1、請遵守培訓(xùn)紀律：請遵守培訓(xùn)紀律：1 1. .上課時自覺將手機打振動；上課時自覺將手機打振動；2 2. .上課時保持安靜，不得講話、聊天；上課時保持安靜，不得講話、聊天；3 3. .上課時不得吸煙；上課時不得吸煙；4 4. .上課時不得隨意出入教室；上課時不得隨意出入教室；5.5.課間休息期間不得在樓道內(nèi)高聲喧嘩；課間休息期間不得在樓道內(nèi)高聲喧嘩；6.6.注意保持環(huán)境衛(wèi)生，雜物等入垃圾桶。注意保持環(huán)境衛(wèi)生，雜物等入垃圾桶。掌握安全理論知識掌握安全理論知識強化安全履責(zé)意識強化安全履責(zé)意識提升安全管理水平提升安全管理水平努力實現(xiàn)安全生產(chǎn)努力實現(xiàn)安全生產(chǎn)202012.212.2l工友的鮮血不應(yīng)白流！工

2、友的鮮血不應(yīng)白流！l慘痛的教訓(xùn)不應(yīng)被淡忘！慘痛的教訓(xùn)不應(yīng)被淡忘！l管理上的漏洞發(fā)人深省！管理上的漏洞發(fā)人深省！l類似的事故不能再次發(fā)生！類似的事故不能再次發(fā)生！（一）（一）安全生產(chǎn)的基本概念安全生產(chǎn)的基本概念1. 1.安全：是指生產(chǎn)系統(tǒng)中人員免遭不可承受安全：是指生產(chǎn)系統(tǒng)中人員免遭不可承受 風(fēng)險的傷害。風(fēng)險的傷害。 是指沒有危險因素的勞動條件，以保證人們在勞動是指沒有危險因素的勞動條件，以保證人們在勞動過程中不發(fā)生人身傷害或設(shè)備損失。過程中不發(fā)生人身傷害或設(shè)備損失。安：無危為安、危險、危害。安：無危為安、危險、危害。全：無損為全、損傷、損害、損壞。全：無損為全、損傷、損害、損壞。管：約束、規(guī)范

3、、但不是管教。管：約束、規(guī)范、但不是管教。理：客觀的實事、科學(xué)的規(guī)律、實事求是的做法、通情理：客觀的實事、科學(xué)的規(guī)律、實事求是的做法、通情達理達理3 3. .事故：是指造成人員死亡、傷害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失事故：是指造成人員死亡、傷害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失或其他損失的意外事件。或其他損失的意外事件。 是人們在進行有目的的活動過程中，突然發(fā)生違背是人們在進行有目的的活動過程中，突然發(fā)生違背人們意愿的可能造成人們有目的的活動，暫時或永遠人們意愿的可能造成人們有目的的活動，暫時或永遠中止，導(dǎo)致人員傷害或設(shè)備損失的意外事件。中止，導(dǎo)致人員傷害或設(shè)備損失的意外事件。 l該事件是意外事件，人們不希望它發(fā)生；該事

4、件是意外事件，人們不希望它發(fā)生；l同時，該事件產(chǎn)生了違背人們意愿的后果。同時，該事件產(chǎn)生了違背人們意愿的后果。2.2.危險：是指系統(tǒng)中存在導(dǎo)致發(fā)生不期望后果的可能性危險：是指系統(tǒng)中存在導(dǎo)致發(fā)生不期望后果的可能性超過了人們的承受能力。超過了人們的承受能力。l安全與危險都是相對的概念安全與危險都是相對的概念4.4.事故隱患：是指生產(chǎn)系統(tǒng)中可能導(dǎo)致事故發(fā)生的人事故隱患：是指生產(chǎn)系統(tǒng)中可能導(dǎo)致事故發(fā)生的人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理上的缺陷。的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理上的缺陷。l要注意：人的不安全行為和管理上的缺陷同樣是事要注意：人的不安全行為和管理上的缺陷同樣是事故隱患。故隱患。5.5

