1、20202020年年春蘇教版數(shù)春蘇教版數(shù)學(xué)學(xué)二二年年級(jí)下冊(cè)級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件教學(xué)課件蘇教版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè)千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(1)(1)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)課堂練習(xí)課堂練習(xí)4 4在生活中你見(jiàn)過(guò)比在生活中你見(jiàn)過(guò)比100100大的數(shù)嗎？大的數(shù)嗎？ 134134厘米厘米300300元元我的身高是我的身高是134134厘米。厘米。買(mǎi)這臺(tái)電風(fēng)扇要買(mǎi)這臺(tái)電風(fēng)扇要300元。元。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入3 3個(gè)個(gè)100100是多少？你能在計(jì)數(shù)器上撥一撥嗎？是多少？你能在計(jì)數(shù)器上撥一撥嗎？一百一百一百一百一百一百3 3個(gè)個(gè)100100是是

2、300300探究新知探究新知看圖先在計(jì)數(shù)器上撥一撥，再說(shuō)說(shuō)有多少個(gè)看圖先在計(jì)數(shù)器上撥一撥，再說(shuō)說(shuō)有多少個(gè) 。 ？個(gè)？個(gè)3 3個(gè)百、個(gè)百、2 2個(gè)十和個(gè)十和4 4個(gè)一合起個(gè)一合起來(lái)是三百二十四。來(lái)是三百二十四。在計(jì)數(shù)器上一邊撥珠一邊數(shù)。在計(jì)數(shù)器上一邊撥珠一邊數(shù)。 （1）一十一十地?cái)?shù)，從三百五十?dāng)?shù)到四百六十。一十一十地?cái)?shù)，從三百五十?dāng)?shù)到四百六十。 （2）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從九百八十九數(shù)到九百九十九。一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從九百八十九數(shù)到九百九十九。 2 2在計(jì)數(shù)器上一邊撥珠一邊數(shù)。在計(jì)數(shù)器上一邊撥珠一邊數(shù)。 九百九十九添上九百九十九添上1 1是一千。是一千。從右邊起，第四位是千位。從右邊起，第四位是千位。九百

3、九十九添上九百九十九添上1 1是多少呢？是多少呢？2 2你會(huì)一百一百地?cái)?shù)，你會(huì)一百一百地?cái)?shù)，從一百數(shù)到一千嗎？從一百數(shù)到一千嗎？ 10個(gè)一百是一千。個(gè)一百是一千。2 21.1.在計(jì)數(shù)器上一邊撥珠一邊數(shù)。在計(jì)數(shù)器上一邊撥珠一邊數(shù)。 （1）一十一十地?cái)?shù)，從八百六十?dāng)?shù)到一千。一十一十地?cái)?shù)，從八百六十?dāng)?shù)到一千。 千千 百百 十十 個(gè)個(gè)課堂練習(xí)課堂練習(xí)1.1.在計(jì)數(shù)器上一邊撥珠一邊數(shù)。在計(jì)數(shù)器上一邊撥珠一邊數(shù)。 （2 2）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從七百八十六數(shù)到八百零五。一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從七百八十六數(shù)到八百零五。 千千 百百 十十 個(gè)個(gè)2.2.接著下面各數(shù)再數(shù)出接著下面各數(shù)再數(shù)出5 5個(gè)數(shù)。個(gè)數(shù)。 五百零七五百零七

4、二百九十八二百九十八九百九十五九百九十五五百零八五百零八二百九十九二百九十九九百九十六九百九十六五百零九五百零九三百三百九百九十七九百九十七五百一十五百一十三百零一三百零一九百九十八九百九十八五百一十一五百一十一三百零二三百零二九百九十九九百九十九五百一十二五百一十二三百零三三百零三一千一千3 3. . 二百五十四是由二百五十四是由（ ）個(gè)百、個(gè)百、（ ）個(gè)十和個(gè)十和（ ）個(gè)一個(gè)一組成的。組成的。2 25 54 41 1個(gè)百個(gè)百1 1個(gè)十個(gè)十1 1個(gè)一個(gè)一右圖里有右圖里有（ ）個(gè)百、個(gè)百、（ ）個(gè)十和個(gè)十和（ ）個(gè)一。個(gè)一。4 42 26 64 4. . 5 5. . 這些人民幣一共多少元？這

5、些人民幣一共多少元？ 一百三十五元一百三十五元由由1 1個(gè)百、個(gè)百、3 3個(gè)十和個(gè)十和5 5個(gè)一組成。個(gè)一組成。6 6. . 這個(gè)數(shù)是由這個(gè)數(shù)是由4 4個(gè)個(gè)（ ）和和7 7個(gè)個(gè)（ ）組成的。組成的。 這個(gè)數(shù)是由這個(gè)數(shù)是由4 4個(gè)個(gè)（ ）和和7 7個(gè)個(gè)（ ）組成的。組成的。 百百百百十十一一1.1.九百九十九添上九百九十九添上1 1是一千；是一千；2.102.10個(gè)一百是一千；個(gè)一百是一千；3.3.千以內(nèi)的數(shù)位順序。千以內(nèi)的數(shù)位順序。課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課后作業(yè)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。蘇教版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè)千以

