1、精選優質文檔-傾情為你奉上整理與復習數的世界(一)方程教學目標：1、使學生加深對方程意義的理解，會用等式的性質解形如x+a=b、ax=b和x÷a=b的簡單方程， 2、能正確理解簡單實際問題中數量間的相等關系，會列方程解決簡單的實際問題。教學重點：會列方程解決一些簡單的實際問題教學過程：一、談話引入 師：本學期我們學習了有關方程的哪些知識？誰能說說什么是方程？能說說等式與方程的聯系與區別嗎？2、 復習方程有關知識1.完成第1題。學生口答：哪些是方程？哪些不是？為什么？2.完成第2題。師：我們在解方程時，根據什么解的？誰能說說什么是等式的性質？3.完成第3題。強調：應用的公式要恰當。三、

2、課堂作業 完成第4、5、6題四、課堂總結 師：通過復習，你對方程的意義及解方程還有什么疑問呢？數的世界（二）因數、倍數和分數教學目標：1. 使學生理解公倍數與最小公倍數、公因數與最大公因數含義，能在1100的自然數中，找出10以內兩個自然數的公倍數和最小公倍數以及100以內數的公因數和最大公因數。2. 使學生理解分數意義以及分數與除法的關系，正確進行分數與小數的互化，能將假分數化成帶分數或整數；會進行約分、通分，會比較異分母分數的大小。能正確并熟練地計算簡單的異分母分數加、減法，能用合理的方法計算簡單的加減混合運算式題，提高計算能力。3、使學生進一步體會數學知識和方法的內在聯系，進一步發展數感

3、。能應用分數加、減混合運算解決一些簡單的實際問題，提高應用能力。教學重點：正確并熟練地計算簡單的異分母分數加、減法，能用合理的方法計算簡單的加減混合運算式題，提高計算能力。教學難點：能應用分數加、減混合運算解決一些簡單的實際問題。教學過程： 一、復習公倍數和公因數。1.復習概念。2.完成第7題。3.完成第8題。每組數有什么特點？你是怎樣找到兩個數的最小公倍數的？你是怎樣找到30和45的最大公因數的？24和6這兩個數有什么特點？它們的最大公因數是幾？為什么？10和21有什么特點？它們的最大公因數可以怎么找？ 二、復習分數師：本學期我們學習了分數的哪些知識？師：能根據，說說這個分數表示的意義嗎？它

4、的分數單位是多少？在小組中說說上面的知識點各是哪些內容？師：下面我們邊練習邊復習分數的知識。1.完成第9題。學生在書上填空。師問：表示什么？還可以表示什么？指出：表示把單位“1”平均分成4份，表示其中的3份；也可以表示一個數量是另一個數量的。師追問：6是8的幾分之幾？2.完成第10題。學生在書上完成填空，指名回答。師追問：是的什么？里有幾個這樣的分數單位？等于幾個？你是怎樣想的？根據什么進行約分的？你是怎樣進行約分的？3.完成第11題。4是怎樣化成分母是1的假分數的？怎樣化成分母是3的假分數的？是分數，2÷10是除法，你能具體說說分數與除法的關系嗎？2是怎樣得到的？4.完成第12題。

5、師問：你準備怎樣比較每組中數的大小呢？交流比較的方法有什么不同。重點指導、和的比較方法。5. 完成第13題。 根據單位之間的關系攜程分數，注意結果的約分。6.完成第15題。學生計算，交流方法:一種通分計算，一種轉化方法計算。（1-5分數的和）三、課堂總結師：分數這個單元，學習的內容比較多，大家在充分理解每個知識點的同時，還要能綜合運用所學知識解決問題。大家在小組中匯報一下，本節課我們復習了哪些內容？四、課堂作業 第14、16、17題圖形王國教學目標：通過復習，使學生進一步理解并掌握圓的特征，會正確計算圓的周長與面積，并能解決一些與圓有關的簡單實際問題。教學重點：進一步理解并掌握圓的特征，會正確

6、計算圓的周長與面積，并能解決一些與圓有關的簡單實際問題教學流程：一、談話引入 師：本學期我們學習了圓的哪些知識？圓的周長和面積的計算在實際生活中有哪些應用？板書：圖形王國2、 復習圓的知識1. 完成第18題。 確定圓心的位置，學生上臺指一指。說說圓規的兩腳怎么擺放。2.完成第19題。 校對，并指名說說如何列式。3.指導第20題。師問：要求鋼絲長多少米，實際是求車輪滾動多少圈的行駛的距離。首先要求什么？怎樣列式解答呢？注意什么？4.指導第22題。引發討論：要想知道哪些鐵皮剩下的廢料多？關鍵是看什么？在小組中討論。在小組中完成計算并說出自己的想法。師追問：知道圓的面積或面積和為什么都是相等的嗎？正

7、方形中還可以怎樣剪，能使剪下的面積和不變？三、課堂總結 師：這節課我們復習了什么，還有什么疑問嗎？四、作業 完成第21、23題。統計天地教學目標：1、 使學生進一步體會復式折線統計圖的特點、作用，能根據收集整理的數據完成復式折線統計圖，能對圖中的數據進行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決。2、 使學生經歷收集、整理和表示數據，以及分析數據的統計活動過程，提高對統計價值的認識，發展數據分析觀念。教學重點：利用折線在圖中表示數據，并進行分析。教學難點：比較準確地進行數據的簡單分析。教學流程：一、復習折線統計圖1、師：本學期，我們學習的統計圖有什么特點？折線統計圖是怎么表示數據的？我們學過哪些

8、折線統計圖？用折線統計圖表示數據有什么好處？（直觀表示數據的多少，形象表示數據的增減，直接表示增減的速度，復式圖便于比較）2、 練習1、完成第24題。觀察：圖中表示的是什么數據？你看出了什么？ 我國自然保護區的總體變化趨勢怎么樣？你還能提出什么問題？2、完成第25題。師：想一想，自己運動后的心率大概是怎樣變化的？先測心率：了解測心率的方法。提出問題：一個人的心率在運動中會發生什么變化？運動之后又是怎樣變化的？實驗收集數據：學會小組分工（男女生各1人跳繩，2人測心率）討論交流：你獲得了哪些信息？三、總結第五課時 應用廣角教學目標：1.使學生在整理與復習中，進一步體會數學知識和方法的內在聯系，能綜合運用學過的數學知識和方法解釋日常生活現象，解決簡單實際問題，提高解決實際問題的能力。2.使學生在整理與復習中，進一步評價和反思自己在本學期的整體學習情況，體會與同學交流和學習成功的樂趣，感受數學的意義和價值，發展對數學的積極情感教學重點：能綜合運用學過的數學知識和方法解釋日常生活現象，解決簡單實際問題教學流程：一、談話引入師：學是為了用，本學期同學們學習了很多數學知識，今天我們就用所學的數學知識來解決實際問題。板書：應用廣角二、綜合運用1. 完成第26題。學生先在小