1、2012-2013學年度第二學期東莞市茶山鎮第三小學六年級體育科教學工作計劃執筆人：鐘清洪一、指導思想以鄧小平理論、 三個代表”重要思想和 三個面向”為指導，認真領會基礎教育課 程改革綱要精神和體育與健康課程標準精神，解放思想、轉變觀念、勇于探索、深化 改革、求實創新。在體育教育教學中立足于 以人為本，健康第一 ”的指導思想，培養學 生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養成鍛煉習慣為重點，對傳統教學模式、教學 內容、教學方法進行改革。以學生為主體，培養學生的競爭意識和合作精神，全面提高 學生身體素質；注重實踐，向學生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛煉方法， 培養學生能跟上時代的發展步伐

2、，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能 力和更適宜的方法。繼續抓好學校的業余訓練工作，力爭在全市各項競賽上再創佳績。二、學生情況分析1、學生情況：本學期我所教的教學班級是六年級 2個班，每班學生都在40人以上, 大多數學生身體健康，無運動技能障礙。小學高年級學生對于體育與健康這門課程已經 有了一定的認識，對于一些體育活動的開展表現的也很積極，興趣極高；但大部分學生 的自律性還不夠，注意力還不夠集中，上課經常只管自己玩，教師在講解游戲規則時不 認真聽，導致游戲不能正常、快速的進行。2、技能情況：高年級學生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些學生因身 體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵

3、硬呆板。高年級的學生年處于發育時期，身體發育 較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現欲強；女生由于發育的原因，很少參加激烈 的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養 女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發展。所以要加強學生注意方面的練習。而 且，大部分學生已經掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術語，如向前看、向右 看齊、報數等，并能準確的做出各個術語所要求的動作與行為。有些學生由于缺乏體育 基礎，身體素質差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要 求，得不到好成績，從而喪失信心，產生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學 習興趣。

4、有的學生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖 然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體質。但他們同時又認為，我不 參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學校開展的各種正常活動，因而往往錯 誤地認為參加體育鍛煉可有可無，這是造成現在大部分學生的體質得不到普遍提高的不 可忽視的實際情況。三、教材分析根據廣東省九年義務教育全日制小學試用課本：體育與健康以及結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能， 養成良好的衛生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體 育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓

5、每個學生都發展成為德、智、體、美、勞 全面發展的好學生。四、教學目標1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本 技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現出樂于學習和對體育 活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。4、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒， 自覺遵守規則，團結協作等優良品質。5、通過體育鍛煉

6、，培養學生勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結 協作等優良品質和集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅 實的基礎。五、重難點及教學安排1、教學內容(1)體育衛生保健基本常識(2)田徑(3)游戲(4)技巧(5)球類（6）韻律操2、重難點在以上六點內容中，（1） （2） （4） （5）為重點內容，其中（2） （6）為難點 六、教學措施1、正確把握體育與健康課程標準，以 健康第一 ”的指導思想進行教學，備好每一 堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養和激發學習 的。興趣性和積極性提供了豐

7、富的內容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發揮游 戲和游戲法的功能與作用，激發學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。3、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強， 可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或 按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣4、積極培養體育骨干，更多的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。 采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組等），分段教學等。5、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育 基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自

8、覺鍛煉的習慣。6、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提 前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。7、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。8、另外，我還注重在教學過程中適當地滲透環境教育知識，培養學生的環境保護 意識。七、教學進度表（水平三）周次課次學習目標教材內容一1初步了解自己的身體，培養正確的身體姿勢。（健康理論課）1、體育與健康（了解自己的身體）2能說出所做動作的術語；體驗快速奔跑 時的身體感受。1、基本體操（隊列隊形）2、田徑（發展快速跑的能力）3樂于學習和展示所學的動作；通過學習， 培養互助、互幫的情感

9、。1、基本體操（隊列隊形）2、跑的游戲二1能夠熟練的完成基本體操的動作要領； 發展學生的跳躍能力。1、基本體操（隊列隊形）2、田徑（發展跳躍能力）2能夠熟練的完成基本體操的動作要領； 發展學生的動作速度和靈敏速度。1、基本體操（隊列隊形）2、田徑（發展快速跑的能力）3培養積極參與體育活動的態度和行為； 體驗滾動和滾翻時的身體感受。1、 武術（基本步型、動作用 聯）2、技巧與器械練習（前后 滾翻）周次課次學習目標教材內容三1初步學習小籃球的動作技能和術語；在 困難條件下體驗動作。1、小籃球（基本技術）2、趣味性游戲2初步掌握練習內容和動作術語，發展學 生的位移速度和靈敏速度。1、基本體操（廣播操

