1、演員基本功之一：演員基本功之一：自我介紹自我介紹 自我介紹是向別人展示你自己的一個(gè)重自我介紹是向別人展示你自己的一個(gè)重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關(guān)系要手段，自我介紹好不好，甚至直接關(guān)系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。同時(shí)，也是認(rèn)識(shí)自我的手段。的順利與否。同時(shí)，也是認(rèn)識(shí)自我的手段。 名字名字 哪里哪里 愛(ài)好愛(ài)好 希望希望每個(gè)人對(duì)名字都一套特殊的說(shuō)話（自己去挖掘，能每個(gè)人對(duì)名字都一套特殊的說(shuō)話（自己去挖掘，能讓別人記憶深刻就好），這樣可以在短時(shí)間吸引別讓別人記憶深刻就好），這樣可以在短時(shí)間吸引別人對(duì)你的注意。人對(duì)你的注意。 來(lái)自哪里，最好說(shuō)

2、下家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。來(lái)自哪里，最好說(shuō)下家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。 自己的性格、喜好，比如活潑，喜歡交朋友。自己的性格、喜好，比如活潑，喜歡交朋友。 對(duì)興趣課堂的展望，對(duì)大家的祝福等。對(duì)興趣課堂的展望，對(duì)大家的祝福等。 Show Time第一回合每個(gè)同學(xué)依次介紹自己Tipsw聲音洪亮，聲音洪亮，面帶微笑面帶微笑w內(nèi)容充實(shí)，內(nèi)容充實(shí)，要點(diǎn)完備要點(diǎn)完備w言談自信，言談自信，落落大方落落大方演員基本功之二演員基本功之二才藝展示才藝展示歌曲、舞蹈、樂(lè)器歌曲、舞蹈、樂(lè)器書法、繞口令、評(píng)書法、繞口令、評(píng)書等。書等。展示自我，脫穎而出展示自我，脫穎而出形象提升，加深印象形象提升，加深印象Show Time第二回合第二回合個(gè)人才藝

3、展示個(gè)人才藝展示總結(jié)總結(jié) 經(jīng)過(guò)兩個(gè)回合的較量，同學(xué)們展示了自經(jīng)過(guò)兩個(gè)回合的較量，同學(xué)們展示了自己的實(shí)力，給同學(xué)、給老師都留下了深己的實(shí)力，給同學(xué)、給老師都留下了深刻印象，也為我們的興趣課堂開(kāi)了個(gè)好刻印象，也為我們的興趣課堂開(kāi)了個(gè)好頭。頭。 接下來(lái)我們一起了解一下課本劇的相關(guān)接下來(lái)我們一起了解一下課本劇的相關(guān)知識(shí)。知識(shí)。課本劇的選材課本劇的選材1 1、 課文內(nèi)容課文內(nèi)容2 2、 學(xué)校生活學(xué)校生活 明確編演步驟及要求明確編演步驟及要求 課本劇的編演，要有一定步驟，課本劇的編演，要有一定步驟，編演程序分為選、讀、編、演（包括編演程序分為選、讀、編、演（包括排練、演出）、評(píng)五個(gè)步驟，其中每排練、演出）

4、、評(píng)五個(gè)步驟，其中每步相應(yīng)地有具體要求。步相應(yīng)地有具體要求。選選 要選較生動(dòng)的、學(xué)生感興趣的記敘性課文，要選較生動(dòng)的、學(xué)生感興趣的記敘性課文，如如皇帝的新裝皇帝的新裝、丑小鴨丑小鴨、變色龍變色龍、威尼斯商人威尼斯商人等。所選課文不一定要很長(zhǎng)長(zhǎng)等。所選課文不一定要很長(zhǎng)長(zhǎng)課文也不一定要全演，可選其中一個(gè)層次。無(wú)課文也不一定要全演，可選其中一個(gè)層次。無(wú)論長(zhǎng)短，所選課文要求情節(jié)性要強(qiáng)，人物性格論長(zhǎng)短，所選課文要求情節(jié)性要強(qiáng)，人物性格要鮮明。這一過(guò)程要讓學(xué)生充分討論后再?zèng)Q定，要鮮明。這一過(guò)程要讓學(xué)生充分討論后再?zèng)Q定，使學(xué)生充分參與，以調(diào)動(dòng)其積極性。使學(xué)生充分參與，以調(diào)動(dòng)其積極性。 讀讀 要改編課文，就必

