1、科技活動(dòng)工作總結(jié)科技是第一生產(chǎn)力，社會(huì)的發(fā)展變革離不開科技的創(chuàng)新。以下是的科技活動(dòng)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有幫助！一年一度的科技月活動(dòng)即將結(jié)束，回顧這一階段的工作，認(rèn)真總結(jié)，以便今后更好的提高工作效果。本學(xué)年我校堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，堅(jiān)持校內(nèi)外教育相結(jié)合，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合， 堅(jiān)持科技活動(dòng)與藝術(shù)活動(dòng)、 體育活動(dòng)相結(jié)合，與學(xué)科融合相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、體驗(yàn)、實(shí)踐，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好， 使科技活動(dòng)有效開展。 活動(dòng)中我們力求通過全方位的教育、教學(xué)活動(dòng)， 努力加強(qiáng)對(duì)少年兒童的科技教育，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。一、加強(qiáng)管理，抓好領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)1、為了搞好學(xué)校的科技教育組織開展好科技活動(dòng)，學(xué)

2、校成立了科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長。同時(shí)，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上給科技組開展各項(xiàng)活動(dòng)予以優(yōu)先的保障。2 、學(xué)校克服困難，抽出老師參加科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，為科技活動(dòng)的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。 同時(shí)擴(kuò)大科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍， 把一位勞技教師和一位自然教師吸收到科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍中來， 充實(shí)了科技活動(dòng)的力量，為科技活動(dòng)的開展奠定基礎(chǔ)。 在配備校科技輔導(dǎo)教師的基礎(chǔ)上，我校把科技活動(dòng)納入學(xué)校的校本課程。 老師們?cè)趯W(xué)期初制定一套完整的教學(xué)計(jì)劃，每課時(shí)都有詳盡的備課， 這樣為科技活動(dòng)的開展提供了有效平臺(tái)。除此之外，還在四、五、六年級(jí)各班通過開展小干部培訓(xùn)建立班級(jí)科技活動(dòng)小組。 各小組根據(jù)校實(shí)際， 開展豐富多彩的科普活動(dòng)，這為全校

3、科技活動(dòng)的切實(shí)有效的組織開展奠定了扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)。3 、在計(jì)劃管理上，學(xué)校有明確的工作指導(dǎo)思想和總體規(guī)劃，并把科技工作列入學(xué)校的整體工作， 并由此制定切實(shí)可行的學(xué)校科技教育計(jì)劃。4 、學(xué)校科技組在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下定期開展科技教研活動(dòng)， 并分別組織開展了富有成效的科技活動(dòng)：魔方、科幻畫比賽、電腦繪畫競賽、金鵬論壇、青少年自然科學(xué)知識(shí)競賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。尤其魔方比賽，學(xué)生興趣十足，和老師一起比腦力比速度， 大家在比學(xué)趕幫超的氣氛中參與了活動(dòng)，愉悅了心情。 同時(shí)活動(dòng)的開展也帶動(dòng)很多學(xué)生參與到活動(dòng)中來，激發(fā)了孩子們的興趣及求知的欲望，取得良好的教育效果。

4、二、完善機(jī)制，在實(shí)踐中不斷充實(shí)。1 、多年來，學(xué)校形成了一系列的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，并且還在不斷完善和健全，使學(xué)校的科技教師受到很好的激勵(lì)，大家鼓足干勁，團(tuán)結(jié)一致，把學(xué)校的科技工作搞得有聲有色。2 、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，使科技經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)專用，保證了各項(xiàng)科技活動(dòng)、科技競賽的正常舉行。科技教師的隊(duì)伍也在不斷的壯大。3 、為學(xué)生提供展示平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生自信。凡是參加科技活動(dòng)競賽的同學(xué)，學(xué)校利用每周的升旗儀式時(shí)間為所有參賽學(xué)生提供展示平臺(tái)，讓他們?cè)趪煜掳炎约旱膮①惤?jīng)歷、參賽體會(huì)、參賽作品等進(jìn)行交流，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中找到興趣點(diǎn)、成功的愿望，增強(qiáng)自信，同時(shí)帶動(dòng)其他方面的發(fā)展于提高。三、重視常規(guī)，落實(shí)科普教育工作。1 、學(xué)