6、內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(2)(2)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)課堂練習(xí)課堂練習(xí)4 4四百由四百由4 4個(gè)百組成個(gè)百組成; ;四百二十由四百二十由4 4個(gè)百和個(gè)百和2 2個(gè)十組成個(gè)十組成; ;四百二十五由四百二十五由4 4個(gè)百、個(gè)百、2 2個(gè)十和個(gè)十和5 5個(gè)一組成。個(gè)一組成。你能說(shuō)出四百、四百二十、你能說(shuō)出四百、四百二十、四百二十五的組成嗎？四百二十五的組成嗎？情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入5 5個(gè)百是個(gè)百是500500。 5 5個(gè)百、個(gè)百、3 3個(gè)十和個(gè)十和4 4個(gè)一個(gè)一組成的數(shù)是組成的數(shù)是（ ）。1 1個(gè)千是個(gè)千是（ ）。5341000（

7、 ）5 0 0（ ）5 3 4（ ）1 0 0 0先在計(jì)數(shù)器上撥一撥，再寫(xiě)一寫(xiě)、讀一讀。先在計(jì)數(shù)器上撥一撥，再寫(xiě)一寫(xiě)、讀一讀。探究新知探究新知這個(gè)數(shù)由這個(gè)數(shù)由6 6個(gè)個(gè)（ ）和和4 4個(gè)個(gè)（ ）組成。組成。（ ）（ ）這個(gè)數(shù)由這個(gè)數(shù)由4 4個(gè)個(gè)（ ）和和6 6個(gè)個(gè)（ ）組成。組成。6 4 06 4 0百百4 0 64 0 6十十百百一一1 1. . 0( )( )100200500700( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )300400600800900 1000200200和和700 700 ，哪個(gè)數(shù)比較接近，哪個(gè)數(shù)比較接近1000 1000 ？ 700課堂練習(xí)課堂練習(xí)

8、2 2. . （ ）6 2 76 2 7（ ）（ ）5 0 35 0 34 3 04 3 03 3. . 你能讀出下面各數(shù)嗎？你能讀出下面各數(shù)嗎？ 四百四百二百五十二百五十一百六十八一百六十八三百零二三百零二4. 4. 寫(xiě)出下面各數(shù)。寫(xiě)出下面各數(shù)。 八百九十六八百九十六五百三十五百三十一百一百六百八十九六百八十九五百零三五百零三一千一千896896689689530530503503100100100010005. 5. 每個(gè)數(shù)中的每個(gè)數(shù)中的“3 3”各表示多少？連一連各表示多少？連一連。 573306230幾在百位上就表示幾百，在十位上就表示幾十，幾在百位上就表示幾百，在十位上就表示幾十，在

9、個(gè)位上就表示幾。在個(gè)位上就表示幾。6.6.先讀一讀，再根據(jù)每組數(shù)的排列規(guī)律接著寫(xiě)。先讀一讀，再根據(jù)每組數(shù)的排列規(guī)律接著寫(xiě)。（1 1）707707，708708，709709，（ ），（ ）。（2 2）270270，280280，290290，（ ），（ ）。（3 3）980980，985985，990990，（ ），（ ）。（4 4）503503，502502，501501，（ ），（ ）。71071071171130030031031099599510001000500500499499.個(gè)位依次加個(gè)位依次加1 1十位依次加十位依次加1 1個(gè)十個(gè)十個(gè)位依次加個(gè)位依次加5 5個(gè)位依次減個(gè)位依次

10、減1 1 很久以前，我們的祖先在生產(chǎn)勞動(dòng)和很久以前，我們的祖先在生產(chǎn)勞動(dòng)和日常生活中，就有了記數(shù)的需要。例如，日常生活中，就有了記數(shù)的需要。例如，出去打獵的時(shí)候，要數(shù)一數(shù)出去了多少人；出去打獵的時(shí)候，要數(shù)一數(shù)出去了多少人；回來(lái)的時(shí)候，要數(shù)一數(shù)捕獲了多少只野獸。回來(lái)的時(shí)候，要數(shù)一數(shù)捕獲了多少只野獸。他們常用下面的方法來(lái)記數(shù)他們常用下面的方法來(lái)記數(shù)。用石子記數(shù)用石子記數(shù)結(jié)繩記數(shù)結(jié)繩記數(shù)刻痕記數(shù)刻痕記數(shù) 物體的個(gè)數(shù)多了，怎樣數(shù)呢？物體的個(gè)數(shù)多了，怎樣數(shù)呢？聰明的祖先想出了聰明的祖先想出了“逢十進(jìn)一逢十進(jìn)一”的辦法。數(shù)一個(gè)物體，就在地上的辦法。數(shù)一個(gè)物體，就在地上放一塊小石子，有了放一塊小石子，有了1

11、0塊小石子，塊小石子，再把它們換成一塊大一點(diǎn)的石子，再把它們換成一塊大一點(diǎn)的石子，表示已經(jīng)有了表示已經(jīng)有了1個(gè)十個(gè)十 后來(lái)人們逐漸創(chuàng)造了一些記數(shù)的符號(hào)，這就是數(shù)字。后來(lái)人們逐漸創(chuàng)造了一些記數(shù)的符號(hào)，這就是數(shù)字。甲骨文數(shù)字甲骨文數(shù)字用算籌表示的數(shù)字用算籌表示的數(shù)字早期的阿拉伯?dāng)?shù)字早期的阿拉伯?dāng)?shù)字123475689 在用算籌記數(shù)時(shí)，在用算籌記數(shù)時(shí)，637就表示成就表示成 。如果遇到一。如果遇到一個(gè)數(shù)位上是零，如個(gè)數(shù)位上是零，如607 ，祖先們是怎樣表示的呢？，祖先們是怎樣表示的呢？開(kāi)始，用空格開(kāi)始，用空格表示這一位上表示這一位上“沒(méi)有沒(méi)有”。為了表示得更清楚，為了表示得更清楚，后來(lái)用后來(lái)用 表示這

