1、關于初中化學人教版第三單元課題元素現在學習的是第一頁，共34頁相對原子質量：相對原子質量：以以一種碳原子一種碳原子質量的質量的1/121/12為標準為標準, ,其其他原子的質量跟它相比較所得到的他原子的質量跟它相比較所得到的比比。 這種碳原子叫做碳這種碳原子叫做碳12,12,是指原子核內含有是指原子核內含有和和的碳原子。的碳原子。 這說明是不是還有這說明是不是還有其它的其它的碳原子呢？碳原子呢？現在學習的是第二頁，共34頁質子數質子數中子數中子數碳原子碳原子A A6 66 6碳原子碳原子B B6 67 7碳原子碳原子C C6 68 8從表格中你發現了什么從表格中你發現了什么 規律規律 ？碳碳元

2、元素素質子數質子數中子數中子數氧原子氧原子A A8 88 8氧原子氧原子B B8 89 9氧原子氧原子C C8 81010氧氧元元素素你能總結出你能總結出元素元素的定義嗎？的定義嗎？討論交流討論交流現在學習的是第三頁，共34頁問題：問題：區分區分氧氧元素和元素和碳元素碳元素元素關鍵看什么？元素關鍵看什么？看：看：核電荷數核電荷數或或質子數質子數。一、元素一、元素、定義：、定義： 是是質子數質子數（即（即核電荷數）核電荷數）相同相同的的一類一類原子原子的總稱。的總稱。因此，不同種元素的因此，不同種元素的本質區別本質區別是：是： 質子數（核電荷數）不同。質子數（核電荷數）不同。即：即：質子數（核電

3、荷數）決定元素種類質子數（核電荷數）決定元素種類現在學習的是第四頁，共34頁氧化汞氧化汞 水水 氧氣氧氣 HgO H2OO2CO2二氧化碳二氧化碳 汞原子和汞原子和氧氧原子原子氧氧原子原子氫原子和氫原子和氧氧原子原子碳原子和碳原子和氧氧原子原子思考：它們分子中都含什么相同原子思考：它們分子中都含什么相同原子?分子分子現在學習的是第五頁，共34頁 把把質子數質子數為為8（即（即核電荷數核電荷數為為8）的所有的氧原）的所有的氧原子子氧氣、水、二氧化碳、氧化汞中都有氧元素氧氣、水、二氧化碳、氧化汞中都有氧元素 HgO O2H2OCO2質子數質子數為為1的所有氫原子統稱為的所有氫原子統稱為氫元素氫元素

4、質子數質子數為為6的所有的碳原子統稱為的所有的碳原子統稱為碳元素碳元素 判斷某兩個原子是否為同種元素的判斷某兩個原子是否為同種元素的依依據據是什么？是什么？質子數（核電荷數）質子數（核電荷數）相同，元素相同相同，元素相同質子數（核電荷數）質子數（核電荷數）不同，元素不同不同，元素不同統稱為統稱為氧元素氧元素現在學習的是第六頁，共34頁2.2.元素的特點：元素的特點：元素：元素：是一個是一個宏觀宏觀概念概念元素只講種類，不講個數。元素只講種類，不講個數。例：例：KMnO4是由鉀、錳、氧是由鉀、錳、氧三種三種元素組成元素組成 KMnO4是由是由一個一個鉀元素、鉀元素、一個一個錳元素、錳元素、四四個

5、個氧元素組成氧元素組成現在學習的是第七頁，共34頁元素原子區別宏觀宏觀概念,只講種類,不講個數是微觀微觀概念，既講種類，又講個數。適應范圍應用實應用實例例描述物質由元素組成。組成。描述分子由原子構成構成或某些物質由原子構成構成水是由氫元素和氧元素組成的。一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的；鐵是由鐵原子構成的。元素是一類原子的總稱，原子和元素是個體和總體的關系。元素是一類原子的總稱，原子和元素是個體和總體的關系。化學化學反應中元素種類不變，原子種類和個數也不變。反應中元素種類不變，原子種類和個數也不變。聯系聯系3、元素與原子的區別、元素與原子的區別現在學習的是第八頁，共34頁思考：思考：

6、化學反應前后，分子變化了嗎？原子變化了嗎？元素變化了嗎？分子分子的種類的種類 ，原子的種類原子的種類 。元素的種類元素的種類 ，物質的種類物質的種類 。改變改變不變不變不變不變改變改變現在學習的是第九頁，共34頁4.4.化學反應前后，原子的種類不變，元素化學反應前后，原子的種類不變，元素種類不變。種類不變。問題：問題：某物質隔絕空氣加熱后，生成氧氣和氯化鉀，從而推斷該化合物含有哪些元素？O2KCl含含K、Cl、O元素元素現在學習的是第十頁，共34頁 蠟燭燃燒后生成水和二氧化碳。由此可蠟燭燃燒后生成水和二氧化碳。由此可以推測出蠟燭肯定含有哪些化學元素？以推測出蠟燭肯定含有哪些化學元素？石蠟石蠟

