1、新教科版一年級下冊科學期末測試卷一. 選擇題（共5題，共10分）1.下面（）不會流動。A.玻璃B.空氣C.水2.蝸牛有（）觸角。A. 1對B. 2對C.3對3,如圖所示,該同學正在用鼻子研究物體的（A.顏色B.氣味C.輕重4. 下列哪個不需要用到水（）。C.掃地A.洗衣服B.澆花5. 如圖所示，兩種平鋪方式，（A.裝得多B.裝得多C.裝得一樣多二. 填空題（共10題，共62分）1. 為了發現物體的特征，可以從（）、（）、（）、（）方面比較。2. 尋找小動物的工具有（）、（）、（）、（）O3. 將“掂一掂”“稱一稱“ “天平”填在下面的橫線上。小明的爸爸送給小明兩個大小相同的小球，這兩個球一個是

2、鐵做的，一個是塑 料做的。小明要想知道哪個重，可以先（），如果估測不準，再用（）來（），就知道兩個球誰輕誰重了。4. 水的特點是：水沒有（）,（5. 動物的共同特征有（）等。6. 同樣大小的棉花和鐵塊,7. 說出你知道的動物：（），沒有（ ）流動。）、（）比（）、（），沒有固定的）、（ ）、）重。）、（）08. 人們生活離不開空氣和水，我們要關心空氣和水的“健康”，就是關心我們和地球的（）。9. 如下圖，準備一個光滑的斜面。將水、油、洗發液分別在斜面上同一位置滴1滴,）向下流得快。10. 說出你知道的動物：（）、（）、（）、（）和（）。三. 判斷題（共10題，共20分）我的腳比蝴蝶的腳多。2.

3、 使用天平時，秩碼要一個一個地添加。（）3. 蝸牛的兩對觸角一對長一對短。（）用我來平鋪方形盒子，有4種平鋪方式。（5. 形狀也是區別物體的一個重要特征。（6. 石頭能夠溶解在水中。（）我用鯉來呼吸。（7.8.我是方形的！（五是方形的!）9.我和玻璃球的形狀是一樣的。10.蝸牛是軟體動物。（）四. 連線題（共1題，共4分）1. 連線題。2條腿4條腿6條腿8條H五. 簡答題（共3題，共18分）1. 空氣有什么特征?你是通過什么方式怎樣知道的?2. 你觀察的魚是什么樣的？把它畫在下面吧。3. 動物有哪些相同的特征？請寫出3個來。六. 綜合題（共3題，共18分）1. 把你觀察到的魚畫下來。2.我們可

4、以從哪些方面描述水的特征？描述水的特征（班級記錄表）顏色有顏色無顏色口氣味有氣味口無氣味口是否透明透明口不透明口軟硬軟口硬口3.填一填。)可以分為一(1)這些物體中，按形狀分類,類，()可以分(2)這些物體中，可以流動的是(3)和比較，(更小。(4)預測：和比較，()更重一些。參考答案一. 選擇題1. A2. B3. B4. C5. A二. 填空題1. 形狀：大小；味道；輕重2. 棉簽；放大鏡；筆；記錄夾3. 掂一掂；天平；稱一稱4. 顏色；氣味；形狀；會5. 能自己運動；有嘴；需要進食；需要空氣6. 鐵塊；棉花7. 貓；狗；猴子8. 健康9. 水10. 貓；狗；猴子；山羊；大象三. 判斷題1. V2. V3. V4. V5. V6. X7. V8. X9. V10. V四. 連線題1.如下：五. 簡答題1. 用眼睛看，空氣是無色的；用鼻子聞，空氣是無味的；用塑料袋收集一袋空 氣，用手捏塑料袋，形狀可以變化，說明空氣是沒有固定形狀的；在裝空氣的 塑料袋中放上水或者木塊，它們都在塑料袋的下面，說明空氣是很輕的。2. 圖略3. 相同特點：都能呼吸，都能攝取食物以補充能量，都能排出廢物，都能對外 界刺激做出反應，都能產生繁殖后代。六. 綜合題 1.如下:2.