12、一表示這一位上位上“沒(méi)有沒(méi)有”。再后來(lái)，為了書(shū)寫(xiě)方再后來(lái)，為了書(shū)寫(xiě)方便，逐漸改用便，逐漸改用 表示表示這一位上這一位上“沒(méi)有沒(méi)有”。1.1.讀數(shù)時(shí)從最高位讀起；讀數(shù)時(shí)從最高位讀起；2.2.數(shù)中間有數(shù)中間有0 0的，這個(gè)的，這個(gè)0 0要讀出來(lái)；要讀出來(lái)；3.3.末尾有末尾有0 0的，這個(gè)的，這個(gè)0 0不要讀。不要讀。課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課后作業(yè)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。蘇教版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè)用算盤(pán)表示數(shù)用算盤(pán)表示數(shù)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)課堂練習(xí)

13、課堂練習(xí)4 4可以用算盤(pán)幫助記數(shù)和數(shù)數(shù)。可以用算盤(pán)幫助記數(shù)和數(shù)數(shù)。 上珠上珠下珠下珠框框檔檔梁梁情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入可以用算盤(pán)幫助記數(shù)和數(shù)數(shù)。可以用算盤(pán)幫助記數(shù)和數(shù)數(shù)。 上珠上珠下珠下珠框框檔檔梁梁記數(shù)時(shí)，要撥珠靠記數(shù)時(shí)，要撥珠靠梁，一個(gè)下珠表示梁，一個(gè)下珠表示1，一個(gè)上珠表示一個(gè)上珠表示5 。 探究新知探究新知（ ）下面算盤(pán)上表示的數(shù)各是多少？說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。下面算盤(pán)上表示的數(shù)各是多少？說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。 （ ）（ ） （ ） （ ）43 78 0 26 09 0 0在算盤(pán)上一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)。在算盤(pán)上一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)。 在算盤(pán)上一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)。在算盤(pán)上一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)。 （2）一十一十地?cái)?shù)，從）

14、一十一十地?cái)?shù)，從280數(shù)到數(shù)到350。 在算盤(pán)上一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)。在算盤(pán)上一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)。 （3 3）一百一百地?cái)?shù)，從）一百一百地?cái)?shù)，從100100數(shù)到數(shù)到10001000。 1.1.說(shuō)出下面各數(shù)的組成，再讀一讀。說(shuō)出下面各數(shù)的組成，再讀一讀。3 3個(gè)百、個(gè)百、2 2個(gè)個(gè)十和十和5 5個(gè)一個(gè)一6 6個(gè)百和個(gè)百和4 4個(gè)個(gè)十十7 7個(gè)百和個(gè)百和9 9個(gè)個(gè)一一8個(gè)百個(gè)百課堂練習(xí)課堂練習(xí)（ ）7 3 1（ ）（ ）（ ）9 0 04 0 81 0 0 02.2.讀出算盤(pán)上表示的數(shù)，再寫(xiě)出來(lái)。讀出算盤(pán)上表示的數(shù)，再寫(xiě)出來(lái)。 2433.3.讀出下面各數(shù)，再在算盤(pán)上撥出來(lái)。讀出下面各數(shù)，再在算盤(pán)上撥出來(lái)

15、。1866005078906474 4. .比一比，看誰(shuí)撥得又對(duì)又快。比一比，看誰(shuí)撥得又對(duì)又快。 605605 算盤(pán)是我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明的一種計(jì)算工具，早算盤(pán)是我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明的一種計(jì)算工具，早在在1000多年前，人們就開(kāi)始用算盤(pán)記數(shù)和計(jì)算。大約在多年前，人們就開(kāi)始用算盤(pán)記數(shù)和計(jì)算。大約在500年前，算盤(pán)開(kāi)始傳入日本、朝鮮等國(guó)家。年前，算盤(pán)開(kāi)始傳入日本、朝鮮等國(guó)家。 我國(guó)傳統(tǒng)的算盤(pán)，每檔我國(guó)傳統(tǒng)的算盤(pán)，每檔2個(gè)上珠，個(gè)上珠，5個(gè)下珠，也稱為個(gè)下珠，也稱為“七珠算盤(pán)七珠算盤(pán)”。后來(lái)又出現(xiàn)了后來(lái)又出現(xiàn)了“五珠算盤(pán)五珠算盤(pán)”，每檔每檔1個(gè)上個(gè)上珠，珠，4個(gè)下珠。個(gè)下珠。3.3.一個(gè)上珠表示一個(gè)

16、上珠表示5 5，一個(gè)下珠表示，一個(gè)下珠表示1 1。2.2.撥珠時(shí)靠梁表示數(shù)；撥珠時(shí)靠梁表示數(shù)；1.1.算盤(pán)記數(shù)時(shí)先把珠子靠框表示清盤(pán)；算盤(pán)記數(shù)時(shí)先把珠子靠框表示清盤(pán)；課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課后作業(yè)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。蘇教版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè)練練 習(xí)習(xí) 三三復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)4 4復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知怎樣寫(xiě)出千以內(nèi)的數(shù)？怎樣寫(xiě)出千以內(nèi)的數(shù)？寫(xiě)數(shù)時(shí)看它由寫(xiě)數(shù)時(shí)看它由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成，就可以按數(shù)位順序?qū)懗鲞@個(gè)數(shù)，組