7、+ 氧氣氧氣 水水 + 二氧化碳二氧化碳點燃點燃（O2）（H2O）（CO2）碳元素、氫元素；碳元素、氫元素；可能可能含有氧元素元素含有氧元素元素現在學習的是第十一頁，共34頁按按質量質量計，各種元素在地殼里的含量差別很大，如計，各種元素在地殼里的含量差別很大，如圖所示。地殼里圖所示。地殼里氧、硅、鋁、鐵氧、硅、鋁、鐵的含量相對較多。的含量相對較多。地殼中元地殼中元素的含量素的含量記憶方法：氧硅鋁，我鐵了心。記憶方法：氧硅鋁，我鐵了心。 （養閨女，我鐵了心）（養閨女，我鐵了心）現在學習的是第十二頁，共34頁5、地殼中含量前四位的元素：、地殼中含量前四位的元素：氧、硅、鋁、鐵氧、硅、鋁、鐵空氣中含

8、量最多的元素：空氣中含量最多的元素：氮氮海水中含量前四位的元素：海水中含量前四位的元素：氧、氫、氯、鈉氧、氫、氯、鈉生物細胞中含量前四位的元生物細胞中含量前四位的元 素：素：氧、碳、氫、氮氧、碳、氫、氮 現在學習的是第十三頁，共34頁你能猜出是哪種元素？你能猜出是哪種元素？ 地殼中含量最多的元素地殼中含量最多的元素 地殼中含量最多的金屬元素地殼中含量最多的金屬元素 空氣中最多的元素空氣中最多的元素 生物體細胞中含量最多的元素生物體細胞中含量最多的元素氧氧氧氧氮氮鋁鋁現在學習的是第十四頁，共34頁想一想想一想以上的“鈣”、“鋅” 指的是什么？缺缺“鈣鈣”吃什么好？吃什么好？現在學習的是第十五頁，

9、共34頁指鈣元素指鈣元素現在學習的是第十六頁，共34頁藥品中各元素的含量藥品中各元素的含量拓寬視野拓寬視野元素元素現在學習的是第十七頁，共34頁二、物質的構成（分子、原子、離子）二、物質的構成（分子、原子、離子）由分子直接構成的物質：由分子直接構成的物質：大多數的物質大多數的物質直接由原子構直接由原子構成的物質成的物質金屬單質金屬單質 如如Fe、Cu、Al固態非金屬單質固態非金屬單質 如如C、P、S稀有氣體單質稀有氣體單質 如如He、Ne、Ar由離子直接構成的物質：由離子直接構成的物質：由金屬元素和非金屬元由金屬元素和非金屬元素結合形成的化合物素結合形成的化合物現在學習的是第十八頁，共34頁外

10、國人可能不認識漢字為了書寫和交流方便，使用國際統一的符號！為了書寫和交流方便，使用國際統一的符號！三三.元素符號元素符號現在學習的是第十九頁，共34頁1.元素符號采用的是元素符號采用的是拉丁文名稱的第拉丁文名稱的第一個字母（大寫）一個字母（大寫）。2.書寫原則：書寫原則：第一個字母要大寫，第第一個字母要大寫，第二二個字母要個字母要小寫小寫O C H N S 氧碳氫氮硫氧碳氫氮硫Fe Cu Al Mg Hg鐵銅鋁鎂鐵銅鋁鎂 汞汞一大二??！一大二小！現在學習的是第二十頁，共34頁3 3、元素符號表示的意義、元素符號表示的意義表示表示一種元素一種元素表示這種元素的表示這種元素的一個原子一個原子如如N

11、既表示氮元素，又表示一個氮原子。既表示氮元素，又表示一個氮原子。對于由原子直接構成的物質，元素符號對于由原子直接構成的物質，元素符號還可以表示還可以表示這種物質這種物質 如金屬元素（如金屬元素（Na，Fe，Cu等）、稀有氣體元素等）、稀有氣體元素（He，Ne, Ar等）、等）、 固態非金屬元素（固態非金屬元素（C，S，P等）。等）?，F在學習的是第二十一頁，共34頁元素的分類元素的分類碳磷硫硅碘溴氫氧氮氟氯（ “氣氣”字頭）字頭）氦氖氬氪氦氖氬氪 “钅钅”字旁字旁，（汞除外，（汞除外，“水水銀銀”）金屬金屬元素元素非金非金屬元素屬元素固態非金屬：固態非金屬： (“(“石石”字旁）字旁）液態非金屬

