1、精選優質文檔-傾情為你奉上附件：中（小）學體育與健康教學設計課題： 足球運球練習參賽教師姓名陳根單位金口河區初級中學課題足球運球練習學情分析初中學生對足球練習有著強烈的渴望欲望，在小學足球學習的基礎上，需要進一步熟悉球性，學習運球、踢球的動作，熟練運球的技能；領會足球的基本戰術，提高全場的戰術意識；培養團隊協作和勇敢頑強的精神。教材解讀與教學內容選擇初中體育教材體育與健康中明確了足球是深受學生喜愛且必須掌握的一項基本技能。本課選取了七年級足球項目中運球的章節。教學目標知識與技能通過本課學習使學生學會并能熟練用腳背外側運球。過程與方法通過練習使學生能夠運用運球的動作要領和練習方法進行練習，發展學

2、生身體協調和靈敏等身體素質。情感、態度與價值觀通過練習培養學生團隊協作、互相幫助的優良品質。增進學生吃苦耐勞、獨立自主的精神品質。重難點重點熟練球性，對球的控制。難點用力大小與奔跑速度協調配合。教學準備課前認真備課，擬好教學思路及突發應對措施，師生更換好運動裝、球鞋，布置練習場地，準備好體育器材：8個足球，1個口哨。教學基本流程第一步：利用各種小練習熟悉球性第二部：引導學生正確練習并熟練腳背外側運球第三部：通過足球游戲的比賽，讓學生體驗足球運動的樂趣教學過程設計教師活動學生活動設計意圖一、開始部分：21. 組織學生集合整隊2. 師生問好3. 宣布課的內容，安排見習生二、準備部分：61 組織學生

3、圍繞操場慢跑2圈。2 徒手操練習： 頭部運動 擴胸運動 振背運動 體轉運動 腹背運動 弓步、撲步壓腿 活動踝腕關節教師口令指揮學生進行練習，對個別同學的不規范動作進行糾正。3:.要求：動作示范正確 整齊洪亮三、基本部分：301.熟悉球性：組織引導學生培養與足球的感覺，讓學生慢慢熟悉球性。講解示范用腳觸球練習、撥球練習。仔細觀察學生練習，表揚做得好的學生，及時糾正錯誤動作。2.腳背外側運球練習教師講解示范腳背外側運球練習的標準動作。組織學生練習，表揚做得好的學生，及時糾正錯誤動作。組織學生集體練習，請做得好的學生出列表演。3.游戲: 運球小比賽游戲規則：將男女生分成8人一組在指定區域內安排一組同

4、學每人拿一個足球在其中用腳背外側運球，球不能出區域邊線，每人一邊運球，一邊瞄準時機，破壞對手的運球，將球推出界外。每組堅持到最后的同學為勝者，再聚集到一起進行巔峰對決，分出最終的王者。四：結束部分21.集合整隊，放松練習2.收拾場地器材3.課后小結，安排下節課內容4.下課，師生再見1.練習隊形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO要求：快、靜、齊跑步要求：步伐一致排面整齊口令響亮徒手操要求:1.學生成體操隊形站立2.認真看動作示范3.聽口令進行練習4.動作準確到位1.學生手拿足球觀察撫摸半分鐘，然后放到腳下輕輕觸球，跟球做交一個好朋友。2.仔細聽動作

5、要領并模仿練習用腳背外側撥球、用腳底拉回的動作。學生認真練習，按老師的口令隨時變換練習動作。學生認真聽動作要領并認真模仿練習。學生相互學習指導，做得好的同學在老師帶領下進行示范表演。學生按游戲規則進行運球，注意保護好自己的球，并注意腳下安全。未進行比賽的同學當啦啦隊，鼓勵正在比賽的同學。集合整隊，放松練習，收拾好場地器材，認真自我總結。課堂常規，把所有學生的思想和情緒集中起來，把大家的學習積極性動員起來。強調安全問題和本節課應該注意的問題，讓全體學生做好本堂課的練習準備。讓學生做到真正熱身，使身體活動開不易造成運動損傷，為下面的練習做好準備。培養學生的球性，讓學生對運球練習進入一個直接熱身的狀

6、態。從而提高對控球的效果。讓學生能夠運用運球的動作要領和練習方法進行練習，發展學生身體協調和靈敏等身體素質。學生可以學以致用，把掌握的腳背外側運球通過游戲的方式進行練習提高。讓學生在快樂中練習，提高對足球運動的熱愛。清點學生人數情況，放松練習，清理場地器材，對本節課的練習做一個簡要的小結，調節心理，延緩和解除大腦疲勞，通過小結，學生對動作的技術水平看得更明確，能使自己進一步提高，同時，為下節課做好安排。練習（訓練）1.俯臥撐2組，男生每組20個，女生1個。2.高抬腿2組，男女生每組30個。3.慢跑操場4圈，輕輕拍打大小腿進行放松。小結通過本節課對腳背外側的運球練習，學生運動興趣高漲，明白正確的動作要領，并且能熟練運用掌握的技能進行運球，在最后安排了運球小比賽，讓學生在快樂中得到了展示，發展了學生的身體協調和靈敏等身體素質，學生很開心，我也會多開展類似游戲進行教學。熟悉球性練習足球運動中，良好的球性可以讓運動員更好地發揮自身水平，兩者，能靈活應用于足球技術，準確地把握戰機，把自身能力發揮出來，其重要性則不言而喻。學生只有熟悉了球性才能更容易控制好球，從而提高練習效果和學習積極性。 腳背外側運球動作分解動作要領：跑動時身體自然放松，上體稍前傾，兩臂自然擺動，步