5、校經(jīng)常利用校班黑板報(bào)、宣傳欄、校廣播站等多種形式對(duì)全校師生進(jìn)行科技教育， 從而使科技意識(shí)深入人心， 為學(xué)校科技教育的普及打下堅(jiān)實(shí)的輿論基礎(chǔ)。2 、組織學(xué)生開展豐富多彩的科普活動(dòng)， 組織師生去科技館參觀，組織科技綜合實(shí)踐活動(dòng)， 通過活動(dòng)大家不僅增長了見識(shí)， 而且也在活動(dòng)中提高了科普環(huán)保意識(shí)。3 、與此同時(shí)，我們認(rèn)真組織訓(xùn)練，積極參加豐臺(tái)區(qū)組織的各項(xiàng)科技競賽活動(dòng)，爭取在比賽中獲得好成績。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力和科學(xué)意識(shí)，為孩子的終身發(fā)展服務(wù)。四、因地制宜，抓好品牌項(xiàng)目建設(shè)。1 、在科普活動(dòng)方面，每年都要舉辦學(xué)校科技周活動(dòng)， 內(nèi)容豐富，形式多樣，富有特色，學(xué)生喜歡，真正做到了人

6、人參與。今年，學(xué)校組織了模型比賽、計(jì)算機(jī)多媒體制作比賽、科幻畫比賽、金鵬論壇、自然科學(xué)知識(shí)比賽等項(xiàng)目，激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。2 、學(xué)校舉行的各類科技比賽中， 我們始終做到有布置、有發(fā)動(dòng)、有評(píng)比、有表彰， 從而使每次活動(dòng)開展得富有成效，并力爭年年有進(jìn)步，年年有提高。 而且科技組各位教師每人都有各自的特色項(xiàng)目，負(fù)責(zé)美術(shù)教育的韓麗曼和劉增老師每次指導(dǎo)的科幻畫都能以較高的水平參加比賽，并獲得較好成績。計(jì)算機(jī)小組的同學(xué)積極準(zhǔn)備電腦作品比賽，孩子們上網(wǎng)搜集材料，整合素材，為比賽作了充分準(zhǔn)備。每天都抓緊時(shí)間練習(xí)，努力要在比賽中取得好成績的。多年來，我校在科技教育上一直緊緊圍繞“以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)

7、踐能力為重點(diǎn)” 的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)依托課堂，把科技教育融入課堂，廣泛開展科普教育活動(dòng)， 打造科技項(xiàng)目品牌創(chuàng)設(shè)了科技教育的良好環(huán)境。我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全力的支持，有一支樂于奉獻(xiàn)的科技輔導(dǎo)員的努力拼搏，我們的學(xué)校的科技工作會(huì)不斷進(jìn)步。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索科學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、探究問題以及解決問題，一年一度的科技節(jié)又在大家的期盼中拉開了序幕。 為期一周的校園科技節(jié)活動(dòng)在學(xué)生的熱情的參與和收獲的喜悅中留下了深深的印象。此次校園科技節(jié)，以“低碳生活”為主題，設(shè)立了許多趣味活動(dòng)，如優(yōu)秀科幻畫展示、 紙飛機(jī)比賽、降落傘、植物識(shí)別等活動(dòng)項(xiàng)目。開展

8、校園科技節(jié)的目的在于通過各種有趣的活動(dòng)激發(fā)廣大學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力， 以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。科技節(jié)是一個(gè)屬于所有學(xué)生的展示舞臺(tái)，你可以在這里盡情展示你的科技才能。 本次科技節(jié)得到了全校同學(xué)的熱情支持與參與。 科幻畫比賽活動(dòng)，參賽作品充分體現(xiàn)科學(xué)幻想宗旨， 主題為“綠色家園、低碳生活”，學(xué)生用五彩的畫筆勾勒出一個(gè)低碳環(huán)保的新世界，學(xué)生的奇思妙想和美好的希望通過畫筆展示在我們眼前。 那一幅幅彰顯著個(gè)性魅力、色彩絢麗多姿的畫面，讓欣賞它的人流連往返。總而言之，此次科技節(jié)活動(dòng)雖然短暫，但是我們實(shí)現(xiàn)了“人人參與、人人