17、成，就可以按數(shù)位順序?qū)懗鲞@個(gè)數(shù)，哪一位上一個(gè)也沒(méi)有，就要哪一位上一個(gè)也沒(méi)有，就要寫(xiě)寫(xiě)0 0。寫(xiě)出或讀出下面的數(shù)寫(xiě)出或讀出下面的數(shù)。五百五百二百三十二百三十四百二十五四百二十五700700460460555555500500230230425425七百七百四百六十四百六十五百五十五五百五十五1.1.數(shù)一數(shù)，在算盤(pán)上先撥出下面各數(shù)，再一邊撥一邊數(shù)一數(shù)，在算盤(pán)上先撥出下面各數(shù)，再一邊撥一邊接著數(shù)出六個(gè)數(shù)。接著數(shù)出六個(gè)數(shù)。四百零八四百零八六百五十九六百五十九九百九十四九百九十四四百零九四百零九四百一十二四百一十二四百一十四百一十四百一十一四百一十一四百一十三四百一十三四百一十四四百一十四六百六十六百六

18、十六百六十三六百六十三六百六十一六百六十一六百六十二六百六十二六百六十四六百六十四六百六十五六百六十五九百九十五九百九十五九百九十八九百九十八九百九十六九百九十六九百九十七九百九十七九百九十九九百九十九一千一千鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)( )( )個(gè)百、（個(gè)百、（ ）個(gè)）個(gè)十和（十和（ ）個(gè)一組成）個(gè)一組成的數(shù)是（的數(shù)是（ ） （ ）個(gè)百和（）個(gè)百和（ ）個(gè)一組成的數(shù)是個(gè)一組成的數(shù)是（ ）3 32 26 63263265 58 85085082. 2. （1 1）738738里面有（里面有（ ）個(gè)百、（）個(gè)百、（ ）個(gè)十和（）個(gè)十和（ ）個(gè)一。）個(gè)一。（2 2）8 8個(gè)百和個(gè)百和7 7個(gè)一組成的數(shù)是（個(gè)

19、一組成的數(shù)是（ ）。）。（3 3）3 3個(gè)百和個(gè)百和5 5個(gè)十組成的數(shù)是（個(gè)十組成的數(shù)是（ ）。）。（4 4）4040個(gè)十是（個(gè)十是（ ），），1010個(gè)百是（個(gè)百是（ ）。）。7 78 83 3807807350350100010004004003. 3. 300+20=300+20=320-20=320-20=320-300=320-300=90+700=90+700=940-40=940-40=850-800=850-800=50+200=50+200=660-60=660-60=180-100=180-100=32032030030020207907909009005050600600

20、25025080804. 4. 5.5.寫(xiě)出橫線上的數(shù)。寫(xiě)出橫線上的數(shù)。6596599059056.6.按規(guī)律填數(shù)，并讀一讀。按規(guī)律填數(shù)，并讀一讀。5555554644643733735045046036037027027.7.右邊兩個(gè)杯里的黃豆大約各有幾百粒？右邊兩個(gè)杯里的黃豆大約各有幾百粒？200200粒粒400400粒粒800800粒粒8.8.在計(jì)數(shù)器上表示在計(jì)數(shù)器上表示212212要用要用5 5個(gè)珠。用五個(gè)珠還可以表個(gè)珠。用五個(gè)珠還可以表示哪些三位數(shù)？示哪些三位數(shù)？請(qǐng)小朋友在計(jì)數(shù)器上撥一撥。請(qǐng)小朋友在計(jì)數(shù)器上撥一撥。500,410,401,320,302,311,230,203,221

21、,140，104,131,113,122用下面的三張數(shù)字卡片，可以組成多少個(gè)不同的三位用下面的三張數(shù)字卡片，可以組成多少個(gè)不同的三位數(shù)？分別寫(xiě)出來(lái)。數(shù)？分別寫(xiě)出來(lái)。6 6個(gè)個(gè)課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.1.能在具體情境中估計(jì)數(shù)量大約是多少。能在具體情境中估計(jì)數(shù)量大約是多少。2.2.讀數(shù)時(shí)，從最高位讀起，數(shù)中間有讀數(shù)時(shí)，從最高位讀起，數(shù)中間有0 0，這，這 個(gè)個(gè)0 0要讀；末尾的要讀；末尾的0 0不讀。不讀。3.103.10個(gè)一百是一千，九百九十九添上個(gè)一百是一千，九百九十九添上1 1是一千；是一千；5.5.千以內(nèi)數(shù)位順序從右往左分別是：個(gè)、十、百

22、、千以內(nèi)數(shù)位順序從右往左分別是：個(gè)、十、百、 千。千。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？4.4.算盤(pán)上一個(gè)上珠表示算盤(pán)上一個(gè)上珠表示5 5，一個(gè)下珠表示，一個(gè)下珠表示1 1；課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。蘇教版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(1)(1)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)課堂練習(xí)課堂練習(xí)4 4這座體育館內(nèi)大約能坐七千人。這座體育館內(nèi)大約能坐七千人。 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入7 7個(gè)一千是多少？你會(huì)寫(xiě)一寫(xiě)、讀一讀嗎？個(gè)一千是多少？你會(huì)寫(xiě)一寫(xiě)、讀一

