1、岳陽樓記導學案及答案學習目標：1、掌握本課文體知識，重點詞語和句子的翻譯。2、理清課文思路，理解課文內容。3、針對本文，強化內容理解，并培養學習文言文能力。學習重點：1、掌握本課重點詞語和句子的翻譯。2、理清課文思路，理解課文內容。自主學習一、朗讀課文（能熟練朗誦，試背）二、文學常識岳陽樓記選自唐宋文舉要，作者范仲淹，字希文，蘇州吳縣人，宋朝（朝代）著名政治家,文學家，死后謚號“文正，著有范文正公集。三、解釋詞語：1、滕子京謫守巴陵郡謫：降職，遠調2、增其舊制增：擴展制：規模3、前人之述備矣備：完全詳盡4、然則北通巫峽然則：既然這樣，那么5、連月不開開:放晴6、則有去國懷鄉去：離開國：國都京城

2、7、沙鷗翔集集：群鳥停息在樹上8、而或長煙一空一：全9、把酒臨風把：持，執臨：迎著，對著10、不以己悲以：因為11、微斯人，吾誰與歸微：如果沒有歸：歸依12、是進亦憂，退亦憂是：這樣四、通假字1、百廢具興具同“俱”2、屬予作文以記之屬同“囑”五、一詞多義1、夫予觀夫巴陵勝狀那夫環而攻之語氣詞2、觀予觀夫巴陵勝狀看此則岳陽樓之大觀也景象3、極南極瀟湘直到感極而悲者矣極點4、或而或長煙一空有時或異二者之為或許六、翻譯句子1、越明年，政通人和，百廢具興到了第二年，政務順利，百姓和樂，各種荒廢了事業都興辦了起來了。2、不以物喜，不以己悲不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲浮光躍金，靜影沉璧3、浮動

3、的光閃著金色，靜靜地月影像沉下的玉璧。4、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂5、登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。登上這座樓，就會產生被貶官離開京城，懷念家鄉，擔心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會感慨萬千而十分悲傷了合作探究：閱讀文段，回答問題（1）請簡要概括第一段所寫的內容，然后指出哪些內容寫出了滕子京的政績？寫重修岳陽樓的背景和作“記”的緣由。政通人和，百廢俱興（2）在第二段中用橫線畫出描寫岳陽樓大觀的語句，并分析作者從哪些方面展開對景物的描寫？（3）第二段中“覽物之情，得無異乎？”一句在文中有何

4、作用？自然引出下文寫景物之異和感受之異，為結尾的議論安下了根。（4）滕子京重修岳陽樓的背景是什么？政通人和，百廢俱興（5）文中總寫洞庭湖景觀的句子是：銜遠山氣象萬千。(6) 從文中看，“前人之述”指的是：唐賢今人詩賦。(7) 唐代詩人孟浩然的詩句“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”與文中所描寫的洞庭湖的景色、氣勢相近，都突出了洞庭湖雄偉壯觀的特點。(8) 在第四段中找出與第三段中的“去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣”形成鮮明對照的句子，并分析形成這兩種心情的原因是什么？“心曠神怡其喜洋洋者矣。”原因是以個人榮辱為轉移的悲喜觀。(9) 文中與“以物喜”“以己悲”相照應的句子分別是什么？“心曠神

5、怡其喜洋洋者矣。”去國還鄉感極而悲者矣”(10) 點明古仁人之心的句子是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂(11) “予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？”中的“二者之為”具體指的是什么？以上兩種以物喜以己悲的心情(12) “是進亦憂，退亦憂。”中的“進”“退”分別指的是什么？“進”在朝廷做官，“退”處在僻遠的江湖間“古仁人”指：古時品德高尚的人；“騷人”指：詩人，它出自戰國時期屈原寫的離騷。(13) 怎樣理解文中“微斯人，吾誰與歸？”這句話的深刻含義？表達了作者希望與古人同道的思想感情，強烈而又含蓄的表達了作者的自勉之意及對朋友的期望之情。(14) 作者認為，怎樣的抱負才能做到“不以物喜，不

6、以己悲”？先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（16）根據課文內容填空：A. 新市長上任兩年，全市面貌大變，社會安定，各項事業蓬勃發展，真是政通人和，百廢俱興。B. 面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應該擁有不以物喜,不以己悲的心態。C. 文中先天下之憂而憂，后天下之樂而樂抒發了作者遠大的政治抱負。三、課堂檢測一、閱讀課文第3、4、5段，完成下列各題。1. 下列加點意思相同的一項是（D）（8分）A.檣傾楫摧傾家蕩產B.憂讒畏譏樂以忘憂C.去國懷鄉觸目傷懷D.或異二者之為神情異常解釋下面加點詞語的意思。（8分）（1）山岳潛形潛：一一（2）薄暮冥冥薄：一一（3）把酒臨風把：一一（4）予嘗求古仁人之心

7、嘗：一一用現代漢語翻譯下列句子。（8分）（1）浮光躍金，靜影沉璧。浮動的光閃著金色，靜靜地月影像沉下的玉璧。（2）微斯人，吾誰與歸？如果沒有這種人，我同誰一道呢？2. 用原文語句填空。（8分）選文第段“是進亦憂，退亦憂”一句中，“進”指的是居廟堂之高，“退”指的是處江湖之遠；“古仁人”能夠做到“進亦憂，退亦憂”的原因是先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。3. 登樓者面對兩種不同景色產生了“悲”和“喜”的感情，作者寫這一內容的目的是什么？請結合選文回答。（8分）.物，一暗一明，情，一悲一喜，形成鮮明對照。其實，悲喜表現雖異，但本質相同，都是作者所反對的以個人榮辱為轉移的悲喜觀。這樣，就自然過渡到下文論述“不以物喜，不以己悲”的崇高思想境界上來。4. 解釋下面句中加點的詞。（12分）（1）居廟堂之高則憂其民（處在）（2）是進亦憂，退亦憂（在朝廷做官）（3）微斯人，吾誰與歸（歸依）5. 用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（16分）（1）予嘗求古仁人之心。（2）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。6. 選文中“古仁人之心”指（用原文填空）。聯系全文看，這里的“古仁人”與形成了對比。（8分）“微斯人，吾誰與歸？”