5、.危險源：危險源：可能造成人員傷害、疾病、財產(chǎn)損失、作可能造成人員傷害、疾病、財產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞或其他損失的根源或狀態(tài)。業(yè)環(huán)境破壞或其他損失的根源或狀態(tài)。6.6.重大危險源：重大危險源：長期地或者臨時地生產(chǎn)、搬運、使用長期地或者臨時地生產(chǎn)、搬運、使用或者儲存危險物品，且危險物品的數(shù)量等于或者超或者儲存危險物品，且危險物品的數(shù)量等于或者超過臨界量的單元（包括場所和設(shè)施）。過臨界量的單元（包括場所和設(shè)施）。5.5.本質(zhì)安全：是指設(shè)備、設(shè)施或技術(shù)工藝含有本質(zhì)安全：是指設(shè)備、設(shè)施或技術(shù)工藝含有內(nèi)在的能夠從根本上防止發(fā)生事故的功能。內(nèi)在的能夠從根本上防止發(fā)生事故的功能。l 失誤失誤安全功能安全功能l

6、 故障故障安全功能安全功能l上述兩種安全功能應(yīng)該是設(shè)備、設(shè)施和技術(shù)工藝本上述兩種安全功能應(yīng)該是設(shè)備、設(shè)施和技術(shù)工藝本身固有的，即在它們的規(guī)劃設(shè)計階段就被納入其中，身固有的，即在它們的規(guī)劃設(shè)計階段就被納入其中，而不是事后補償?shù)摹６皇鞘潞笱a償?shù)摹 本質(zhì)安全是安全生產(chǎn)管理預(yù)防為主的根本體現(xiàn)，本質(zhì)安全是安全生產(chǎn)管理預(yù)防為主的根本體現(xiàn)，也是安全生產(chǎn)管理的最高境界。也是安全生產(chǎn)管理的最高境界。（二）安全管理發(fā)展主要分為四個階段（二）安全管理發(fā)展主要分為四個階段1.171.17世紀以前世紀以前 人類安全觀念主要是宿命論的，行為特征是被動承人類安全觀念主要是宿命論的，行為特征是被動承受型的；但也建立有部分

7、樸素的安全生產(chǎn)觀：受型的；但也建立有部分樸素的安全生產(chǎn)觀：l古代人類的風(fēng)險防范觀古代人類的風(fēng)險防范觀l方略一方略一 居安要思危。出自左傳、襄公十一年。居安要思危。出自左傳、襄公十一年。l方略二方略二 有備才無患。出自左傳、襄公十一年。有備才無患。出自左傳、襄公十一年。l方略三方略三 防微且杜漸。出自元史、張楨傳。防微且杜漸。出自元史、張楨傳。l方略四方略四 未雨也綢繆。出自詩、幽風(fēng)。未雨也綢繆。出自詩、幽風(fēng)。l方略五方略五 長治能久安。出自漢書、賈誼傳。長治能久安。出自漢書、賈誼傳。l方略六方略六 亡羊須補牢。出自戰(zhàn)國策、楚策四。亡羊須補牢。出自戰(zhàn)國策、楚策四。2.172.17世紀末期至世紀末

8、期至2020世紀初世紀初 人類的安全觀念提高到了經(jīng)驗論水平，行為方式人類的安全觀念提高到了經(jīng)驗論水平，行為方式有了有了“事后彌補事后彌補”的特征，由被動式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥奶卣鳎杀粍邮睫D(zhuǎn)變?yōu)橹鲃邮剑皇剑?3.203.20世紀世紀5050年代年代 人類的安全文化進入了系統(tǒng)論階段，從而能推行人類的安全文化進入了系統(tǒng)論階段，從而能推行安全生產(chǎn)與安全生活的綜合型對策，進入了近代安全生產(chǎn)與安全生活的綜合型對策，進入了近代安全文化階段；安全文化階段；4.204.20世紀世紀5050年代以來年代以來 人類安全認識進入到了本質(zhì)論階段，超前預(yù)防型人類安全認識進入到了本質(zhì)論階段，超前預(yù)防型成為現(xiàn)代安全文化的主要特征。

9、成為現(xiàn)代安全文化的主要特征。傳統(tǒng)安全管理與現(xiàn)代安全管理的區(qū)別：傳統(tǒng)安全管理與現(xiàn)代安全管理的區(qū)別：l傳統(tǒng)的管理觀念傳統(tǒng)的管理觀念著重于事故的調(diào)查與處理，是從事著重于事故的調(diào)查與處理，是從事故中吸取教訓(xùn)，重視事情的結(jié)果。表現(xiàn)為總是事后故中吸取教訓(xùn)，重視事情的結(jié)果。表現(xiàn)為總是事后的，被動的。的，被動的。l現(xiàn)代管理的思維現(xiàn)代管理的思維著重于事前的防范與培訓(xùn)，是從危著重于事前的防范與培訓(xùn)，是從危害識別、評價、削減與控制入手。重點在有序的管害識別、評價、削減與控制入手。重點在有序的管理生產(chǎn)的管理過程，有效的控制作業(yè)中的全部操作理生產(chǎn)的管理過程，有效的控制作業(yè)中的全部操作過程。因此是事前的有效預(yù)防，主動的。