9、發(fā)展、人人收獲，給每一個(gè)孩子展示自我機(jī)會(huì)”的活動(dòng)宗旨，讓同學(xué)們從小就在幼小心靈中播下了科學(xué)的火種， 體驗(yàn)到科學(xué)的魅力。科技節(jié)雖然結(jié)束了， 但我們對(duì)科學(xué)的探索之路還很長很長，希望每位同學(xué)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力，營造“科技成就夢(mèng)想，創(chuàng)新成就人生”的氛圍，長大了才能承接建設(shè)祖國，促進(jìn)祖國科技騰飛的重?fù)?dān)！為豐富學(xué)生課余文化生活，更好地發(fā)展他們的個(gè)性，真正實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，為此成立了科技興趣小組， 以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹饕繕?biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組工作總結(jié)如下：一、激發(fā)興趣，籌建小組在全校各班廣泛宣傳，形成一股踴躍報(bào)名、爭入科技興趣小組的熱潮，在報(bào)名的基礎(chǔ)上通過

10、選擇， 挑選出一些有興趣特長的學(xué)生參加各科技興趣小組，同時(shí)準(zhǔn)備必需的器材，并制定好活動(dòng)工作計(jì)劃，為下一階段的訓(xùn)練做好充分的準(zhǔn)備。二、扎實(shí)工作，豐富內(nèi)容圍繞計(jì)劃我們有步驟地深入細(xì)致地開展了工作，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，改變活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加各種活動(dòng)。三、注重動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神在興趣小組活動(dòng)中，我經(jīng)常利用實(shí)驗(yàn)室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗(yàn)，開拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨(dú)特辦法，這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng)造。 不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家。通過活動(dòng)的開展，學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到加強(qiáng)，濃厚的興

11、趣得到培養(yǎng)，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的意識(shí)逐漸深入。今后還將開動(dòng)腦筋，創(chuàng)新工作，力爭以點(diǎn)帶面，發(fā)散開去，從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校濃厚科技氛圍逐步形成！在創(chuàng)新素質(zhì)教育全面開花的校園，我校科技興趣小組經(jīng)過了步履蹣跚的階段， 正穩(wěn)步發(fā)展。 這學(xué)期我們重點(diǎn)從以下幾方面來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力：1 、讓思維插上自由的翅膀，突破原有的舊框框。根據(jù)他們的有創(chuàng)造欲望的天性，平時(shí)便在科技活動(dòng)中注重對(duì)學(xué)生思維“自由”的訓(xùn)練，從思維的廣度、深度、新度、速度等方面來突破思維的舊框框，形成一定的創(chuàng)造思維。看誰想得多：主要是針對(duì)思維的廣度來展開的，讓學(xué)生想得越多思維便越開闊。 如：“機(jī)器人在日常生活中可以用來做什么？” 、“

12、我們希望飛機(jī)還能為我們?nèi)祟愖鍪裁矗俊钡取？凑l想得深：主要是針對(duì)思維的深度來展開的，讓學(xué)生想得越深思維便越周密。如：“如何用益智玩具拼裝成有用的看誰想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的東西，這就是思維中最有價(jià)值的新穎性。如： “用廢舊的材料自己制作一件新穎的物品？”等，你能在這些小發(fā)明上再進(jìn)行發(fā)明嗎？看誰做得快：用我們的益智玩具比比看，誰能用最短的時(shí)間組裝起規(guī)定的樣品。2 、在科技活動(dòng)中，充分給予學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們做自己想做的實(shí)驗(yàn)或東西，把動(dòng)手看成一種快樂的活動(dòng)。從動(dòng)手做的數(shù)量、質(zhì)量、新奇等方面來培養(yǎng)動(dòng)手能力。看誰做得多：爭取機(jī)會(huì)多做，不光是追求數(shù)量上的多，還要做到品種上的多。 發(fā)展系列化的

13、思想， 將一件作品發(fā)展成一系列的作品。看誰做得好：動(dòng)手做得精細(xì)、認(rèn)真，選材用得精當(dāng)、得體，構(gòu)思想得精巧、別致。這是對(duì)動(dòng)手質(zhì)量的最好檢驗(yàn)。看誰做得新穎：做的東西在造型、功能、結(jié)構(gòu)、材料上有沒有自己獨(dú)特的地方， 這是檢驗(yàn)有沒有創(chuàng)造性的標(biāo)志， 也是最有價(jià)值的地方。看誰拆裝得好：對(duì)于一些暫時(shí)不能動(dòng)手搞創(chuàng)造的學(xué)生，可以讓他們對(duì)一些玩具進(jìn)行拆裝，從拆裝中研究結(jié)構(gòu)、了解原理，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識(shí)。如：拆裝飛機(jī)模型。讓求新變成發(fā)明的舉動(dòng)，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力。發(fā)明創(chuàng)造很重要，它能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，推動(dòng)人類的進(jìn)步。留心生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的周圍有許多的麻煩和困難。 當(dāng)學(xué)生形成一定的創(chuàng)造思維和動(dòng)手能力后， 便會(huì)將這些能力加