10、七彩陽光）2、田徑（發展快速跑的能力）3樂于學習和展示所學的動作；通過學習， 培養互幫互助的情感。1、武術（基本步型、動作用聯）2、技巧與器械練習（前后滾翻）四1進一步領會小籃球的動作技能和術語； 發展學生的跳躍能力。1、小籃球（基本技術）2、跳躍類游戲2培養學生用正確的身體姿勢運動；發展 學生的動作速度和靈敏速度。1、韻律操和舞蹈2、田徑（發展快速跑的能力）3培養積極參與體育活動的態度和行為； 掌握所學的滾動與滾翻動作。1、武術（基本步型、動作用聯）2、技巧與器械練習（前后滾翻）五1領會小籃球的動作技能和術語；在困難1、小籃球（基本技術）下完成跳躍動作。2、對抗性游戲2培養學生用正確的身體姿

11、勢運動；發展 學生的位移速度和靈敏速度。1、韻律操和舞蹈2、田徑（發展快速跑的能力）3具啟止確埋解健康成長與參與運動的關 系，客觀體驗體育運動的價值。（健康 理論課）1、成長與運動的關系2、運動對成長的促進六1樂于學習和展示所學的動作；進一步領 會小籃球的技能和要領。1、武術（基本步型、動作用聯）2、趣味性游戲周次2培養學生對區委韻律操的性趣；在學習 中發展速度、靈敏和協調素質。1、技巧與器械練習（前后滾翻）2、投擲類游戲課次學習目標教材內容六3培養積極參與體育活動的態度和行為； 培養自信、互助的情感。1、武術（基本步型、動作用聯）2、趣味性游戲七1在完成動作中知道小足球的有關動作的 術語；了

12、解安全的運動方法。1、小籃球（基本技術）2、田徑（發展投擲能力）2培養學生對韻律操的興趣；初步領會跳 高的技能和有美術語。1、韻律操2、田徑（跳高）3體驗在道理狀況下身體感受；培養投擲 能力口與同伴的合作意識。1、體操（發展懸垂能力）2、田徑（發展跳躍能力）八1鞏固小籃球的動作技能和術語；在投擲 練習中知道群體活動規范。1、武術（基本步型、動作用聯）2、田徑（發展投擲能力）2培養學生的審美意識 進一步領會跳高 的技能和術語。1、韻律操與舞蹈2、田徑（跳高）3發展學生的上肢力量，熟練掌握山羊分 腿騰躍技術。1、體操（發展懸垂能力）2、技巧與器械練習（分腿騰躍）九1進一步學習羽毛球技術和術語；提高

13、控 制身體平衡的能力。1、羽毛球2、體操（發展平衡能力）2培養學生的審美意識，在活動中體驗跳 高的技能和術語。1、韻律操與舞蹈2、田徑（跳遠）3培養分配注意力的能力；在活動中提高 目測能力。1、技巧與器械（發展支撐跳躍能力）2、田徑（投準）十周次1課次了解運動中的自我保護的方法與技術，并能舉例說明實踐中的應用。（健康理論課）學習目標1、體育鍛煉中的自我保護教材內容十2在活動中提高體操的技能和術語；在游 戲中感受投擲的樂趣。1、田徑（投擲）2、體操（分腿騰躍山羊）3提高支撐跳躍能力，在游戲中體會支撐 跳躍的樂趣。1、技巧與器械（發展支撐跳躍能力）2、對抗性游戲十一1培養正確的身體姿勢；提高揮臂的

14、速度 和力里。1、廣播操七彩陽光2、田徑（發展擲遠的能力）2通過術語做出有關的跳高動作；學習中 尊重與關愛能力較弱的同伴。1、廣播操七彩陽光2、技巧與器械練習（發展懸垂能力）3能說出所作動作的術語，體驗支撐跳躍 的樂趣。1、廣播操七彩陽光2、技巧與器械（發展支撐跳躍能力）十二1進一步領會投擲的動作技術和術語；提 高全身協調用力的能力，在游戲中練習1、跳躍類游戲2、田徑（發展投擲能力）跳躍。2鞏固羽毛球技術，發展平衡能力；了解 啟美術語。1、羽毛球2、技巧與器械（發展平衡能力）3進一步練習籃球技能；在教師指導下敢 于做動作。1、小籃球2、技巧與器械練習（發展懸垂能力）十三1提高籃球技術水平，提高身體平衡能力。1、小籃球2、技巧與器械練習（獨木橋）2結合練習，說出跳高動作術語，發展跑 的能力。1、地方性體育活動2、跑的游戲3培養學生用正確的身體運動，了解勇敢 匕蠻干的區別。1、韻律舞蹈2、技巧與器械（山羊分腿騰躍）周次課次學習目標教材內容十四1了解營養與健康的關系。1、體育與健康（運動匕營養）2掌握練習的內容和術語；在運動中體驗 運動的樂趣。1、田徑（發展跑的能力）2、趣味性游戲3培養對體操的樂趣；形成克服困難的意 志品質。1、地方性體育活動2、技巧與器械（山羊分腿騰躍）十五1進一步領會羽毛球的動作技能和術語； 在游戲中提高跑的興趣。1、羽毛球2、跑游戲2進一步領會羽