5、須對(duì)課文有深入理解，要改編課文，就必須對(duì)課文有深入理解，這就需要引導(dǎo)學(xué)生多讀，研讀課文、推敲語(yǔ)言這就需要引導(dǎo)學(xué)生多讀，研讀課文、推敲語(yǔ)言文字、體會(huì)人物情感，使其知背景、明主題、文字、體會(huì)人物情感，使其知背景、明主題、熟內(nèi)容。只有清楚這些，才能更好地體會(huì)揣摩熟內(nèi)容。只有清楚這些，才能更好地體會(huì)揣摩人物富有個(gè)性的語(yǔ)言，才能更好地塑造人物形人物富有個(gè)性的語(yǔ)言，才能更好地塑造人物形象。因?yàn)槿宋锏男愿窨偸桥c特定的歷史背景相象。因?yàn)槿宋锏男愿窨偸桥c特定的歷史背景相聯(lián)系，為表現(xiàn)主題服務(wù)的。此步驟可發(fā)動(dòng)學(xué)生聯(lián)系，為表現(xiàn)主題服務(wù)的。此步驟可發(fā)動(dòng)學(xué)生到圖書館、網(wǎng)上等查閱有關(guān)資料，教師也可多到圖書館、網(wǎng)上等查閱有關(guān)

6、資料，教師也可多多提供，師生間、生與生間要互相溝通，多多多提供，師生間、生與生間要互相溝通，多多交流。交流。 編編 做這一步，要明白：做這一步，要明白： 1.1.改編課本時(shí)，人物對(duì)話和舞臺(tái)說(shuō)明可適改編課本時(shí)，人物對(duì)話和舞臺(tái)說(shuō)明可適當(dāng)增刪，還可做變動(dòng)。但無(wú)論增刪或變動(dòng)，當(dāng)增刪，還可做變動(dòng)。但無(wú)論增刪或變動(dòng)，都既要適合于劇情發(fā)展及人物性格的需要、都既要適合于劇情發(fā)展及人物性格的需要、為主題服務(wù)，又要適合舞臺(tái)演出。為主題服務(wù)，又要適合舞臺(tái)演出。 2.2.對(duì)課文里一些能突出人物性格的對(duì)話及對(duì)課文里一些能突出人物性格的對(duì)話及有關(guān)動(dòng)作要在劇本里體現(xiàn)，注意突出其作有關(guān)動(dòng)作要在劇本里體現(xiàn)，注意突出其作用。用。

7、 演演 包括排練和演出。排練時(shí)，要注意全體學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)包括排練和演出。排練時(shí)，要注意全體學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的提高，可分為多個(gè)小組，使學(xué)生人人都有參與活動(dòng)的提高，可分為多個(gè)小組，使學(xué)生人人都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，各小組也可根據(jù)實(shí)際，對(duì)劇本稍作修改。演的機(jī)會(huì)，各小組也可根據(jù)實(shí)際，對(duì)劇本稍作修改。演出時(shí)注意兩點(diǎn)：出時(shí)注意兩點(diǎn)： 1.1.舞臺(tái)布置及道具應(yīng)從簡(jiǎn)，不能人為造成演出的難度。舞臺(tái)布置及道具應(yīng)從簡(jiǎn)，不能人為造成演出的難度。如船可虛擬，熊熊燃燒的篝火，可用幾塊泡沫裁成火如船可虛擬，熊熊燃燒的篝火，可用幾塊泡沫裁成火苗的形狀，再涂上紅、黃廣告色，繪成火的樣子即可。苗的形狀，再涂上紅、黃廣告色，繪成火的樣子即可。 2.2.人物對(duì)話的表演是重點(diǎn)，應(yīng)掌握好語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、速人物對(duì)話的表演是重點(diǎn)，應(yīng)掌握好語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、速度、節(jié)奏等，最大程度地為突出人物性格、推動(dòng)情節(jié)度、節(jié)奏等，最大程度地為突出人物性格、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展服務(wù)。發(fā)展服務(wù)。 人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說(shuō)“書中自有