1、2018年廣州市中等職業教育學校教師信息化教學大賽方案一、時間、地點安排（一）報名及報送作品材料時間：2017年4月12-22日，詳見各賽項要求。（二）比賽時間：2017年4月27、28日。（三）比賽地點：廣州市交通運輸職業學校（嘉禾校區）。二、比賽項目（一）信息化教學設計比賽。重點考察教師合理、充分運用信息技術、數字資源和信息化教學環境，解決教學難點，突出教學重點，系統優化教學過程，完成教學任務的能力。教學設計應基于教師對現代教育思想和教學理念的準確理解與運用，遵循職業院校學生認知規律，科學、合理安排教學過程的各個環節和要素，在教師角色、教學內容、教學方法、互動方式、考核與評價等方面有所創新

2、，在實際教學中應用效果突出。教學設計可針對一個教學任務、一個教學單元或一個任務模塊的教學內容進行設計并在實際教學中應用實施。（二）信息化課堂教學比賽。重點考察教師依據信息化教學設計，實施課堂教學，達成教學目標的能力。教師應根據教學內容和教學對象的特點，合理選用信息技術、數字資源和信息化教學設施，創設學習的情境，并根據實際教學情況及時調整、優化教與學的過程。所選的教學內容應相對獨立、完整，可以是一節完整的課堂教學內容，也可以是某個知識點或者技能點的教學（訓練）內容，實際教學時長嚴格控制在35-45分鐘。三、比賽分組信息化教學設計比賽和信息化課堂教學比賽均設公共基礎課程組和18個專業組（對應中等職

3、業學校專業目錄(2010年修訂18個專業類，不含“其他”）。參賽對象為中等職業學校在職教師。四、參賽內容要求參賽內容不限課程和專業。參賽作品教學內容應與相關課程實際教學中使用的職業教育國家規劃教材內容對應。（一）參賽內容為德育課程的，應依據教育部印發的中等職業學校德育大綱（教職成201414號）和中等職業學校德育課課程教學大綱（教職成20087號）的有關要求進行設計和制作。（二）參賽內容為其他公共基礎課程和大類專業基礎課程的，應依據教育部印發的中等職業學校公共基礎課程教學大綱（教職成20093號）或大類專業基礎課程教學大綱（教職成20098號）的教學要求進行設計和制作。（三）參賽內容為專業課的

4、，應依據教育部印發的中等職業學校專業教學標準（試行）的教學要求進行設計和制作。（四）專業組別以中等職業學校專業目錄（2010年修訂）以及關于中等職業學校酒店服務與管理、中餐烹飪專業更名調整的通知（教職成司函20133號）、關于增設中等職業學校農村土地糾紛調解專業的函（教職成司函2013190號）、廣東省教育廳關于公布2015年中等職業學校目錄外專業代碼的通知（粵教職函201556號）、廣東省教育廳關于公布2016年中等職業學校目錄外專業代碼的通知（粵教職函2016129號）專業為準。五、比賽辦法各賽項不設初賽，均采取現場決賽的方式進行，參賽教師（團隊所有成員）按現場抽簽順序參加決賽，具體要求如

5、下：（一）信息化教學設計比賽。參賽團隊錄制不超過10分鐘的視頻，由主講人講解信息化教學設計、教學過程和實施成效。現場決賽時，評委根據提交的講解視頻和相關材料進行評審、提問，參賽教師回答問題并闡述個人觀點，答辯時間不超過10分鐘，換場3分鐘。（二）信息化課堂教學比賽。主講教師根據提交的教案實施課堂教學，錄制課堂教學實錄視頻。視頻用一個機位的方式全程連續錄制，清晰反映師生課堂教學情況，不允許另行剪輯，不加片頭、字幕、注解等。現場決賽時，評委根據初評提交的視頻和相關材料進行評審、提問，參賽教師回答問題并闡述個人觀點，答辯時間不超過10分鐘，換場3分鐘。六、獎項設置大賽設單項獎和團體獎。單項獎按比賽項

6、目（信息化教學設計比賽和信息化課堂教學比賽）、專業組（即公共基礎課程組和18個專業組）分別設獎，一等獎占有效參賽作品數的10%，二等獎占參賽總數的20%，三等獎占參賽總數的30%。團體獎設最佳組織獎和特別貢獻獎。最佳組織獎根據參賽隊報名參賽、獲獎情況及組織管理情況評選。比賽獲獎名單將在網上公示，公示結果無異議后，公布獲獎名單。七、參賽辦法及要求（一）由各中等職業學校為單位組織參賽隊參賽。各參賽隊安排一名領隊和管理員（可與領隊為同一人）負責管理組織協調報名、參賽等工作。（二）各賽項均可以個人（在職教師）或教學團隊（同一學校在職教師）的名義報名；以教學團隊名義報名的，成員不超過3人，主講教師為第一

7、完成人；參賽選手為廣州市中等職業學校在職教師，每位教師限參加1件作品的比賽；每個作品內容只能參加一個比賽項目的比賽。參賽作品團隊成員一經報名確認，無特殊原因中途不允許增減、修改。（三）參加往屆全國職業院校信息化教學大賽并獲獎的作品和歷屆全省職業院校信息化教學大賽獲得一、二等獎的作品的不得參賽；往屆全國職業院校信息化教學大賽一等獎作品或全省職業院校信息化教學大賽一等獎作品的第一完成人（主講人）不得作為第一完成人（主講人）參賽，但可以作為非第一完成人（主講人）的其他團隊成員身份參賽。（四）比賽采取匿名方式進行，禁止參賽教師進行市、縣（區）、學校和個人情況介紹。經核實，故意透露相關信息的，取消其參賽

