1、1本章知識網絡電流和電路電荷電路電路的兩種連接方式獲得持續電流的條件電流電路的幾個組成部分的作用電路圖作用規律：同種電荷相斥，異種電荷相吸電荷量及單位兩種電荷：正電荷和負電荷方向：電源正極 用電器 電源負極串、并聯電路的電流規律測量電流的工具：電流表電路要閉合有電源2考綱考情分析考綱在線了解1.了解電荷和電荷之間的相互作用和摩擦起電現象；2.認識電流的概念；3.知道常見的導體和絕緣體.理解1.能從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用；2.通過實驗探究，知道串、并聯電路中的電流關系.應用1.會讀、會畫簡單的電路圖；2.會設計、連接簡單的串聯電路和并聯電路；3.會使用電流表；4.能說出生活、生產中

2、采用簡單串聯電路和并聯電路的實例. 3考情分析年份題型分值題號涉考點難易度 2014選擇題選擇題填空題實驗題131418272224串聯電路電流規律并聯電路電流規律電荷與電荷間的相互作用電路圖的設計較難較難較難較難2013填空題計算題222832串、并聯電路電流規律并聯電路電流規律 較難較難2012選擇題9；114并聯電路電流規律；感應電流產生條件較難實驗題274串、并聯電路的設計；實物電路連接較難計算題293串聯電路電流規律 較難4基礎歸納梳理知識點1 電 荷 知識點2 電流的形成 知識點3 電 路 知識點4 串、并聯電路 知識點5 電流的強弱 知識點6 串、并聯電路中的電流特點 5知識點1

3、 電 荷1. 摩擦起電：物體能夠吸引輕小物體，我們就說它帶了電；用摩擦的方法使物體帶電叫 .2. 電荷的種類：自然界中只存在兩種電荷.用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫 ；用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫 .3. 電荷作用規律：同種電荷相互 ，異種電荷相互 .4. 驗電器:(1)作用：檢驗物體 . (2)原理：同種電荷相互排斥.5. 電荷量：電荷的多少.單位： ，符號： .6. 原子的核式結構：【答案】1. 摩擦起電 2. 正電荷 負電荷 3. 排斥 吸引 4. (1)是否帶電 5. 庫侖 C 原子核外電子(-)原子核中子(不帶電)質子(+)6知識點2 電流的形成1. 電荷的 形成了電流.2. 正、

4、負電荷的定向移動都可以形成電流.在金屬導體內，定向移動的是帶負電的 ；在酸堿鹽的水溶液里，定向移動的是帶正電的正離子和帶負電的負離子.3. 電流的方向：物理學中把 定向移動的方向規定為電流方向；在電源外部，電流的方向是從電源的 出發，經用電器回到電源 .4. 導體和絕緣體：導體中有大量的自由電荷，善于導電；絕緣體則相反.5. 半導體：二極管具有 性，電流只能從它的一端流向另一端，不能反向流動. 【答案】 1. 定向移動 2. 自由電子 3. 正電荷 正極 負極 5. 單向導電 7知識點3 電 路1. 電路的組成：(1)電源:提供電能的裝置，是維持電路中有持續電流的裝置.(2)用電器:電流工作的

5、設備，工作時將電能轉化為其他形式的能.(3)開關：接通或斷開電路，控制電器工作.(4)導線：連接電源、用電器、開關，讓電流形成通路，起傳輸電能的作用.2. 電路的三種狀態： 、 (也叫 )、 .【答案】2. 通路 斷路 開路 短路8知識點4 串、并聯電路1. 串聯電路特征： (1)電流元件逐個順次連接起來，電流只有一條路徑； (2)用電器之間互相影響； (3) 控制整條電路.2. 并聯電路特征： (1)電路元件并列連接起來，電流有兩條或兩條以上的路徑，有干路和支路之分； (2)各支路用電器互不影響； (3)干路開關能同時控制 ，支路開關只控制 .【答案】1. (3)開關 2. (3)整個電路

6、本支路 9知識點5 電流的強弱1. 是表示電流的強弱的物理量.用字母 表示，它的單位是安培，簡稱安，符號 .常用單位及進率是：1 A=1 000 mA，1 mA=1 000 A.2. 電流表的使用:（1）電流從 接線柱流入， 接線柱流出；（2）電流表和被測用電器 聯； （3）被測電流不能超過電流表的量程；（4）在任何情況下不能把電流表直接接到電源的兩極上.3. 電流表的讀數 （1）確認所選電流表的量程； （2）認清電流表每大格和每小格表示的電流值； （3）看清表針偏轉的格數.【答案】 1. 電流 I A 2. “+”“-”串 10知識點6 串、并聯電路中的電流特點1. 串聯電路中電流的特點：串