14、以創(chuàng)造性地來解決遇到的麻煩和困難，并形成一定的成果， 這就是我們開展科技活動(dòng)所追求的最終目的發(fā)明和創(chuàng)新。學(xué)生正是在“遇到問題解決困難”的活動(dòng)中化險(xiǎn)為夷、夢(mèng)想成真的，從而提高了自身的創(chuàng)新能力。看誰搜集的困難多：只有找到想要解決的問題和困難，才能有發(fā)明和創(chuàng)新的突破口，留心一下生活、學(xué)習(xí)中的遭遇，很可能就是一個(gè)受啟發(fā)的地方。看誰解決的方法新：解決問題要能符合自己的需要，想辦法用最少的力氣做最多的事， 給人以耳目一新的驚奇， 這就是創(chuàng)造中“新”的突破。看誰設(shè)計(jì)的思路巧：將想法用巧妙的思路設(shè)計(jì)出來是創(chuàng)新的最初表現(xiàn)形式，最主要從結(jié)構(gòu)、功能上加以最優(yōu)化，最重要的是設(shè)計(jì)的東西容易制作、能夠普及。看誰創(chuàng)造的東西

15、好：發(fā)明創(chuàng)造的東西要帶給人方便，而且在外觀上能給人精美的感受，另外還要注意創(chuàng)造的可行性和經(jīng)濟(jì)性。總之，創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個(gè)長期的系統(tǒng)工程，需要我們科技組的長期努力。本學(xué)期我們中班進(jìn)行了科技活動(dòng)，分別為：磁鐵、空氣、動(dòng)物和植物、聲音和光、電和熱。在磁鐵部分，我們進(jìn)行了三次活動(dòng)：磁鐵找朋友、磁鐵磁力車、隔著什么能吸鐵。在磁鐵找朋友這次活動(dòng)中，我為孩子們準(zhǔn)備了各種材料，事先用漂亮的塑料紙包好當(dāng)“小魚”，還給他們準(zhǔn)備了用磁鐵制成的“釣魚竿”，以孩子們喜歡的游戲方式來讓他們了解磁鐵的性質(zhì)。在小貓釣魚的環(huán)節(jié)里，孩子們的情緒達(dá)到了最高點(diǎn)。由于事先他們不知道小魚使用什么材料做成的，所以有的小魚能夠釣

16、起來， 有的不能釣起來。他們通過玩兒游戲，了解了磁鐵能吸鐵的性質(zhì)，并且能夠運(yùn)用這一性質(zhì)將鐵制品與非鐵制品區(qū)分開來。孩子們?cè)诨顒?dòng)中非常高興，而且特別積極。在隔著什么能吸鐵的活動(dòng)中，我同樣為孩子們準(zhǔn)備了許多的材料供孩子們親自操作。由于鐵片大小的緣故，同樣的材料有的孩子能夠吸起來， 有的不能夠吸起來。在這次活動(dòng)中，我們讓孩子自己記錄了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，由于孩子年齡小， 讓他們自己畫是不行的，于是我們準(zhǔn)備了一張大表， 讓他們把認(rèn)為能吸起來的貼上一個(gè)標(biāo)記，這樣他們自己成功地記錄了此次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在空氣部分我們進(jìn)行了兩次活動(dòng)，分別為捉空氣和蠟燭滅了。在動(dòng)物和植物的部分，我們進(jìn)行了美麗的蝴蝶、有用的尾巴、動(dòng)物過冬、