23、讀嗎？ （ ）7 0 0 07 7個(gè)一千是七千。個(gè)一千是七千。探究新知探究新知先照樣子在算盤(pán)上撥一撥，再寫(xiě)一寫(xiě)、讀一讀。先照樣子在算盤(pán)上撥一撥，再寫(xiě)一寫(xiě)、讀一讀。 （ ）7 2 5 37 7個(gè)千、個(gè)千、 2 2個(gè)百、個(gè)百、 5 5個(gè)十和個(gè)十和3 3個(gè)一合個(gè)一合起來(lái)是七千二百起來(lái)是七千二百五十三。五十三。這個(gè)數(shù)由這個(gè)數(shù)由（ ）個(gè)千個(gè)千、（ ）個(gè)百和個(gè)百和（ ）十組成。十組成。6 6這個(gè)數(shù)由這個(gè)數(shù)由（ ）個(gè)千個(gè)千和和（ ）個(gè)百組成。個(gè)百組成。3 35 52 27 7（ ）6 3 5 0（ ）2 7 0 0在算盤(pán)上一邊撥珠一邊數(shù)。在算盤(pán)上一邊撥珠一邊數(shù)。 （1 1）撥出三千六百，再一百一百地?cái)?shù)，數(shù)到

24、四千三百。撥出三千六百，再一百一百地?cái)?shù)，數(shù)到四千三百。 （2 2）撥出七千五百五十，再一十一十地?cái)?shù)，數(shù)到七撥出七千五百五十，再一十一十地?cái)?shù)，數(shù)到七千六百二十。千六百二十。（3）撥出九千九百八十九，再一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到九撥出九千九百八十九，再一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到九千九百九十九。千九百九十九。九千九百九十九添上九千九百九十九添上1 1是一萬(wàn)。是一萬(wàn)。九千九百九十九添上九千九百九十九添上1 1是多少呢？是多少呢？9 9 9 91 0 0 0 0 1 0 0 0 0 一千一千地?cái)?shù)，從一千數(shù)到一萬(wàn)。一千一千地?cái)?shù)，從一千數(shù)到一萬(wàn)。1010個(gè)一千是一萬(wàn)。個(gè)一千是一萬(wàn)。數(shù)數(shù) 位位 順順 序序 表表（ ）位位（

25、）位位（ ）位位（ ）位位（ ）位位從右邊起，第幾位是萬(wàn)位？你能從右邊起，第幾位是萬(wàn)位？你能填寫(xiě)下面的數(shù)位順序表嗎？填寫(xiě)下面的數(shù)位順序表嗎？個(gè)個(gè)十十百百千千萬(wàn)萬(wàn)1.1.在算盤(pán)上一邊撥珠一邊數(shù)。在算盤(pán)上一邊撥珠一邊數(shù)。 （1 1）一千一千地?cái)?shù)，從一千數(shù)到一萬(wàn)。）一千一千地?cái)?shù)，從一千數(shù)到一萬(wàn)。 課堂練習(xí)課堂練習(xí)1.1.在算盤(pán)上一邊撥珠一邊數(shù)。在算盤(pán)上一邊撥珠一邊數(shù)。 （2 2）一百一百地?cái)?shù)，從八千八百數(shù)到一萬(wàn)。）一百一百地?cái)?shù)，從八千八百數(shù)到一萬(wàn)。 1.1.在算盤(pán)上一邊撥珠一邊數(shù)。在算盤(pán)上一邊撥珠一邊數(shù)。 （3 3）一十一十地?cái)?shù)，從五千八百九十?dāng)?shù)到六千。）一十一十地?cái)?shù)，從五千八百九十?dāng)?shù)到六千。 1.

26、1.在算盤(pán)上一邊撥珠一邊數(shù)。在算盤(pán)上一邊撥珠一邊數(shù)。 （4 4）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從四千九百八十八數(shù)到五千。）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從四千九百八十八數(shù)到五千。 2. . 01000700070007000是接近是接近1000 1000 ，還是接近，還是接近1000010000？ 8000500020001000070007000接近接近1000010000。 3. . （ ）個(gè)千和個(gè)千和（ ）個(gè)百組成的數(shù)是個(gè)百組成的數(shù)是（ ） 。5454004 4. .（1）8 8個(gè)千是個(gè)千是（ ），1000010000里面有里面有（ ）個(gè)千。個(gè)千。（2）34283428里面有里面有（ ）個(gè)千、個(gè)千、（ ）個(gè)百、個(gè)百、（

27、 ）個(gè)個(gè)十和十和（ ）個(gè)一。個(gè)一。（3）800078401034287 7個(gè)千、個(gè)千、8 8個(gè)百和個(gè)百和4 4個(gè)十組成的數(shù)是個(gè)十組成的數(shù)是（ ）。 5.5.寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀。寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀。（ ）9 0 0 0（ ）（ ）2 8 6 04 6 0 0九千九千二千八百六十二千八百六十四千六百四千六百6.6.寫(xiě)出下面橫線上的數(shù)。寫(xiě)出下面橫線上的數(shù)。青海湖是我國(guó)最大的咸青海湖是我國(guó)最大的咸水湖，湖面的海拔高度水湖，湖面的海拔高度是三千一百九十四米。是三千一百九十四米。我國(guó)有鳥(niǎo)類一千二百我國(guó)有鳥(niǎo)類一千二百多種，全世界有鳥(niǎo)類多種，全世界有鳥(niǎo)類九千多種。九千多種。京杭大運(yùn)河距今已京杭大運(yùn)河距今已有二千五百多