12、液態非金屬（“氵氵”字旁）字旁）氣態非金屬氣態非金屬（ “氣氣”字頭字頭）稀有氣稀有氣體元素體元素4.元素分類元素分類也是氣態非金屬元素也是氣態非金屬元素現在學習的是第二十二頁，共34頁練習練習1、將下列寫錯的元素符號加以改正、將下列寫錯的元素符號加以改正銅CU 鋅ZN 銀AG 錳mN 鈣cACuZnAgMnCa一大二小！一大二??！現在學習的是第二十三頁，共34頁2、元素符號表示的意義、元素符號表示的意義Fe現在學習的是第二十四頁，共34頁（2 2）符號）符號H H、2H2H表示的意義？表示的意義？注意：元素符號前有數字只表示微觀的意義注意：元素符號前有數字只表示微觀的意義(幾個某原子幾個某原

13、子)，不表示宏觀意義，不表示宏觀意義(某元素某元素)。H：表示氫元素；表示氫元素；表示一個氫原子表示一個氫原子2H：表示表示2個氫原子個氫原子現在學習的是第二十五頁，共34頁想一想：想一想：（1）元素符號）元素符號N、Cu、Ne、S表示的意義？表示的意義？CuN表示氮元素表示氮元素一個氮原子一個氮原子表示銅元素表示銅元素一個銅原子一個銅原子Ne表示氖元素表示氖元素表示一個氖原子表示一個氖原子S表示硫元素表示硫元素表示一個硫原子表示一個硫原子表示銅這種物質表示銅這種物質表示氖氣表示氖氣表示硫這種物質表示硫這種物質現在學習的是第二十六頁，共34頁超級市場里有成百上千種商品，為了便于顧客選超級市場里

14、有成百上千種商品，為了便于顧客選購，必須分門別類、有序地擺放。購，必須分門別類、有序地擺放?，F在學習的是第二十七頁，共34頁現在學習的是第二十八頁，共34頁四四.元素周期表元素周期表的結構簡介（門捷列夫）的結構簡介（門捷列夫）元素周期表共有元素周期表共有7 7個橫行，個橫行，1818個縱行。個縱行。1 1、周期：、周期： 7 7個橫行個橫行每一個橫行叫一個周期，共每一個橫行叫一個周期，共7 7個周期個周期 2 2、族、族1818個縱行個縱行每一個縱行叫一個族每一個縱行叫一個族 （其中（其中8 8，9 9，1010三個縱行共同組成一個族）三個縱行共同組成一個族）現在學習的是第二十九頁，共34頁

15、4元素周期表提供的信息元素周期表提供的信息:3原子序數原子序數：為了便于查找，元素周期表按元素原子：為了便于查找，元素周期表按元素原子核核 電荷數遞增的順序給元素編了號，叫做電荷數遞增的順序給元素編了號，叫做原子序數原子序數。原原子序數子序數與與元素原子核電荷數元素原子核電荷數在在數值數值上相同。上相同。所以對于原子而言有如下關系式所以對于原子而言有如下關系式：原子序數核電荷數核內質子數核外電子數原子序數核電荷數核內質子數核外電子數現在學習的是第三十頁，共34頁“宏觀宏觀”與與“微觀微觀”的區別和聯系的區別和聯系（1）元素是宏觀概念，只有）元素是宏觀概念，只有種類種類之分，沒有之分，沒有數量數

16、量之別。在討論物質的組成時，一般用之別。在討論物質的組成時，一般用“某某物質由什么元素組成某某物質由什么元素組成”來描述。當討來描述。當討論物質的微觀結構時，一般用論物質的微觀結構時，一般用“某某物質由某某物質由什么分子（或原子、離子）構成什么分子（或原子、離子）構成”；“某某某某分子是由多少個某原子構成的分子是由多少個某原子構成的”。一般。一般“元元素與組成素與組成”匹配，而匹配，而“分子或原子與構成分子或原子與構成”匹配。匹配。（2）注意物質的描述過程中：）注意物質的描述過程中：“宏觀與宏觀宏觀與宏觀”，“微觀與微觀微觀與微觀”對應。對應。現在學習的是第三十一頁，共34頁思考題：1、地殼中含量最多的元素 ；2、地殼中含量最多的金屬元素 ；3、地殼中含量最多有非金屬元素 ；4、空氣中含量最多的元素 ；5、生物細胞中含量最多的元素 ；6.海水中含量最多的元素 .