10.29參加人數43活動地點操場輔導教師燦活動容轉體脫扣法活動過程在空竹起動之初，就需要做轉體配合，身體要隨著空竹的抖拉及時連續左轉體，則可以及時脫扣。活動效果通過空竹活動，使廣大學生感受傳統文化魅力，進一步增強愛國主義情感的同時,也使學生們對未成年人樹立正確的道德觀行下了良好基礎，班級的活動氛圍有了很大的改變，而且孩子們的記憶能力很強，和以前相比有很大的進步。南魯集鎮中心小學學校鄉村學校少年宮空竹組活動記錄表活動時間11.5參加人數43活動地點操場輔導教師燦活動容倒桿脫扣法活動過程在抖空竹過程中，將右手桿從左手線

6、后繞過或是將左手桿從右手線后繞過謂之倒桿。通過倒桿可以調整外線的位置，如右手線在外，通過右倒桿可以將線調到；左手線在外，通過左倒桿可以將線調到。活動效果通過空竹活動，使廣大學生感受傳統文化魅力，進一步增強孝敬父母、尊敬長輩、誠實守信等得好傳統，也使學生們對未成年人樹立止確的道德觀弗卜.了良好基礎，本次活動課，課堂效果較好。南魯集鎮中心小學學校鄉村學校少年宮空竹組活動記錄表活動時間11.12參加人數43活動地點操場輔導教師燦活動容甩線脫扣法活動過程雙手握桿將空竹甩繞一周，同樣可以調整外線的位置，由下而上順時針左甩，則右手線由外到。反之，由下而上逆時針右甩，則右手線由到外。活動效果通過本節活動，使

7、廣大學生感受愛國一是每一位少年不可推卸的責任，從少年就應樹立遠大的愛國情懷進一步增強愛國主義情感的教育，小組的活動氛圍有了很大的改變，而且孩子們的記憶能力很強，和以前相比有很大的進步。南魯集鎮中心小學學校鄉村學校少年宮空竹組活動記錄表活動時間11.19參加人數43活動地點操場輔導教師燦活動容抖空竹活動過程前面已經介紹了空竹的起動和旋轉脫扣，可以說已經能夠抖了。一般來說抖空竹有兩種姿式，一是上下抖動，二是橫向抖動。活動效果通過本次活動，調動起學生的參加活動積極性，學生的熱情高漲，興趣濃厚，課堂效果好。南魯集鎮中心小學學校鄉村學校少年宮空竹組活動記錄表活動時間11.26參加人數43活動地點操場輔導

8、教師燦1、活動容上下抖動活動過程空竹的上下抖動，主要手法是右拉左送，要做到輕拉慢抖線不松。右手用力，要大臂帶動小臂，以小臂帶動手腕，要把空竹抖得平穩，要把空竹抖得嗡嗡直響，空竹在身前上下浮動。當空竹出現兩頭不等高時，要會調整，其方法就是加大兩線交角，以右線在抖拉過程中壓高的一端。活動效果通過空竹活動，使廣大學生感受傳統文化魅力，進一步增強孝敬父母、尊敬長輩、誠實守信等得好傳統，也使學生們對未成年人樹立止確的道德觀弗卜.了良好基礎，本次活動課，課堂效果較好。南魯集鎮中心小學學校鄉村學校少年宮空竹組活動記錄表活動時間12.3參加人數43活動地點操場輔導教師燦2、活動容橫向抖動活動過程空竹的橫向抖動

9、，是在抖的過程中，空竹在身前左右移動。抖時右手用力向右上方抖拉，左手緊隨，空竹右移。右手松線時，左手向左下回拉，以保持線不彎，空竹向左回落。此抖法有利于提高轉速，空竹的響聲會更大。活動效果通過空竹活動，使廣大學生感受傳統項目魅力，進一步增強對勞動人民的熱愛與尊敬，養成良好的習慣。這節課的課堂效果較好。南魯集鎮中心小學學校鄉村學校少年宮空竹組活動記錄表活動時間12.10參加人數43活動地點操場輔導教師燦活動容撈月活動過程撈月也稱水中撈月，基本手法是在抖空竹的基礎上，右轉身解扣，右手上提使空竹離線，左手線從空竹頭部脫扣，在空竹下落時右手線從空竹外側搭線接住，再向上提拉，反復進行。空竹非1終作上下運

10、動。在撈月過程中，初學者容易撈不住或是越撈越歪，以致不能連續進行。除了加強練習外，有兩點必須注意，一是撈月時線與空竹的軸必須垂直。二是在右手線接空竹時，左手要上舉，將線拉直并保持豎直狀態，這樣通過練習，很快就會掌握。活動效果通過空竹活動使廣大學生感受傳統項目魅力，激發學生的活動的熱情。南魯集鎮中心小學學校鄉村學校少年宮空竹組活動記錄表活動時間12.17參加人數43活動地點操場輔導教師燦活動容1、豎向盤絲活動過程豎向盤絲的基本手法是：在抖空竹的基礎上，通過右手的甩動把空竹從右前方盤到左后方。右手在右前方搭線甩出，左手在左右方脫扣，空竹以水平狀態在身前按右、下、左、上的順序豎直繞大圈旋轉，而在整個過程中空竹不離線，此動作反復進行謂之盤絲。這中間須注意兩點，一是盤絲以右手為動力，而左手輔助，右手動作幅度大而左手應盡量減少擺動；一是盤絲過程中，要不斷做左旋體配合，這樣才能連續進行。活動效果通過空竹活動使廣大學生感受傳統項目的魅力，激起學生的活動熱情。南魯集鎮中心小學學校鄉村學校少年宮空竹組活動記錄表活動時間12.24參加人數43活動地點操場輔導教師燦活動容2、橫向盤絲活動過程橫向盤絲的基本手法是：在豎向盤絲的基礎上，右手有意識向前甩繞，從而使空竹在盤絲過程中慢慢立起，隨著身體的不斷左轉把空竹盤平。使空竹在站立狀