28、年的有二千五百多年的歷史。歷史。31941200900025001.1.九千九百九十九添上九千九百九十九添上1 1是一萬(wàn)；是一萬(wàn)；2.102.10個(gè)一千是一萬(wàn)；個(gè)一千是一萬(wàn)；3.3.萬(wàn)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序。以內(nèi)的數(shù)位順序。課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課后作業(yè)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。蘇教版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(2)(2)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)課堂練習(xí)課堂練習(xí)4 4二百零七二百零七那那20072007呢？你還呢？你還會(huì)讀嗎？會(huì)讀嗎？

29、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)中今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)中間有間有0 0的數(shù)的讀寫(xiě)。的數(shù)的讀寫(xiě)。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入小朋友們，你知道小朋友們，你知道207207怎么讀嗎？怎么讀嗎？7 7先在算盤(pán)上撥一撥，再寫(xiě)一寫(xiě)、讀一讀。先在算盤(pán)上撥一撥，再寫(xiě)一寫(xiě)、讀一讀。（ ）4 0 6 0（ ）7 0 0 3（ ）個(gè)千和個(gè)千和（ ）個(gè)十個(gè)十組成的數(shù)是組成的數(shù)是（ ）。（ ）個(gè)千和個(gè)千和（ ）個(gè)一個(gè)一組成的數(shù)是組成的數(shù)是（ ）。464060737003探究新知探究新知1.1.寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀。寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀。（ ）5 0 3 7（ ）（ ）9 0 0 63 8 0 3五千零三十七五千零三十七九千零六九千零六三千八百零三三千八百零三課堂

30、練習(xí)課堂練習(xí)2 2. .先說(shuō)出各數(shù)的組成，再讀一讀。先說(shuō)出各數(shù)的組成，再讀一讀。 20402040由由2 2個(gè)千和個(gè)千和4 4個(gè)十組成。個(gè)十組成。80078007由由8 8個(gè)千和個(gè)千和7 7個(gè)一組成。個(gè)一組成。61056105由由6 6個(gè)千、個(gè)千、1 1個(gè)百和個(gè)百和5 5個(gè)一組成。個(gè)一組成。3.3.寫(xiě)出下面橫線上的數(shù)。寫(xiě)出下面橫線上的數(shù)。世界第一大洋世界第一大洋太太平洋的平均深度大約平洋的平均深度大約是四千零二十八米。是四千零二十八米。世界最大的峽谷世界最大的峽谷雅雅魯藏布大峽谷最深處達(dá)魯藏布大峽谷最深處達(dá)六千零九米。六千零九米。這一版報(bào)紙大約這一版報(bào)紙大約有一萬(wàn)字。有一萬(wàn)字。40286009

31、100004 4. .（1 1）7 7個(gè)百是個(gè)百是（ ），9 9個(gè)千是個(gè)千是（ ）。 （2 2）50205020里面有里面有（ ）個(gè)千和個(gè)千和（ ）十。十。（3 3）60056005里面有里面有6 6個(gè)個(gè)（ ）和和5 5個(gè)個(gè)（ ）。（4 4）4 4個(gè)千和個(gè)千和9 9個(gè)百組成的數(shù)是個(gè)百組成的數(shù)是（ ）。（5 5）4 4個(gè)千和個(gè)千和9 9個(gè)十組成的數(shù)是個(gè)十組成的數(shù)是（ ）。700700900090005 52 2千千一一49004900409040905 5. .50007005700700700500057005000600300084008000390090040002005700570050

32、007003600300040042006.6.連一連。連一連。80508500850580057.7.先讀一讀，再根據(jù)每組數(shù)的排列規(guī)律接著寫(xiě)。先讀一讀，再根據(jù)每組數(shù)的排列規(guī)律接著寫(xiě)。（1）2997，2998，2999，（ ），（ ）。（2）1700，1800，1900，（ ），（ ）。（3）7070，7080，7090，（ ），（ ）。300030012000210071007110一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)一百一百地?cái)?shù)一百一百地?cái)?shù)一十一十地?cái)?shù)一十一十地?cái)?shù)1.1.讀數(shù)時(shí)，讀數(shù)時(shí)，從高位讀起從高位讀起；2.2.中間有一個(gè)中間有一個(gè)0 0或者兩個(gè)或者兩個(gè)0 0都只讀一個(gè)都只讀一個(gè)0 0；3.3.末

33、尾的末尾的0 0不讀。不讀。課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課后作業(yè)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。蘇教版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)課堂練習(xí)課堂練習(xí)4 425302530元元980980元元23502350元元31803180元元從圖中你們從圖中你們知道了哪些知道了哪些信息？信息？我知道了電視我知道了電視機(jī)機(jī)25302530元，洗元，洗衣機(jī)衣機(jī)980980元元。我知道了冰箱我知道了冰箱23502350元，空調(diào)元，

34、空調(diào)31803180元。元。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入25302530元元980980元元23502350元元31803180元元（1 1）電視機(jī)和空調(diào)比，哪個(gè)價(jià)格低一些？）電視機(jī)和空調(diào)比，哪個(gè)價(jià)格低一些？ 25302530不到不到3000 3000 ， 31803180超過(guò)超過(guò)3000 3000 ，25302530比比31803180小。小。千位上千位上2 2比比3 3 小，小，25302530比比3180 3180 小。小。2530 3180探究新知探究新知2530元元980元元2350元元3180元元（2 2）電視機(jī)和電冰箱比，哪個(gè)價(jià)格低一些？）電視機(jī)和電冰箱比，哪個(gè)價(jià)格低一些？ 2530 235

