1、3 3 ATP ATP的主要來源的主要來源-細胞呼細胞呼吸吸第一課時【分組活動分組活動1】1、分組：、分組：8到到10人一組，每組指定一名小組長全面負責。人一組，每組指定一名小組長全面負責。2、材料用具：二氧化碳傳感器、活酵母菌，質量分數為、材料用具：二氧化碳傳感器、活酵母菌，質量分數為5%葡萄葡萄糖溶液、質量分數為糖溶液、質量分數為10%的氫氧化鈉溶液，錐形瓶，打氧機，的氫氧化鈉溶液，錐形瓶，打氧機，花生油（隔絕空氣），酸性條件下的重鉻酸鉀花生油（隔絕空氣），酸性條件下的重鉻酸鉀 等等分組討論以下問題：怎樣控制有氧和無氧的條件？怎樣鑒定有無酒精產生？怎樣鑒定有無二氧化碳產生？如何比較二氧化碳

2、產生的多少？ 怎樣保證酵母菌在整個實驗過程中能正常生活？ 3、任務：結合教材P92，利用所提供的材料用具討論設計“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗方案。4、小組展示設計方案【小組活動2 2】1 1、分組：分組：6人一組，共六組，每組指定一名小組長全面負責。人一組，共六組，每組指定一名小組長全面負責。 2 2、材料用具：二氧化碳傳感器、活酵母菌，質量分數為、材料用具：二氧化碳傳感器、活酵母菌，質量分數為5%5%葡萄糖葡萄糖溶液、質量分數為溶液、質量分數為10%10%的氫氧化鈉溶液，錐形瓶，打氧機，花生的氫氧化鈉溶液，錐形瓶，打氧機，花生油（隔絕空氣），酸性條件下的重鉻酸鉀油（隔絕空氣），酸性條件下

3、的重鉻酸鉀3 3、任務：進行任務：進行“探究酵母菌細胞呼吸的方式探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗。的實驗。4 4、注意事項：濃硫酸有腐蝕性，往試管中滴加時要緩慢、小心。、注意事項：濃硫酸有腐蝕性，往試管中滴加時要緩慢、小心。 實驗步實驗步 驟驟方法方法1、配制酵母菌培、配制酵母菌培養液養液A錐形瓶：錐形瓶：10g酵母菌酵母菌+240ml葡萄糖溶液，搖勻；葡萄糖溶液，搖勻；B錐形瓶：錐形瓶：10g酵母菌酵母菌+240ml葡萄糖溶液，搖勻；葡萄糖溶液，搖勻；2、檢測、檢測CO2的產生的產生用二氧化碳傳感器測量有氧和無氧條件下酵母菌細胞呼吸用二氧化碳傳感器測量有氧和無氧條件下酵母菌細胞呼吸產生的產生

4、的CO23、檢測酒精的、檢測酒精的 產生產生A試管：試管：2mlA瓶酵母菌培養液濾液瓶酵母菌培養液濾液+0.5ml重鉻酸鉀重鉻酸鉀(酸性條酸性條件件B試管：試管：2mlB瓶酵母菌培養液濾液瓶酵母菌培養液濾液+0.5ml重鉻酸鉀（酸性條重鉻酸鉀（酸性條件件觀察試管顏色變化，若有灰綠色產生說明有酒精。觀察試管顏色變化，若有灰綠色產生說明有酒精。實驗結論：酵母菌在有氧條件下產生二氧化碳，在無氧條件下產生二氧化碳和酒精。對比實驗的概念:設置兩個或或兩個以上的實驗組，通過對結果的比較分析，來探究某種因素與實驗對象的關系，這樣的實驗叫做對比實驗。兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗

5、。請分析回答：（1）甲興趣小組想探究的具體問題：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生CO2。現提供若干套（每套均有數個）實驗裝置如圖（ad）所示：課堂檢測：請根據實驗目的選擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復使用）。有氧條件下的裝置序號：_；無氧條件下的裝置序號：_。 c a b d b 裝置中c瓶的作用是 ，b瓶中澄清的石灰水還可用 代替。吸收空氣中的CO2，排除其對實驗結果的干擾溴麝香草酚藍水溶液（2）下圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實驗裝置。以下說法正確的是（ ）A.裝置甲中NaOH溶液的作用是吸收A處的CO2 B.裝置乙在C處可檢測到有酒精生成C.裝置乙應讓B先靜置一會再與C連接 D.兩個裝置均需要在黑暗條件下進行C（2）下圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實驗裝置。以下說法正確的是（