10、過程。因此是事前的有效預(yù)防，主動的。（三）對事故的認識（三）對事故的認識1. 1.事故的特性：事故的特性：l 因果性；因果性；l 潛伏性；潛伏性；l 隨機性（偶然性）。隨機性（偶然性）。2.2.事故的要素（原因因素）：事故的要素（原因因素）：l 人的不安全行為；人的不安全行為；l 物的不安全狀態(tài)；物的不安全狀態(tài)；l 環(huán)境不良；環(huán)境不良；l 管理不善。管理不善。 因此，人類很難避免事故的發(fā)生，人們在事故預(yù)防因此，人類很難避免事故的發(fā)生，人們在事故預(yù)防方面做出的努力只能將事故總量減少、傷害程度減方面做出的努力只能將事故總量減少、傷害程度減輕、事故發(fā)生的周期延長、空間擴大。輕、事故發(fā)生的周期延長、空

11、間擴大。3 3. .造成不安全行為和狀態(tài)的主要原因造成不安全行為和狀態(tài)的主要原因l不正確的態(tài)度不正確的態(tài)度l技術(shù)、知識不足或操作不熟練技術(shù)、知識不足或操作不熟練l身體不適身體不適l不良的工作環(huán)境不良的工作環(huán)境4.4.物的不安全狀態(tài)的形成物的不安全狀態(tài)的形成設(shè)計、制造缺陷設(shè)計、制造缺陷使用、維修保養(yǎng)不善使用、維修保養(yǎng)不善物的不安全狀態(tài)物的不安全狀態(tài)5.5.事故預(yù)防的基本原則（事故預(yù)防的基本原則（3 3E E原則）原則）lEngineeringEngineering工程技術(shù)：運用工程技術(shù)手段消除工程技術(shù)：運用工程技術(shù)手段消除不安全因素，實現(xiàn)生產(chǎn)工藝、機械設(shè)備等生產(chǎn)條不安全因素，實現(xiàn)生產(chǎn)工藝、機械設(shè)

12、備等生產(chǎn)條件的安全。件的安全。lEducationEducation教育：利用各種形式的教育和訓(xùn)練，教育：利用各種形式的教育和訓(xùn)練，使職工樹立使職工樹立“安全第一安全第一”的思想，掌握安全生產(chǎn)的思想，掌握安全生產(chǎn)所必須知識和技術(shù)。所必須知識和技術(shù)。lEnforcementEnforcement強制：借助于規(guī)章制度、法規(guī)等必強制：借助于規(guī)章制度、法規(guī)等必要的行政、乃至法律的手段約束人們的行為。要的行政、乃至法律的手段約束人們的行為。（四）事故的（四）事故的“三角形三角形”法則法則 人們統(tǒng)計分析了大量的事故發(fā)現(xiàn)：嚴重傷害，輕微人們統(tǒng)計分析了大量的事故發(fā)現(xiàn)：嚴重傷害，輕微傷害和沒有傷害的事件數(shù)之比為

13、傷害和沒有傷害的事件數(shù)之比為1 1：2929：300300。1起重傷及起重傷及其以上事故其以上事故 29起輕傷事故起輕傷事故300起險肇或未遂事故起險肇或未遂事故 10001000項（次）隱患或違章項（次）隱患或違章 1 1. .該比例表明，某人在受到傷害之前已經(jīng)歷了數(shù)百次該比例表明，某人在受到傷害之前已經(jīng)歷了數(shù)百次沒有帶來傷害的事故。進一步的調(diào)查表明，在每次沒有帶來傷害的事故。進一步的調(diào)查表明，在每次事故之前已經(jīng)反復(fù)出現(xiàn)了無數(shù)次不安全行為和不安事故之前已經(jīng)反復(fù)出現(xiàn)了無數(shù)次不安全行為和不安全狀態(tài)。全狀態(tài)。2 2. .比例比例1 1：2929：300300闡明了事故發(fā)生頻率與傷害嚴重闡明了事故發(fā)