35、025302530和和23502350的的千位上都千位上都是是2 2，應(yīng)該怎樣比呢？，應(yīng)該怎樣比呢？自己再選兩種商品比比價(jià)格，說(shuō)說(shuō)是怎樣比的。自己再選兩種商品比比價(jià)格，說(shuō)說(shuō)是怎樣比的。怎樣比較兩個(gè)數(shù)的大小？怎樣比較兩個(gè)數(shù)的大小？531 1. . （ ） （ ） （ ） （ ） 6 2 3 06 2 0 39 9 9 91 0 0 0 0課堂練習(xí)課堂練習(xí)1001 10102.2.在在 里填里填“”或或“”。 989 898887 8781089 9997890 87905680 58603 3. . 每秒能飛行每秒能飛行31003100米。米。 每秒能飛行每秒能飛行90009000米。米。 哪個(gè)

36、飛行得快？哪個(gè)飛行得快？ 9000 3100火箭飛行得快。火箭飛行得快。 4 4. . 小紅的書(shū)可能有小紅的書(shū)可能有多少頁(yè)？多少頁(yè)？350350頁(yè)頁(yè) 125125頁(yè)頁(yè) 300300頁(yè)頁(yè)我這本書(shū)有我這本書(shū)有303303頁(yè)。頁(yè)。 我的書(shū)比你的我的書(shū)比你的少很多頁(yè)。少很多頁(yè)。 小勇小勇小紅小紅5 5. . 我家的書(shū)比我家的書(shū)比蘭蘭家的多蘭蘭家的多得多。得多。 我家的書(shū)我家的書(shū)比蘭蘭家比蘭蘭家的多一些。的多一些。 我家的書(shū)比蘭我家的書(shū)比蘭蘭家的少一些。蘭家的少一些。 我家有我家有352352冊(cè)書(shū)。冊(cè)書(shū)。蘭蘭蘭蘭丁丁丁丁芳芳芳芳冬冬冬冬（1）四個(gè)人中，誰(shuí)家的書(shū)最多？誰(shuí)家的書(shū)第二多？誰(shuí)家四個(gè)人中，誰(shuí)家的書(shū)

37、最多？誰(shuí)家的書(shū)第二多？誰(shuí)家的書(shū)最少？的書(shū)最少？最多最多第二多第二多最少最少（2 2）蘭蘭家的書(shū)與其他人家比，可以怎樣說(shuō)？蘭蘭家的書(shū)與其他人家比，可以怎樣說(shuō)？蘭蘭家的書(shū)比冬冬家的少得多，蘭蘭家的書(shū)比芳蘭蘭家的書(shū)比冬冬家的少得多，蘭蘭家的書(shū)比芳芳家的多一些，蘭蘭家的書(shū)比丁丁家的少一些。芳家的多一些，蘭蘭家的書(shū)比丁丁家的少一些。5 5. . 我家的書(shū)比我家的書(shū)比蘭蘭家的多蘭蘭家的多得多。得多。 我家的書(shū)我家的書(shū)比蘭蘭家比蘭蘭家的多一些。的多一些。 我家的書(shū)比蘭我家的書(shū)比蘭蘭家的少一些。蘭家的少一些。 我家有我家有352352冊(cè)書(shū)。冊(cè)書(shū)。蘭蘭蘭蘭丁丁丁丁芳芳芳芳冬冬冬冬最多最多第二多第二多最少最少1.

38、1.位數(shù)不同時(shí)，位數(shù)多的數(shù)比較大；位數(shù)不同時(shí)，位數(shù)多的數(shù)比較大；2.2.位數(shù)相同時(shí)，從最高位起一位一位比。位數(shù)相同時(shí)，從最高位起一位一位比。課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課后作業(yè)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。蘇教版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè)簡(jiǎn)單的近似數(shù)簡(jiǎn)單的近似數(shù)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)課堂練習(xí)課堂練習(xí)4 4龍崗小學(xué)有學(xué)生龍崗小學(xué)有學(xué)生695695人人。 東山小學(xué)有學(xué)生東山小學(xué)有學(xué)生703703人人。這兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生各接近幾百人？這兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生各接近幾百人？ 情境導(dǎo)

39、入情境導(dǎo)入龍崗小學(xué)有學(xué)生龍崗小學(xué)有學(xué)生695人，東山小學(xué)有學(xué)生人，東山小學(xué)有學(xué)生703人。人。這兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生各接近幾百人？這兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生各接近幾百人？ 703703人比人比700700人多一人多一些，也接近些，也接近700700人。人。可以這樣表示：可以這樣表示：695 700約等號(hào)約等號(hào)703 700讀作讀作“約等于約等于”。695695人比人比700700人少一人少一些，接近些，接近700700人。人。探究新知探究新知實(shí)驗(yàn)小學(xué)有學(xué)生實(shí)驗(yàn)小學(xué)有學(xué)生2016人，大約是幾千人？人，大約是幾千人？20162016人人 人人200020001 1. . 500510610520530540550

