1、。課程拍攝制作方案方案 A：教室、錄播室等固定場所拍攝慕課課程拍攝制作投入的設(shè)備及人員分配表專業(yè)化 MOOC課程建設(shè)團隊為老師全程服務(wù)流程配置服務(wù)項目前期編導組與老師、學校深度溝通收集材料準備通過錄播系統(tǒng)對老師講課過程進行錄制，并收集整中期攝像一名，理錄制素材。拍攝負責錄播系統(tǒng)專業(yè)后期團隊高端數(shù)字后期剪輯設(shè)備（AVID-DS、 FLINT， FLAME）課程視片頭制作師1 人根據(jù)量身定做的課程片頭進行制作、包裝、特效等一系列處理頻制作課程精剪師3-5 人對課程進行精準剪輯 （軟件： FinalCut Pro ；Edius ；Premiere ）調(diào)色師 1人運用 DaVinci Resolve調(diào)

2、色系統(tǒng)進行調(diào)色后期特效包裝師1 人軟件： AE、 NUKE、 Photoshop 等軟件制作二維動畫師根據(jù)課程需要制作二維片花；軟件：flash 等三維動畫師根據(jù)課程需要制作三維片花；軟件：MAYA、 3DSmax等字幕制作 1 人對課程進行字幕的速記、校對，制作外掛字幕根據(jù)學校要求把成品視頻轉(zhuǎn)換成高清、標清、網(wǎng)絡(luò)視頻格式轉(zhuǎn)換1 人播放等各種格式，包括AVI、 MPEG、 MP4、 MOV、 FLV等后期修改人員 1 人根據(jù)老師要求對視頻、知識點、特效進行修改修改。1。本方案采用錄播教室的錄播系統(tǒng)， 要求背景簡潔大方，光線充足，聲音環(huán)境較好。老師可以采用 PPT教學、電子白板、板書等多種方式進

3、行授課在視頻拍攝完成以后， 編輯團隊將根據(jù)學校老師提供的教學大綱，應(yīng)用模塊化教學設(shè)計的思想， 分析該學科知識的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)， 將課程內(nèi)容按照知識點進行劃分和組織， 使每個知識點的教學視頻是一個相對獨立的教學模塊。在課程的表現(xiàn)形式上，根據(jù)該課程學習者的特征及課程的特點，設(shè)計最佳的的課程包裝， 使該課程首先在視覺化效果方面的激發(fā)學習者的學習興趣。 其次在課程的內(nèi)容的制作過程中， 根據(jù)教學內(nèi)容選擇合適的圖像類型來表達信息，使課程內(nèi)容更加豐富多彩。2。方案 B：根據(jù)授課內(nèi)容確定拍攝方案慕課課程拍攝制作投入的設(shè)備及人員分配表專業(yè)化 MOOC課程建設(shè)團隊為老師全程服務(wù)課程視頻制作流程配置服務(wù)項目編導組與老

4、師、學校深度溝通收集材料前期創(chuàng)意編導 3-5根據(jù)課程量身定做創(chuàng)意方案、片花腳本、解說詞以人準備及故事板輔導老師對鏡頭的適應(yīng)、引導老師拍出更自然的課拍攝培訓師 1 人程，輔助老師進行著裝的選擇。負責拍攝現(xiàn)場引導老師錄制課程，調(diào)動老師情緒、現(xiàn)場導演 1 人活躍拍攝現(xiàn)場氣氛，增強老師的鏡頭表現(xiàn)力；把握老師講課內(nèi)容，在拍攝現(xiàn)場適時提出意見北京電視臺攝像師，超星公司攝像總監(jiān)。從業(yè)時間影視級別專業(yè)攝像2-3 人10 年以上課程拍攝機器型號：專業(yè)廣播級高清攝像機SONYFS700（可以拍攝 4K 的高清視頻，可更換鏡頭）：攝像設(shè)備明細配置 3 組單反鏡頭： 24mm-70mm常規(guī)鏡頭； 16mm-35mm廣

