1、 三 年級 英語 教案課題Unit1 Hello ，Miss Liu Lesson one學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能熟練掌握并使用簡單的問候語：Hi!/Hello!/Good morning!/Good afternoon！2.能用英語介紹自己的名字：Im.,并操練于日常情景對話中。3.能聽懂簡單常用的課堂用語 Stand up,please!Sit down,please!,并做出動(dòng)作反應(yīng)。4.掌握本單元單詞，學(xué)唱本單元英語歌曲。重.難點(diǎn)Hello！/Hi！ Good morning/Stand up/Sit down，please。教法學(xué)法 教師導(dǎo)學(xué) 同伴助學(xué) 提升延學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 單詞卡片

2、教師導(dǎo)學(xué) （3分鐘左右）教學(xué)預(yù)案學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.教師用“hello，boys and girls！”問候全體學(xué)生。2.與學(xué)生討論一下英語學(xué)習(xí)的重要性及意義，并交代本學(xué)期的具體要求。3.教師利用學(xué)生熟悉的詞，如：NBA.VCD.MTV.OK.DVD等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。4.先給學(xué)生播放卡通片，了解所學(xué)語言運(yùn)用的環(huán)境。可以播放“迪士尼英語”中的第一課段。5.說一說在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)了解的英語單詞或日常口語。6.學(xué)生在喜歡的卡通節(jié)目中了解、學(xué)習(xí)打招呼用語：“Hello！Hi！”學(xué)習(xí)打招呼用語：“Hello！Hi！”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生初步感受英語的氛圍。新課呈現(xiàn) （15分鐘左右）1.

3、播放課本第四部分歌曲Hello，教師領(lǐng)唱，師生齊唱，出示歌曲中的人物的卡片或頭飾。2.介紹教材中的人物：Lu Hua，Max，Rex等，注意在介紹miss liu時(shí)，教師應(yīng)告知學(xué)生：在英語中，男教師被稱為Mr，女教師被稱為Mrs.3.完成課本第三部分練習(xí)，學(xué)生用英語分別與lu hua，max等書中的人物的頭飾，其他同學(xué)與其打招呼。1.師生齊唱Hello。2.知道男教師被稱為Mr，女教師被稱為Mrs.3.完成課本第三部分練習(xí)。用歌曲引入新課，旋律優(yōu)美、難度不大，學(xué)生易掌握。扮演書中不同的人物，變枯燥為有趣，同時(shí)清楚了解課文情境中出現(xiàn)的主線人物。同伴助學(xué) （10分鐘左右）游戲：1.“傳皮球”或“擊

4、鼓傳花”的游戲。2.“聽音猜人”的游戲。3.手工制作：制作名片 教師告訴學(xué)生，英語名卡可讓我們彼此了解得更快。教師將完整的名卡制作過程一邊用英語講解，一邊進(jìn)行實(shí)際操作，將整個(gè)過程呈現(xiàn)給學(xué)生。要求學(xué)生上英語課時(shí)將名片放在課桌上。1） 學(xué)生在游戲活動(dòng)中練習(xí)所學(xué)的英語知識(shí)。2） 學(xué)生動(dòng)手制作名卡，增進(jìn)彼此的了解。1.“傳皮球”或“擊鼓傳花”的游戲。2.“聽音猜人”的游戲。3.手工制作：制作名片在歡快的游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，寓教于樂。制作名卡也為后邊的學(xué)習(xí)做好鋪墊。展示評學(xué) （7分鐘左右）播放課本第一部分錄音：1.聽錄音，請學(xué)生跟讀。2.分小組或自由組合進(jìn)行情景表演。播放第二部分錄音。1.聽錄音，請學(xué)生

5、跟讀。2.分小組或自由組合進(jìn)行情景表演。播放第二部分錄音。回歸課本，鞏固操練。提升延學(xué) （5分鐘左右）1.聽第一課的錄音，跟讀。2.用英語向你的學(xué)生、教師或家人問好。1.聽第一課的錄音，跟讀。2.用英語向你的學(xué)生、教師或家人問好。完成作業(yè)。板書設(shè)計(jì)Unit1 Hello ，Miss LiuLesson oneHello！Hi！ 三 年級 英語 教案課題Unit 1 Hello ，Miss liu Lesson one學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能熟練掌握并使用簡單的問候語：Hi!/Hello!/Good morning!/Good afternoon！2.能用英語介紹自己的名字：Im.,并操練于日常情景對話中

6、。3.能聽懂簡單常用的課堂用語 Stand up,please!Sit down,please!,并做出動(dòng)作反應(yīng)。4.掌握本單元單詞，學(xué)唱本單元英語歌曲。重.難點(diǎn)Hello！/Hi！ Good morning/Stand up/Sit down，please。教法學(xué)法 教師導(dǎo)學(xué) 同伴助學(xué) 提升延學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 單詞卡片 教師導(dǎo)學(xué) （3分鐘左右）教學(xué)預(yù)案學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.教師用“Hello，class”問候全體學(xué)生。2.教師播放歌曲Hello。3.教師準(zhǔn)備一個(gè)小球，由教師先大聲喊出一名學(xué)生的名字，之后由教師將小球拋給那名學(xué)生，提示他/她與另一名學(xué)生打招呼并將球拋給他/她，以此類推，練習(xí)

7、用英語打招呼。4. 讓學(xué)生展示自己制作好的名卡，其他學(xué)生用Hello！/Hi！來打招呼。對做得好的學(xué)生可給予表揚(yáng)或適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。1.唱歌曲Hello。2.展示自己制作好的名卡，其他學(xué)生用Hello！/Hi！來打招呼。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生初步感受英語的氛圍。新課呈現(xiàn) （15分鐘左右）1.教師用“Good morning，class！”問候?qū)W生，也可以在黑板上畫一輪初生的太陽幫助學(xué)生理解。2.教師出示Good morning單詞卡片。師生互相問候，再生生問候。3.玩?zhèn)髑蛴螒颍毩?xí)“Good morning、”4.教師把椅子拿到講臺(tái)前，擺好姿勢，邊起立邊說：Stand up！然后變左下邊說：S

8、it down！反復(fù)重復(fù)動(dòng)作和指令，還可配以手勢。5.教師出示Stand up 和Sit down卡片，教讀，學(xué)生跟讀。播放課本第五部分錄音。6.學(xué)生聽口令做動(dòng)作。7.請小教師上講臺(tái)發(fā)號施令。1.學(xué)習(xí)單詞Good morning。師生互相問候，再生生問候。2.玩?zhèn)髑蛴螒颍毩?xí)“Good morning、”3.教師出示Stand up 和Sit down卡片，教讀，學(xué)生跟讀。播放課本第五部分錄音。4.學(xué)生聽口令做動(dòng)作。5.請小教師上講臺(tái)發(fā)號施令。用圖畫的方式引入新課，淺顯易懂，學(xué)生易掌握。同伴助學(xué) （10分鐘左右）游戲：1.“聽音猜人”的游戲。2.“聽聽做做”的游戲。3） “Simon says”的游戲。游戲：1.“聽音猜人”的游戲。2.“聽聽做做”的游戲。“Simon says”的游戲。在歡快的游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，寓教于樂。學(xué)會(huì)多種問候語，開發(fā)學(xué)生的智力，靈活運(yùn)用知識(shí)。展示評學(xué) （7分鐘左右）播放課本第一部分錄音：1. 聽錄音，請學(xué)生跟讀。2. 分小組或自由組合進(jìn)行情景表演。播放第二部分錄音。播放課本第一部分錄音：3. 聽錄音，請學(xué)生