14、生頻率與傷害嚴重度之間的普遍規(guī)律，即嚴重傷害的情況是很少的，度之間的普遍規(guī)律，即嚴重傷害的情況是很少的，而輕微傷害和無傷害的情況是大量的。應(yīng)該注意的而輕微傷害和無傷害的情況是大量的。應(yīng)該注意的是事故是一種意外事件，本身并無輕重之分，我們是事故是一種意外事件，本身并無輕重之分，我們只能說事故的結(jié)果為無傷害、輕微傷害或嚴重傷害。只能說事故的結(jié)果為無傷害、輕微傷害或嚴重傷害。3 3. .該比例說明，事故發(fā)生后其結(jié)果的嚴重程度具有隨機該比例說明，事故發(fā)生后其結(jié)果的嚴重程度具有隨機性質(zhì)。傷害的發(fā)生是人體與能量接觸的結(jié)果，作用性質(zhì)。傷害的發(fā)生是人體與能量接觸的結(jié)果，作用于人體的能量大小、時間、頻率、集中程

15、度及身體于人體的能量大小、時間、頻率、集中程度及身體接觸能量的部位等許多因素都會影響傷害情況。因接觸能量的部位等許多因素都會影響傷害情況。因此，一旦發(fā)生事故，控制事故結(jié)果的嚴重程度是非此，一旦發(fā)生事故，控制事故結(jié)果的嚴重程度是非常困難的。為了防止嚴重傷害結(jié)果，必須努力防止常困難的。為了防止嚴重傷害結(jié)果，必須努力防止事故發(fā)生。事故發(fā)生。4 4. .事故結(jié)果為輕微傷害及無傷害的情況是大量的，在這事故結(jié)果為輕微傷害及無傷害的情況是大量的，在這些輕微傷害及無傷害事故背后，隱藏著造成嚴重傷些輕微傷害及無傷害事故背后，隱藏著造成嚴重傷害的事故相同的原因因素。因此，避免傷亡事故應(yīng)害的事故相同的原因因素。因此

16、，避免傷亡事故應(yīng)該盡早采取措施，在發(fā)生了輕微傷害，甚至無傷害該盡早采取措施，在發(fā)生了輕微傷害，甚至無傷害事故時，就應(yīng)該分析其原因，采取恰當(dāng)?shù)膶Σ撸鹿蕰r，就應(yīng)該分析其原因，采取恰當(dāng)?shù)膶Σ撸皇窃诎l(fā)生了嚴重傷害之后才追究其原因。再引申不是在發(fā)生了嚴重傷害之后才追究其原因。再引申一下，應(yīng)該在事故發(fā)生之前，在出現(xiàn)了不安全行為一下，應(yīng)該在事故發(fā)生之前，在出現(xiàn)了不安全行為和不安全狀態(tài)的時候，就采取改進措施。和不安全狀態(tài)的時候，就采取改進措施。5 5. .再引申：如果我們努力減少事故隱患，各類事故數(shù)量再引申：如果我們努力減少事故隱患，各類事故數(shù)量必將縮小，到一定階段，嚴重傷害事故、甚至輕微必將縮小，到

17、一定階段，嚴重傷害事故、甚至輕微傷害事故必將被杜絕。傷害事故必將被杜絕。129300隱患嚴重傷害輕微傷害無傷害（五）事故因果連鎖理論（多米洛骨牌效應(yīng)）（五）事故因果連鎖理論（多米洛骨牌效應(yīng)）檢查、監(jiān)督失誤，違章指揮。檢查、監(jiān)督失誤，違章指揮。 不安全行為不安全行為 違章操作違章操作安全監(jiān)測安全監(jiān)測防護報警防護報警 生產(chǎn)工具生產(chǎn)工具生產(chǎn)資料生產(chǎn)資料 物的不安全狀態(tài)物的不安全狀態(tài)決策、管理失誤決策、管理失誤 沒有沒有 損壞損壞 失效失效引發(fā)過程引發(fā)過程管理層管理層執(zhí)行層執(zhí)行層事故事故事故引發(fā)過程事故引發(fā)過程操作層生產(chǎn)者操作層生產(chǎn)者管理、執(zhí)行管理、執(zhí)行操作和生產(chǎn)操作和生產(chǎn)過程中的過程中的各種缺陷各種

