1、 和平鎮實驗小學2012-2013學年度教育教學工作總結一晃一學年又過去了，回想之前的工作，既欣慰又有遺憾。本學年、我校的教育教學工作在鎮黨委政府的領導下，在縣教育局的直接領導下、和平鎮教管中心的指導下，通過全體教職工的共同努力，全面落實了各級教育工作會議精神，全面完成了各項工作任務。學校的教育教學質量穩中有升。為了總結經驗，使今后的教育教學工作再創佳績，現將本學年教育教學工作總結如下：1、 學校基本情況我校現有學生二千多人，三十六個教學班（含四個學前班），教職工102人，其中專任教師87人、職員3人、中層干部6人、保衛3人。2、 工作開展情況 （一）思想政治教育方面1、領導重視，抓住思想教育

2、不放松。學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。成立了以校長為組長，副校長任副組長，學校中層干部以及班主任為成員的師德師風領導小組，在師德師風學習上，采取集中學習與分散學習相結合的方式，學習了公民道德建設實施綱要和中小學教師職業道德規范等十幾個有關教育教學、師德理論法律法規性文件，在學習方法上我們采取了自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。2、加強理論學習，提高思想素質。 有計劃有步驟地抓好學習教育活動。組織教師認真學習了預防未成年人

3、犯罪法、未成年人保護法、學生傷害事故處理辦法、中小學教師職業道德規范等法律法規，提高了教師的法律意識，增強了依法治校、依法治教的能力和水平。3、 改進了德育工作的方法，提高了德育工作的實效。學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出了學校德育工作新思路，改進了學校德育工作的方法，提高了德育工作的效率。（1）. 抓好班主任隊伍管理一年來，我們加強了班主任隊伍建設，一月一次班主任工作會議，增強了班主任的工作熱情，激發了班主任的工作積極性，加強了對班主任工作的指導，從而提高了班主任的綜合素質，提升了班主任的管理能力，為學校德育工作開展奠定了良好的基礎。我校冉國光老師

4、被評為縣級優秀班主任，這僅僅是我校班主任工作的一個縮影。（2）. 關愛弱勢群體學生我們對本校的學困生、單親家庭子女、留守學生進行排隊摸底，建立完善檔案，落實結對幫教教師和措施。各班都能結合本班實際，做好學困生、留守生的幫教轉化工作，建立了幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況。定時為他們輔導功課，購買學習用品，學校在六一兒童節專門對這些學生進行了捐助，為他們購買了學習用品，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，使他們在學校這個大家庭中幸福快樂的成長。（3）. 以活動為載體，提升學生的道德素養。學校少先隊定期組織活動，如：3月“學雷鋒做新時代好少年兒童”活動，植樹節“愛護環境保護

5、我們的家園”植樹等活動；國慶節唱“紅歌”比賽活動等。 （4）開展“健康生活教育”活動，注重學生的身心健康。我校積極開展主要健康教育活動，一學期舉辦一次健康教育知識講座和心理健康知識講座，五六年級一學期一次青春期健康教育，通過舉行“武術操”“武術劍”以及美術、書法、舞蹈等興趣小組活動，激發學生的情趣，鍛煉學生的能力，陶冶學生的情操，使學生的身心健康得到了良好的發展。（二）教學工作方面1、加強領導班子建設，不斷提高領導教育教學改革與發展的能力。充分發揮領導班子的領導效能，從教育發展的新高度來推動學校的發展，以先進的理念、優質的教育服務，最大限度地發掘學校的內在潛力，創造出新的教育教學業績。2、進一

6、步完善教師激勵機制。摸索并完善教師績效考核辦法，充分發揮績效工資分配的激勵導向作用，調動教師工作積極性，激發愛崗敬業的熱情。堅持多勞多得、優績優酬，重點向一線教師、骨干教師傾斜，建立激勵機制，激活教師隊伍。在此基礎上，逐步完善并形成科學、有效、可行的教師績效考核、評價辦法和制度，建立健全科學合理的教學工作量和教學質量的檢查監督制度，使教師考核工作制度化、規范化、科學化。3、制訂每月集體教研活動方案，組織做好月教學質量檢測考試工作，制訂安排期中、期末考試方案及閱卷質量分析工作，并及時評價、反饋教學中學生、教師存在的問題，及時兌現教學質量獎懲制度。4、學科滲透法制教育得到了落實，教導處、教科室經常

7、深入課堂，經常聽課、評課，隨時抽查該滲透法制教育的課文或教材是否對學生進行法制教育，切入點是否恰當，內容是否完善，教師聽課最少十節。最多的二十六節。5、教學常規工作本期進一步加強教學常規管理，加大檢查和抽查力度，由分管教學工作的符校長、教導主任、副主任、教科室主任、教研組長一月一次的教學常規檢查和考核，嚴格兌現了教學常規考核制度，具體考核標準按和平鎮實驗小學教學常規要求及考核細則。同時本期將學科滲透法制教育列入常規考核之中，注重了課堂教學效果。 （三）、樹立了“以研興校”的意識，推進了課程改革的深入 教科研是學校教學的源泉，是學校教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革“教改”的主旋律上，樹立教科

8、研意識，活躍教科研風氣。全體教師做到了認真學習，提高了認識，更新了觀念，轉變了角色。1.每學期兩次組織教師進行集中培訓學習。由學校統一安排，培訓內容從教學實際出發，按照語文、數學、綜合三個教研組分組織活動，切實保證教師業務素養的提高。2.指導好教師的個人學習。（1）學習有內容：各科課程標準，教育理論專著，學校定期檢查教師的個人學習情況。（2）學習要有方向，帶著問題學，要與自身教學工作實際相聯系，與自身的所教科相聯系。（3）要求教師每學期寫一篇教學經驗點滴或相關的論文。通過校本培訓，督促教師不斷總結經驗，提升自己的教學理念，讓校本培訓真正起到提高教師業務理論水平的作用，從而達到了教學相長，讓校本

9、培訓真正發揮了實效。（四）注重細節，打造平安校園。1、加強對學生的安全教育，開展好安全教育月活動，提高學生安全意識和自我保護意識，讓安全工作進入課堂，課前清點學生人數，下課前2分鐘強調安全，發現問題及時匯報學校安全辦公室或負責人，維護學校正常的教育教學秩序。2、做好未成年人的保護和預防未成年人犯罪工作，妥善處理校內學生傷害事故，維護學校和未成年學生的合法權益。（五）、抓好體育衛生工作。1、認真推行小學生體質健康標準，上好每一節體育課，保障學生在校“每天鍛煉一小時”活動，上好體育課，積極參加體育比賽活動，爭取創造好成績。2、抓實抓好衛生工作。要加強教育，師生形成共識，建立制度，精心組織。校園各處的衛生，按責任分工，做好值日安排，做好督查。結合健康教育課加強學生的衛生知識教育，以高度的責任感做好學生的健康監測和傳染病、常見病、多發病的防控工作，推動衛生工作水平不斷提高。3、 取得的成績1、在學年度教育教學目標考核中我校獲二等獎。2、教師發表論文省級十六篇，市級五篇，縣級八篇。3、語文優質課縣級一等獎1名，二等獎2名。4、錄像課市級一等獎2名、二等獎2名，縣級一二三等獎各3名。5、2012-20