40、560570580590600在在 里填數(shù)，并說(shuō)一說(shuō)填出的數(shù)哪些接近里填數(shù)，并說(shuō)一說(shuō)填出的數(shù)哪些接近500500，哪些，哪些接近接近600600？接近接近500500接近接近600600接近接近600600課堂練習(xí)課堂練習(xí)2.2.寫(xiě)出每種商品的價(jià)格大約是幾百或幾千元。寫(xiě)出每種商品的價(jià)格大約是幾百或幾千元。大約大約 元元2068元元315元元3898元元大約大約 元元大約大約 元元200030040003.3.寫(xiě)出下面各數(shù)約等于幾百或幾千。寫(xiě)出下面各數(shù)約等于幾百或幾千。48730917985614513699550030008000600500010004. .明陽(yáng)鎮(zhèn)各村去年植樹(shù)棵數(shù)如下表：明陽(yáng)

41、鎮(zhèn)各村去年植樹(shù)棵數(shù)如下表：青山村青山村石壩村石壩村柳林村柳林村東港村東港村植樹(shù)棵數(shù)植樹(shù)棵數(shù)4095388030164980（1）每個(gè)村植樹(shù)各接近幾千棵？每個(gè)村植樹(shù)各接近幾千棵？ （2）哪兩個(gè)村植樹(shù)棵數(shù)差不多？哪兩個(gè)村植樹(shù)棵數(shù)差不多？（3）把把4個(gè)村植樹(shù)棵數(shù)按從小到大的順序排列起來(lái)。個(gè)村植樹(shù)棵數(shù)按從小到大的順序排列起來(lái)。4095棵棵4000棵棵3880棵棵4000棵棵3016棵棵3000棵棵4980棵棵5000棵棵409538803016388040954980用用 、 、 、 擺一個(gè)接近擺一個(gè)接近2000的四位數(shù)，可以怎的四位數(shù)，可以怎樣擺？先擺一擺，再讀一讀。樣擺？先擺一擺，再讀一讀。5 5

42、. . 01591 9 5 01 9 0 5如果擺一個(gè)接近如果擺一個(gè)接近9000 、 5000 或或1000的四位數(shù)呢？分別擺一的四位數(shù)呢？分別擺一擺、讀一讀。擺、讀一讀。 9 0 1 59 0 5 15 0 1 95 0 9 11 0 5 9接近接近90009000 接近接近50005000 接近接近10001000 接近接近20002000 1 0 9 51.1.一個(gè)數(shù)接近幾百或幾千，可以用約等號(hào)表示出來(lái)；一個(gè)數(shù)接近幾百或幾千，可以用約等號(hào)表示出來(lái)；2.2.一個(gè)數(shù)接近幾百或幾千，就說(shuō)大約是幾百或幾千，一個(gè)數(shù)接近幾百或幾千，就說(shuō)大約是幾百或幾千， 可以寫(xiě)成約等于幾百或幾千。可以寫(xiě)成約等于幾百

43、或幾千。課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課后作業(yè)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。蘇教版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè)練練 習(xí)習(xí) 四四復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)4 4復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知數(shù)位順序表從右往左數(shù)位順序表從右往左數(shù)有哪些數(shù)位啊？數(shù)有哪些數(shù)位啊？右起第一位是右起第一位是個(gè)位個(gè)位，第二位是，第二位是十位十位，第，第三位是三位是百位百位，第四位是，第四位是千位千位。下面各數(shù)大約是幾百或幾千？下面各數(shù)大約是幾百或幾千？335 364 335 364 4600 4200 4600 4

44、200 30040050004000 1. 1.（1 1）從右邊起，第三位是（）從右邊起，第三位是（ ）位，第四位是）位，第四位是 （ ）位，第五位是（）位，第五位是（ ）位。）位。（2 2）四位數(shù)的最高位是（）四位數(shù)的最高位是（ ）位。）位。（3 3）10001000里有（里有（ ）個(gè)百，）個(gè)百，1000010000里有（里有（ ）個(gè)千。）個(gè)千。百百千千萬(wàn)萬(wàn)千千10101010鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)2.2.先說(shuō)出算盤(pán)上各數(shù)的組成，再寫(xiě)一寫(xiě)、讀一讀。先說(shuō)出算盤(pán)上各數(shù)的組成，再寫(xiě)一寫(xiě)、讀一讀。3 7 4 53 7 4 54 9 0 04 9 0 01 0 7 31 0 7 36 0 8 06 0 8

45、03 3個(gè)千、個(gè)千、7 7個(gè)個(gè)百、百、4 4個(gè)十和個(gè)十和5 5個(gè)一組成的個(gè)一組成的數(shù)是三千七數(shù)是三千七百四十五百四十五4 4個(gè)千和個(gè)千和9 9個(gè)個(gè)百組成的數(shù)百組成的數(shù)是四千九百是四千九百1 1個(gè)千、個(gè)千、7 7個(gè)個(gè)十和十和3 3個(gè)一組個(gè)一組成的數(shù)是一成的數(shù)是一千零七十三千零七十三6 6個(gè)千和個(gè)千和8 8個(gè)十個(gè)十組成的數(shù)是六組成的數(shù)是六千零八十千零八十3.3.讀出下面各數(shù)，并說(shuō)一說(shuō)每個(gè)數(shù)中的讀出下面各數(shù)，并說(shuō)一說(shuō)每個(gè)數(shù)中的“6 6”各表示各表示多少，再連一連。多少，再連一連。5005006 66 604204270706 60 03 36 60000在個(gè)位表示在個(gè)位表示6 6個(gè)一個(gè)一 在千位表示在千