18、缺陷 （六）能量意外釋放理論（六）能量意外釋放理論 1 1. .對能量的認識對能量的認識 1 1）生產(chǎn)的動力是能量，事故的動力是同一個能量）生產(chǎn)的動力是能量，事故的動力是同一個能量 2 2）能量在人的控制之下，按照人規(guī)定的方式運作能量在人的控制之下，按照人規(guī)定的方式運作的過程是生產(chǎn)；能量在失控的情況下，自由運作的過程是生產(chǎn)；能量在失控的情況下，自由運作（釋放）的過程是事故，如蒸汽、煤氣泄露。（釋放）的過程是事故，如蒸汽、煤氣泄露。l 能量意外釋放論的出現(xiàn)是人們對傷亡事故發(fā)生的物能量意外釋放論的出現(xiàn)是人們對傷亡事故發(fā)生的物理實質(zhì)認識方面的一大飛躍。理實質(zhì)認識方面的一大飛躍。2 2. .人受到傷害

19、只能是某種能量的轉(zhuǎn)移人受到傷害只能是某種能量的轉(zhuǎn)移 第一類傷害：第一類傷害：由于施加了超過局部或全身性損傷由于施加了超過局部或全身性損傷閾值的能量引起的。如撕裂、破裂、切斷、壓榨閾值的能量引起的。如撕裂、破裂、切斷、壓榨（機械能），燒焦（熱能），燒損傷（化學(xué)能）（機械能），燒焦（熱能），燒損傷（化學(xué)能）和干擾神經(jīng)（電能）等，如物體打擊傷害事故。和干擾神經(jīng)（電能）等，如物體打擊傷害事故。 第二類傷害：第二類傷害：由于影響了局部或全身能量交換引由于影響了局部或全身能量交換引起的。如中毒、窒息和凍傷。起的。如中毒、窒息和凍傷。3 3. .事故發(fā)生時，意外釋放的能量作用人體，能事故發(fā)生時，意外釋放的能

20、量作用人體，能否導(dǎo)致人體受到傷害，以及傷害的嚴重程度，否導(dǎo)致人體受到傷害，以及傷害的嚴重程度，取決于幾個方面的因素：取決于幾個方面的因素：l 作用人體的能量的大小作用人體的能量的大小l 能量的集中程度能量的集中程度l 人體接觸能量的部位人體接觸能量的部位l 能量作用的時間和頻率能量作用的時間和頻率l 防護屏障設(shè)置的狀況防護屏障設(shè)置的狀況4 4. .防止能量逆流于人體的方法：防止能量逆流于人體的方法： 1 1）限制能量；）限制能量； 2 2）用較安全的能源取代危險性大的能源；）用較安全的能源取代危險性大的能源； 3 3）防止能量蓄積；）防止能量蓄積； 4 4）控制能量釋放；）控制能量釋放； 5

21、5）延緩能量釋放；）延緩能量釋放； 6 6）開辟釋放能量的渠道；）開辟釋放能量的渠道； 7 7）設(shè)置屏障；）設(shè)置屏障； 8 8）在人、物與能源之間設(shè)屏障；）在人、物與能源之間設(shè)屏障； 9 9）在人與物之間設(shè)置屏障；）在人與物之間設(shè)置屏障； 10 10）提高防護標(biāo)準(zhǔn)；）提高防護標(biāo)準(zhǔn)； 11 11）改善效果及防止損失擴大；）改善效果及防止損失擴大； 12 12）修復(fù)或恢復(fù)。）修復(fù)或恢復(fù)。（七）現(xiàn)代安全管理的特征（七）現(xiàn)代安全管理的特征n強調(diào)以人為中心的安全管理，把安全管理強調(diào)以人為中心的安全管理，把安全管理的重點放在激勵職工士氣和發(fā)揮其能動作的重點放在激勵職工士氣和發(fā)揮其能動作用方面。用方面。n強