5、角鏡頭； 70mm-200mm變焦鏡頭，85 定焦鏡頭中期拍攝音頻設(shè)備： SONY索尼 UWP-V1 專業(yè)無線麥專業(yè)軌道攝像助理 3 人進行拍攝前的白平衡調(diào)試、機位的擺放、音頻設(shè)備的測試場記 1人對課程的進度進行實時的記錄燈光師 1人負責燈光的調(diào)式專業(yè)影視劇用燈， ARRI（阿萊） LED采訪燈兩套；燈光設(shè)備明細ARRI（阿萊）專業(yè)影視攝影鏑燈三套；白旗、黑棋、米菠蘿等專業(yè)劇組設(shè)備。專業(yè)后期團隊高端數(shù)字后期剪輯設(shè)備（AVID-DS、 FLINT， FLAME）片頭制作師1 人根據(jù)量身定做的課程片頭進行制作、包裝、特效等一系列處理后期對課程進行精準剪輯 （軟件： FinalCut Pro ；Ed

6、ius ；課程精剪師 3-5人制作Premiere ）調(diào)色師 1人運用 DaVinci Resolve調(diào)色系統(tǒng)進行調(diào)色特效包裝師1 人軟件： AE、 NUKE、 Photoshop 等軟件二維動畫師根據(jù)課程需要制作二維片花；軟件：flash等。3。三維動畫師根據(jù)課程需要制作三維片花；軟件：MAYA、 3DSmax等字幕制作1 人對課程進行字幕的速記、校對，制作外掛字幕根據(jù)學校要求把成品視頻轉(zhuǎn)換成高清、標清、網(wǎng)絡(luò)視頻格式轉(zhuǎn)換1 人播放等各種格式，包括AVI、 MPEG、 MP4、 MOV、 FLV等后期1 人根據(jù)老師要求對視頻、知識點、特效進行修改修改人員修改前期準備：從整體課程設(shè)計方案上， 大

7、體可以分為三個步驟， 從前期課程規(guī)劃，到中期正式拍攝，再到后期制作。在前期課程規(guī)劃上， 首先針對該課程的內(nèi)容， 與老師進行溝通協(xié)商。盡量使其拍攝的視頻章節(jié)符合 MOOC碎片化的特點要求： 10 分鐘為一小節(jié)，且小節(jié)知識點內(nèi)容豐富、活潑風趣、貼近學生，小節(jié)之間盡量做到每小節(jié)都是一個獨立體系，小節(jié)知識點相互獨立。通過動畫、影視、情景模擬等方式來展示課程知識點，實現(xiàn)真實場景的再現(xiàn)，增強課程的生動性， 通過添加符合課程主題的各種圖片、影視素材 、老師出鏡講解 、動畫展示 、 人物情景模擬、溫馨的談話場景來加深學生的記憶。在課程名稱、 知識點名稱上， 我們的課程編導會與老師進行共同研究探討，在不偏離課程

8、知識點本質(zhì)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以課程所要呈現(xiàn)的藝術(shù)風格為主題思路，以簡明扼要、通俗易懂和抓人眼球為目標，更改課程名稱以及各小節(jié)名稱；并安排專業(yè)化妝師與老師會面，就老師在拍攝過程中的著裝、 打扮以及肢體形態(tài)等細節(jié)達成一致。化妝師需要在這些細節(jié)上進行整體把控。4。需要老師在拍攝前的準備工作，要盡量做到以下三條：1. 衣著得體，盡量符合課程主題；2. 語速適中，盡量風趣幽默；3. 面對鏡頭能根據(jù)所講知識點調(diào)節(jié)情緒。在中期拍攝環(huán)節(jié)上， 針對這門課程我們建議采取以下幾條意見來作為選擇拍攝地點的標準：1. 輕松溫馨場景、具備藝術(shù)氣息；2. 寬敞明亮，以暖色為主，無回音；3. 周圍環(huán)境安靜，無噪音干擾；4. 隨時