7、聯電路中各處電流均 ，即I =I1=I2.2. 并聯電路中電流的特點：并聯電路干路中的電流等于各支路中的電流 ，即I =I1+I2.【答案】 1. 相等 2. 之和 11重點難點導學重難點1 電 荷重難點2 電流和電路、串聯和并聯重難點3 電流強度、電路分析12重難點1 電 荷例1(2014南寧)如圖所示，用餐巾紙摩擦一根可以繞鐵支架自由轉動的吸管，使它帶上電，現用一帶電的物體靠近吸管帶電的一端，發現它們互相排斥，說明它們帶 (填“同種”或“異種”)電荷；吸管上的電荷沒有通過鐵支架轉移，說明吸管是 (填“導體”或“絕緣體”).【解析】 本題考查電荷規律的探究過程，關鍵是知道相互吸引的有兩種可能

8、：一是異種電荷之間，二是帶電體和不帶電的輕小物體之間(帶電的性質). 用一帶電的物體靠近吸管帶電的一端，發現它們互相排斥，說明它們帶同種電荷；吸管上的電荷沒有通過鐵支架轉移，說明吸管是絕緣體.【答案】 同種 絕緣體13【變式1】（2013日照）用一根與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一輕質小球，發現兩者互相排斥，由此可鑒定（ ） A.小球一定帶正電 B.小球一定帶負電 C.小球可能帶負電，也可能帶正電 D.小球一定不帶電【解析】毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電荷，與輕質小球相互排斥，根據同種電荷相斥，故選B.【答案】 B【變式2】（2011桂林）臺式電腦使用一段時間后，為保證電腦的穩定性，需要打開主機箱蓋除塵，

9、這是因為散熱風扇的扇葉在轉動過程中與空氣摩擦帶上了 （靜電），可以 輕小物體，所以灰塵會附著在扇葉上.【答案】電荷 吸引14重難點2 電流和電路、串聯和并聯例2（2012南寧）如圖所示，在探究并聯電路的電流關系時，小明把阻值不等的兩個燈泡接入電路中，用電流表測出通過A、B、C 三點的電路分別為IA、IB、IC .關于它們之間大小關系，正確的是( ) A. IA=IB=IC B. IA=IB+IC C. IAIB =IC D. IAIBIC【解析】 本題考查并聯電路的電流規律. 分析電路圖，兩燈并聯，IA為干路電流，IB、IC是兩條支路的電流， 根據并聯電路的電流特點，IA=IB+IC.兩個燈的

10、阻值不相等，因此IBIC.【答案】 B15例3(2014北京)小寧用四盞燈、兩個開關，設計了教室的照明電路，要求每個開關都能獨立控制兩盞燈.如圖所示的電路圖中，符合要求的是( ) A B C D【解析】 本題結合生活實際考查了串、并聯電路的設計.每盞燈的額定電壓均為220 V，且燈全部正常發光說明四盞燈是并聯的，若是串聯，燈泡不能正常發光，據此判斷選項即可得出答案.由題意可知，教室的照明電路額定電壓均為220 V，則四盞燈全部正常發光，則它們之間的連接方式只能是并聯；每個開關都能獨立控制兩盞燈，則開關在控制得兩盞燈的干路上.四盞燈串聯，故A錯誤；四盞燈并聯，每個開關都能獨立控制兩盞燈，故B正確

11、，符合題意；四盞燈并聯，一個開關為總開關，控制四盞燈，故C錯誤；四盞燈并聯，兩個開關同時控制其中兩個燈泡，另兩個燈泡沒有開關，故D錯誤.【答案】 B16【變式1】如圖所示，要使燈泡L1、L2組成串聯電路，應( ) A. 閉合S2，斷開S1 B. 斷開S1和S2 C. 閉合S1和S2 D. 閉合S1，斷開S2【解析】各元件首尾順次連接是串聯，簡化電路時開關閉合換成導線，開關斷開把該支路去掉.【答案】 D17【變式2】如圖是家用電吹風的工作原理圖.電吹風工作時可以吹出熱風也可以吹出涼風.要讓電吹風工作時吹出熱風，它的開關應置于圖甲中 （填“1”、“2”或“3”）位置，此時電風扇與電熱絲的連接方式是

12、 . 【答案】 1 并聯18重難點3 電流強度、電路分析例4（2013廣東）右圖電流表接00.6 A的量程時，電流表的示數為 A. 【解析】 讀取電流表示數時，首先要明確 電流表選擇的量程和對應的分度值，讀數 時視線與指針所在刻度線相垂直.此圖中電流表選擇的是00.6 A量 程，對應的分度值為0.02 A，所以此時的電流 I =0.14 A. 【答案】 0.1419例5根據圖中電路，在虛線框內畫出對應的電路圖. 【解析】 本題考查了根據實物圖畫電路圖，（1）先判斷各電路元件的連接方式，然后根據電路元件的連接方式畫出電路圖. 分析電路元件連接方式時應注意：串聯電路：各電路元件之間首尾相連，電路中的電流只有一條通道的連接方式是串聯；并聯電路：各用電器之間首首相連、尾尾相連，電路中的電流有多條通道的連接方式是并聯. 由電路圖知：