22、調(diào)系統(tǒng)的安全管理，實行全員、全過程、強調(diào)系統(tǒng)的安全管理，實行全員、全過程、全方位的安全管理。全方位的安全管理。（八）系統(tǒng)安全理論基本觀點（八）系統(tǒng)安全理論基本觀點 1 1. .在事故致因方面，改變了人們只注重操作人在事故致因方面，改變了人們只注重操作人員的不安全行為，而忽略硬件的故障在事故致員的不安全行為，而忽略硬件的故障在事故致因中的傳統(tǒng)觀念，開始考慮如何通過改善物的因中的傳統(tǒng)觀念，開始考慮如何通過改善物的可靠性來提高復(fù)雜系統(tǒng)的安全性，從而避免事可靠性來提高復(fù)雜系統(tǒng)的安全性，從而避免事故。故。 2 2. .沒有任何一種事物是絕對安全的，任何事物沒有任何一種事物是絕對安全的，任何事物中都潛伏著

23、危險因素，通常所說的安全或危險中都潛伏著危險因素，通常所說的安全或危險只不過是一種主觀判斷。只不過是一種主觀判斷。 3 3. .不可能根除一切危險，可以減少來自現(xiàn)有危險不可能根除一切危險，可以減少來自現(xiàn)有危險源的危險性，寧可減少總的危險性而不是去消除幾源的危險性，寧可減少總的危險性而不是去消除幾種選定的風(fēng)險。種選定的風(fēng)險。 4 4. .由于人的認識能力有限，有時不能完全認識現(xiàn)由于人的認識能力有限，有時不能完全認識現(xiàn)有的危險源，隨著生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，新技術(shù)、新工有的危險源，隨著生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，新技術(shù)、新工藝、新材料和新能源的出現(xiàn)，又會產(chǎn)生新的危險源。藝、新材料和新能源的出現(xiàn)，又會產(chǎn)生新的危險源。

24、5.5.安全工作的目標(biāo)就是控制危險源，努力把事故安全工作的目標(biāo)就是控制危險源，努力把事故發(fā)生概率減到最低，即使萬一發(fā)生事故時，也把傷發(fā)生概率減到最低，即使萬一發(fā)生事故時，也把傷害和損失控制在較輕的程度上。害和損失控制在較輕的程度上。（九）杜邦公司安全管理十大基本原則（九）杜邦公司安全管理十大基本原則1. 1.所有的安全事故是可以防止的；所有的安全事故是可以防止的；2.2.各級管理層對各自的安全直接負責(zé)；各級管理層對各自的安全直接負責(zé)；3 3. .所有安全操作隱患是可以控制的；所有安全操作隱患是可以控制的；4.4.安全是被雇傭的條件；安全是被雇傭的條件；5.5.員工必須接受嚴格的安全培訓(xùn)；員工必

25、須接受嚴格的安全培訓(xùn)；6.6.各級主管必須進行安全檢查；各級主管必須進行安全檢查；7.7.發(fā)現(xiàn)安全隱患必須及時消除；發(fā)現(xiàn)安全隱患必須及時消除；8.8.工作外的安全和工作內(nèi)安全同樣重要；工作外的安全和工作內(nèi)安全同樣重要；9 9. .良好的安全就是一門好的生意；良好的安全就是一門好的生意；10.10.員工的直接參與是關(guān)鍵。員工的直接參與是關(guān)鍵。（一）公司總體工藝先進、布局合理、流程簡單、設(shè)備裝（一）公司總體工藝先進、布局合理、流程簡單、設(shè)備裝備新、可靠，工藝及設(shè)備固有的危險性相對較低，本質(zhì)備新、可靠，工藝及設(shè)備固有的危險性相對較低，本質(zhì)安全性高。安全性高。（二）我們擁有一支管理水平高，在困難面前勇

26、于（二）我們擁有一支管理水平高，在困難面前勇于“亮亮劍劍”，素質(zhì)過硬的骨干隊伍，能主動承擔(dān)預(yù)防事故的責(zé)，素質(zhì)過硬的骨干隊伍，能主動承擔(dān)預(yù)防事故的責(zé)任。任。（三）公司及協(xié)力單位大部分干部職工來源于本埠，一是（三）公司及協(xié)力單位大部分干部職工來源于本埠，一是經(jīng)過多年的培養(yǎng)，整支隊伍具備一定的安全管理經(jīng)驗和經(jīng)過多年的培養(yǎng)，整支隊伍具備一定的安全管理經(jīng)驗和操作經(jīng)驗，安全素養(yǎng)較高，能積極主動采取措施，降低操作經(jīng)驗，安全素養(yǎng)較高，能積極主動采取措施，降低作業(yè)的風(fēng)險；二是能夠起好作業(yè)的風(fēng)險；二是能夠起好“傳、幫、帶傳、幫、帶”的承接作用，的承接作用，提高提高“新人新人”的安全素質(zhì)，保障自身和他人的安全。的安

