1、景陽岡武松打虎水滸傳之兒童語文教育課件四大名著之武松打虎匯報人：某某某 匯報時間：2022.X.X 水滸傳的作者是元末明初的小說家施耐庵。小說描寫了北宋末年以宋江為首的一百零八條好漢在封建統治者的殘暴迫害下起義的故事。 本課節選的是武松在一家酒店開懷暢飲后，趁酒性上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事。武松排行第二，江湖上人稱武二郎，山東清河縣人。景陽岡借著酒勁打死老虎，威震天下，做了陽谷縣步兵都頭，后來投奔梁山泊。成為梁山第十四條好漢，步軍第二名頭領。u 武松綽號“行者”，因為排行第二，又名武二，山東清河縣人，武松從小父母雙亡，由兄長武大郎撫養長大。武松自小習武，武藝高強，性格急俠好義。一次醉酒

2、后，在陽谷縣景陽岡赤手空拳打死一只猛虎，因此被陽谷縣令任命為都頭。武松兄長武大郎是一個侏儒，其美貌妻子潘金蓮試圖勾引武松，被拒絕，后被當地富戶西門慶勾引，奸情敗露后，兩人毒死了武大郎。u 為報仇，武松先殺潘金蓮再殺西門慶，因此獲罪被流放孟州。在孟州，武松受到施恩的照顧，為報恩，武松醉打蔣門神，幫助施恩奪回了快活林。不過武松也因此遭到蔣門神勾結官府的暗算，被迫大開殺戒。在逃亡過程中，得張青、孫二娘夫婦幫助，假扮成帶發修行的“行者”。u 武松投奔二龍山后成為該支“義軍”的三位主要頭領之一，后三山打青州時歸依梁山。學習目標學習目標1、認識11個生字。讀讀記記“限期、嚇唬、詭計、霹靂、酥軟、 踉踉 蹌

3、蹌”等詞語。2、朗讀課文，講講武松打虎的故事。3、了解課文內容，體會武松豪放倔強、勇敢機智的英雄性格。按照預習的六步法(注、找、寫、讀、思、議) 預習第20課溫馨提示： 1、組長按照步驟逐步完成。 2、聽寫不正確的課外多寫幾遍。 3、都完成后練習朗讀課文。引導理解詞語積累引導理解詞語積累 篩：篩：斟。篩酒，即斟酒、倒酒。 如何：如何：為什么。 但凡：但凡：凡是，只要。印信：印信：印章。哨棒：哨棒：防身用的木棍。豈不枉送：豈不枉送：難道不是白白送掉？枉，白白地。 請勿自誤：請勿自誤：請不要使自己受傷害。誤，受傷害。 文言文與先現在詞文言文與先現在詞 吃酒 （ ） 榜文 （ ） 如何 （ ）老虎老

4、板客人斟酒喝酒為什么公告 大蟲 （ ） 店家 （ ） 客官 （ ） 篩酒 （ ）雙基回顧雙基回顧但凡揪他不著篩酒脊梁嚇唬詭計霹靂踉踉蹌蹌迸出簌簌酥軟挨下岡來挨打腰胯閱讀提示閱讀提示 1. 認真讀課文，找出具體描寫打虎的部分多讀幾遍，可以邊讀邊批注。 2. 想一想，除了 “打虎”，課文還寫了哪些內容?這些內容跟打虎有什么關系? 3. 武松給你留下了怎樣的印象? 合作學習合作學習1、默讀課文，找出具體描寫打虎的部分多讀幾遍，可以邊讀邊批注。2、想一想，除了 “打虎”，課文還寫了哪些內容？這些內容跟打虎有什么關系?1、找出武松打虎的內容后多讀幾遍，看看哪些語句給你留下了深刻的印象，說說讀后感受。2、

5、品讀相關句子，比比誰能讀出武松的氣勢來。3、按事情發展的順序將課文分成四個部分，再回答上面第二題。溫溫馨馨提提示示 說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，一閃，閃在大蟲背后。大蟲背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一閃，又閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了。接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一剪。武松一閃，又閃在一邊。 原來大蟲抓人，只是一撲，一掀，一剪，三般都抓不著，勁兒先就泄了一半。那只大蟲剪不著，再吼了一聲，一兜兜回來。武松見大蟲翻身回來，就雙手掄起哨棒，使盡平生氣力，從半空劈下來。只聽見一聲響，簌地把那樹連枝帶葉打下來。定睛一看，一棒沒劈著大蟲，原來

6、打急了，卻打在樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿著一半在手里。1、武松又一跳，退了十步遠。那只大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。2、武松把半截哨棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，按下地去。3、武松把腳往大蟲面門上眼睛里只顧亂踢。4、武松把那只大蟲一直按下黃泥坑里去。5、武松用左手緊緊地揪住大蟲的頂花皮，空出右手來，提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打。理清脈絡，初步了解課文內容，以及每部分內容相對應的段落 第一部分（14）：武松進酒店喝酒，不聽勸告要過岡。第二部分（56）：武松上岡后的思想變化。第三部分（711）：武松打虎的經過。第四部分（12）：武松打虎后下岡。u根據文章內容概括小標題根

7、據文章內容概括小標題 喝酒。 上岡。 打虎。 下岡。 本文記敘了武松在陽谷縣的 一家酒店開懷暢飲后，趁著酒興，赤手空拳打死猛虎的故事。 合作學習二合作學習二 這一段是通過什么表現人物的性格特點的？這段是通過動作描寫表現武松的機智勇敢、英勇無畏、武藝超群的性格特點的。提示：通過對課文的學習，我們對武松這樣一個人已經有了很多的了解，請在組內說一說，武松是一個什么樣的人？合作探究合作探究武松給你留下了怎樣的印象? 武松機智勇敢、武功高強、豪爽倔強、無所畏懼在水滸傳中像武松這樣的英 雄好漢有很多，有興趣的同學可以在課外讀讀水滸傳原著，感受小說中人物的精彩描寫。文章通過( )、（ ）、（ ）描寫，淋漓盡致地刻畫了武松（ ）、（ ）、（ ）的個性特點，突出了文章的中心。當堂檢測當堂檢測水滸傳寫