9、調(diào)動老師情緒，使其保持一個愉快的教學。后期制作：畫面清晰、色調(diào)明朗、節(jié)奏順暢、視覺效果突出，豐富畫面表現(xiàn)力和感染力。課程的拍攝制作：設(shè)備：采用高清攝像機 fs700 ，24-70mm，70-200mm鏡頭，兩至三機位，專業(yè)的影視燈具。 另外根據(jù)需要提供軌道、提詞器等輔助設(shè)備。拍攝場景： 演播室（以搭建為主）和戶外場景拍攝，另外根據(jù)授課內(nèi)容會選擇一些適合課程主題的場景（如圖書館，實驗室，實訓車間等）。景別：主講人介紹時以正面中景、近景為主，戶外拍攝時主要用側(cè)面中景和特寫為主。5。背景音樂：注重把握背景音樂的輕重緩急，強調(diào)畫面節(jié)奏的帶入感。課程策劃課程分解：一個小故事（ flash 動圖、或影視呈

10、現(xiàn)） + 老師講解（摳像、實拍） + 人物情景模擬每個章節(jié)視頻開篇以一個小故事或一段影視劇片段來引出主題，故事的表現(xiàn)形式可做成動畫或由老師朗讀式敘述， 影視可節(jié)選自時下熱播的美劇、英劇、電影片段來展示。動畫可后期制作成 flash 動畫形式或手繪板。6。課程中最主要的環(huán)節(jié)是老師講解內(nèi)容部分， 內(nèi)容講解中更加注重傳授者與學習者的交流，吸引學生主動學習。情景再現(xiàn)模擬對話，通過真實場景的再現(xiàn)，加深學生的記憶。Flash 動畫，形象生動，能調(diào)動學生學習的主動性和積極性。課程中也可以選取相關(guān)的視頻片段，電影素材合理地糅合進課程，動靜兼?zhèn)洹Ｅ臄z方式可選擇1、教室實景拍攝。7。2、搭建場景拍攝3、影棚摳像拍

11、攝4、電子白板拍攝。8。5、實景拍攝如何更好的建設(shè)慕課課程建設(shè)好一門慕課， 是需要我們和老師雙方面的配合才能完成的偉大事業(yè)。所以積極的溝通是比不可少的條件。我們在建設(shè)慕課課程中會有三次必要的溝通。 前期溝通 +中期拍攝溝通 +后期制作溝通。并且，超星扎實的服務(wù)也是升華慕課課程質(zhì)量不可或缺的潤滑劑。另外為了保證質(zhì)量，我們還會經(jīng)過多次審核+老師審核才會最終成片。這也是對我們慕課課程質(zhì)量的保證。老師的擔憂與超星的服務(wù) 面對攝像機緊張怎么辦？答：首先在拍攝前，我們會給老師做一次拍攝前的培訓。會輔導老師如何在鏡頭前表現(xiàn)自己。而且會教老師一些小方法自我訓練！另外，。9。如果現(xiàn)場緊張或者狀態(tài)不好，我們的現(xiàn)場

12、導演會幫助老師調(diào)整狀態(tài)。課程編導幫助老師解決內(nèi)容上的緊張， 現(xiàn)場導演幫助老師解決表演時的緊張。而且現(xiàn)場會有提詞器幫助老師解決忘詞的問題。 整個課程制作是如何分工的？老師應(yīng)該做些什么呢？答：在整體的課程制作過程中， 其實老師只要準備好所講的內(nèi)容就好，對于課程如何表現(xiàn)， 如何制作的美觀， 在什么樣的環(huán)境下拍攝這些等問題都是我們來負責的。 并且我們會有多次的與老師溝通， 確保我們想法的學術(shù)專業(yè)性。 希望老師有一些想法也隨時和我們聯(lián)系， 我們會幫助老師更好的實現(xiàn)。 老師應(yīng)該如何入手開始準備呢？答：老師往往不知道該如何準備，也不知道該怎樣進行知識點劃分。其實這些會有我們的課程編導幫助告訴老師如何準備。 并且課程編導會告訴老師如何創(chuàng)作課程大綱，如果知識點碎片化等工作 良好的溝通才是解決問題最好的方式，老師有任何疑問都可以隨時給我們打電話溝通！總結(jié)1、我們提供的服務(wù)是針對每課程量身打造的包裝服務(wù)。2、老師只要準備好授課內(nèi)容就好，其他方面會有我們幫您。老師不用再為如何設(shè)計這門課程而操心了。這方面都有我們來幫助老師，為老師省去很多的精力。3、