27、全素質(zhì)，保障自身和他人的安全。（四）各方各級人員均不希望事故發(fā)生，有抓好和做好安（四）各方各級人員均不希望事故發(fā)生，有抓好和做好安全工作的強烈愿望，只要合理引導(dǎo)，就可以將安全的壓全工作的強烈愿望，只要合理引導(dǎo)，就可以將安全的壓力轉(zhuǎn)化為動力、將動力落實到行動上，現(xiàn)場安全受控就力轉(zhuǎn)化為動力、將動力落實到行動上，現(xiàn)場安全受控就有希望。有希望。（一）樹立信心，增強安全履責(zé)意識，切實抓好責(zé)任區(qū)安全（一）樹立信心，增強安全履責(zé)意識，切實抓好責(zé)任區(qū)安全管理工作。管理工作。 深入落實安全管理責(zé)任，首先要從思想上解決對責(zé)任的深入落實安全管理責(zé)任，首先要從思想上解決對責(zé)任的認識問題。認識問題。 1. 1.安全是人

28、命關(guān)天的大事，安全責(zé)任重于泰山。安全是人命關(guān)天的大事，安全責(zé)任重于泰山。 2. 2.安全是職工最基本的需要，危險是對職工安全最大的安全是職工最基本的需要，危險是對職工安全最大的威脅，只有管好安全才是盡到了對員工及其家庭最大的威脅，只有管好安全才是盡到了對員工及其家庭最大的負責(zé)。負責(zé)。 3. 3.管好安全是崗位賦予的職責(zé)。管好安全是崗位賦予的職責(zé)。 4. 4.抓好安全是積德行善。抓好安全是積德行善。 5. 5.事故成本高。事故成本高。 6. 6.既是履責(zé)又是躲責(zé)。既是履責(zé)又是躲責(zé)。 因此，沒有任何理由不抓好安全工作！并且，主動、積因此，沒有任何理由不抓好安全工作！并且，主動、積極、認真去抓了安全

29、，其最終結(jié)果與不抓絕對有差異！極、認真去抓了安全，其最終結(jié)果與不抓絕對有差異！（二）加強安全理論知識學(xué)習(xí)，不斷豐富自身（二）加強安全理論知識學(xué)習(xí)，不斷豐富自身安全管理知識，樹立科學(xué)的安全理念，提高安全管理知識，樹立科學(xué)的安全理念，提高事故防范能力。事故防范能力。 應(yīng)牢固樹立的安全理念：應(yīng)牢固樹立的安全理念： 1. 1.安全規(guī)章是法，違章就是違法；安全規(guī)章是法，違章就是違法； 2. 2.安全是效益；安全是效益； 3. 3.安全為自己，安全在自己；安全為自己，安全在自己； 4.“ 4.“嚴是愛，松是害嚴是愛，松是害”，嚴格管理是最大的人性化；，嚴格管理是最大的人性化； 5. 5.安全生產(chǎn)是第一政績

30、。安全生產(chǎn)是第一政績。（三）堅持安全工作（三）堅持安全工作“重心下移重心下移”，以班組為，以班組為重點，深入將各項安全管理制度抓落實，逐重點，深入將各項安全管理制度抓落實，逐步規(guī)范安全管理，提高安全工作的執(zhí)行力。步規(guī)范安全管理，提高安全工作的執(zhí)行力。 1. 1.通過抓安全管理制度在基層的落實，一方面可以通過抓安全管理制度在基層的落實，一方面可以提高自身業(yè)務(wù)水平，二方面可以不斷規(guī)范、夯實基提高自身業(yè)務(wù)水平，二方面可以不斷規(guī)范、夯實基層安全管理工作，確保現(xiàn)場安全受控。層安全管理工作，確保現(xiàn)場安全受控。 2. 2.要定期對本單位安全工作進行總結(jié)反思，采取針要定期對本單位安全工作進行總結(jié)反思，采取針對性措施，實施有效的安全管理。對性措施，實施有效的安全管理。有效的安全管理：有效的安全管理：l能依現(xiàn)場實際制定管理制度、規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)能依現(xiàn)場實際制定