17、水仙花。美麗的蝴蝶我們借助家長的力量，收集了很多關(guān)于蝴蝶的圖片和資料， 除了上課給孩子們講得之外，我們還將這些圖片和資料做成展板， 不僅讓我們班的孩子了解，同時(shí)也讓幼兒園的所有老師和孩子們欣賞。 孩子們通過這些資料和圖片，感知了蝴蝶的外形特征，了解了蝴蝶的生長過程和生活習(xí)性。本來高雅琪媽媽自己制作了一個(gè)蝴蝶生長過程的碟子， 但是不知道什么原因放不出來， 琪琪媽媽一遍又一遍的重新制作， 但最終還是沒有能夠放出來讓孩子們更直觀地去了解。有用的尾巴和動(dòng)物過冬我們也分別以故事的形式讓孩子們了解， 孩子們聽故事的時(shí)候特別認(rèn)真，因此很快也就完成了活動(dòng)目標(biāo)。 水仙花這次活動(dòng)我們同樣是借助家長的力量幫我們收集

18、材料， 他們不僅找來了很多文字材料， 同時(shí)也帶了很多花種， 我們分別用土和水養(yǎng)了這些水仙花， 讓孩子蜜察比較在那個(gè)環(huán)境下的水仙長得更好。 結(jié)果發(fā)現(xiàn)在土里的水仙花由于溫度和濕度都很好， 因此長得也非常快， 現(xiàn)在我們班門口的水仙都相繼開放了，非常漂亮！在聲音這一部分中，我們進(jìn)行了有趣的振動(dòng)和打電話兩個(gè)活動(dòng)。我們班的孩子特別愛做手工，因此打電話這次活動(dòng)孩子們很感興趣，他們親自動(dòng)手做了小電話，但是由于孩子年齡較小，小手發(fā)展的能力有限， 在系繩子的環(huán)節(jié)中有些困難， 其他的完成得都很好。小電話做好之后兩個(gè)小朋友還拿著玩了玩。 晚上家長來接孩子們的時(shí)候，他們迫不及待的將自己的手工展示給爸爸媽媽， 也有很多家

19、長告訴我們，晚上回家之后他們一家三口很開心的玩兒這個(gè)小電話，并且孩子還能告訴爸爸媽媽如果繩子繃得越緊， 聽得就越清楚的道理。這次活動(dòng)順利的達(dá)到了目標(biāo)的要求。光這一部分我們進(jìn)行了有趣的透鏡電這一部分，我們主要圍繞電動(dòng)玩具，讓孩子們了解電池的作用以及特性。最后一部分是熱，這部分中我們進(jìn)行了有趣的溫度計(jì)液體溫度計(jì)。因?yàn)槠綍r(shí)的生活中孩子接觸體溫計(jì)的情況比較多， 因此當(dāng)我拿出來溫度計(jì)的時(shí)候， 孩子們異口同聲地說是體溫計(jì)， 我又拿出了體溫計(jì)請(qǐng)他們對(duì)比， 這才把溫度計(jì)和體溫計(jì)區(qū)分開來。 因?yàn)檫@次準(zhǔn)備的材料充足，溫度計(jì)是每個(gè)孩子一個(gè)，因此方便他們?nèi)ビ^察比較。他們能夠看出來有紅色的液柱， 還有刻度，致使不能夠用

20、恰當(dāng)?shù)恼Z言去表達(dá)。讓他蜜察溫度計(jì)在熱水和冷水中的變化時(shí)， 孩子們很認(rèn)真并且很容易發(fā)現(xiàn)其變化，從而得出結(jié)論。最后通過他們了解的知識(shí)，利用小藥瓶兒、紅墨水和吸管兒自己動(dòng)手做了一個(gè)小溫度計(jì)。 有的孩子的溫度計(jì)效果很明顯，但是有的不是很明顯。總結(jié)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)吸管兒和藥瓶口密封的比較好的時(shí)候， 效果就會(huì)非常明顯。 本來還有一節(jié)是要制作氣體溫度計(jì)，但是由于材料不夠齊全，因此這次活動(dòng)沒有進(jìn)行。本學(xué)期的科技活動(dòng)與上學(xué)期相比較來說，內(nèi)容上多了很多東西，但是孩子們的年齡有限， 他們接受能力有限， 所以有一些課我們把它簡化了。這學(xué)期的科技活動(dòng)得到了家長們的大力支持，他們不但積極的幫助我們搜集材料， 高雅琪媽媽很用心， 她把每次的活動(dòng)都記錄下來，回去之后和孩子以及孩子的爸爸一起玩兒，并且形成了文字材料，