8、資格。（五）參賽作品應為原創，資料引用應注明出處。作品如引起知識產權異議和糾紛，責任由參賽者承擔。經參賽者同意，大賽組委會統一組織對大賽成果的公益性共享。（六）各參賽隊應認真做好審核工作，核對參賽作品及有關信息的準確性、真實性和有效性，如：學校名稱、專業名稱、課程名稱等表述是否完整、規范，所在學校相關專業、課程開設情況，參賽教師實際授課情況等。八、報名及報送作品（一）報名及報送作品時間。 2018年4月12日-22日。（二）報名及報送作品方法、步驟。1.請各有關單位加入2018年廣州市中職信息化教學大賽QQ工作群（群號581117248），請各參賽隊通過QQ群關注比賽相關通知信息。2.以參賽隊

9、為單位組織報名，參賽隊管理員負責組織、協調完成報名、報送作品等工作。填寫參賽作品的具體信息及報送作品材料工作由作品的第一完成人負責完成。3. 報送作品方法、步驟（1）獲得管理員權限。參賽隊管理員填寫參賽隊管理員信息表（見附件1，蓋章掃描版）后發送至749508348，待審核通過后獲得管理員權限和參賽隊作品上傳使用的FTP服務器地址、用戶名、密碼等。（2）提交報名表。參賽隊管理員組織各作品第一完成人填寫報名表（見附件2），簽名并加蓋公章后掃描（pdf、jpg或tif格式）和Ecxel版本報名表一起發送至749508348。（3）報送作品方法、步驟。參賽隊管理員組織各作品第一完成人根據提示信息（F

10、TP服務器地址、用戶名、密碼等），將講解視頻、教案、說課稿等作品材料上傳到FTP服務器上。具體操作步驟、方法請關注QQ群（群號581117248）。（三）作品數量要求。1.信息化教學設計比賽：每校最多不能超過10個。2.信息化課堂教學比賽：每校最多不能超過5個。（四）報送作品的材料。比賽采取匿名方式進行，除報名表外，其他任何參賽材料（包括講解視頻、教案、說課稿以及文件名、文檔屬性等）不得出現市、縣（區）、學校和參賽教師的任何信息。如出現參賽視頻或文字材料泄露相關信息的，取消其參賽資格。提交的電子版材料均須查殺病毒，以免影響比賽。講解視頻、教學設計方案、說課稿、報名表等電子版請勿進行壓縮。1.信

11、息化教學設計。（1）不超過10分鐘的講解視頻。視頻制作請參考視頻制作要求（見附件3），視頻制作工具不限。文件名稱以“作品名稱_講解視頻”命名，文件名中的特殊字符用“_”代替，如果文件名過長，請將“作品名稱”部分縮減。（2）教學設計方案、說課稿電子版。電子版材料格式使用Word、WPS、PDF等常用格式。文件名稱分別以“作品名稱_教案”和“作品名稱_說課稿”命名，文件名中的特殊字符用“_”代替，如果文件名過長，請將“作品名稱”部分縮減。2.信息化課堂教學。（1）課堂教學視頻。視頻制作請參考視頻制作要求，視頻制作工具不限。文件名稱以“作品名稱_講解視頻”命名，文件名中的特殊字符用“_”代替，如果文

12、件名過長，請將“作品名稱”部分縮減。（2）教學設計方案電子版。電子版材料格式使用Word、WPS、PDF等常用格式。文件名稱以“作品名稱_教案”命名，文件名中的特殊字符用“_”代替，如果文件名過長，請將“作品名稱”部分縮減。九、大賽組織主辦單位：廣州市教育局承辦單位：廣州市交通運輸職業學校協辦單位：廣州市教育研究院、廣州市教育信息中心大賽設立組織委員會（簡稱大賽組委會），大賽組委會由主辦單位、承辦單位以及協辦單位有關同志組成，負責大賽組織管理。大賽組委會辦公室設在市教育局職成處，成員由主辦單位、協辦單位、承辦單位有關同志組成。大賽組委會將根據大賽情況組建評判委員會、仲裁委員會等組織機構。十、其

13、他（一）為提高參賽作品的質量，各參賽教師可訪問、學習全國職業院校信息化大賽官方網站（二）我市將根據比賽結果和廣東省職業院校信息化大賽開設的比賽項目、專業情況等，遴選、推薦優秀作品參加廣東省職業院校教師信息化教學大賽。（三）本方案及其附件電子版可從廣州市教育局 “通知公告”欄查閱下載。附件：1.參賽隊管理員信息表2.報名表3.視頻制作要求 4. 2018年廣州市中等職業教育學校教師信息化教學大賽評分指標附件1參賽隊管理員信息表單位名稱姓名身份證號辦公電話職務職稱手機電子郵箱單位意見 年 月 日（加蓋公章 ）附件2報名表學校名稱作品名稱專業名稱課程名稱比賽項目比賽組別手機電子郵箱教材名稱及版本參賽

14、內容創作說明（包括創作思路與作品特色等）作者排序姓名職稱/職務手機右邊是否主講人資源說明（在作品中使用的資源、系統等網址、用戶名、密碼等，保證評審期間能正常訪問，資源內容可以不匿名，但請在此處標注會出現泄露什么樣的信息，比如“”出現學校名稱“字樣”。）說明是否保證您所報送的作品無任何版權異議或糾紛是 否 所有團隊成員簽字： 年 月 日是否同意“組委會”將作品制作成集錦共享或出版是 否 所有團隊成員簽字： 年 月 日學校審核意見年 月 日（加蓋公章）附件3視頻制作要求本視頻制作要求僅作為制作視頻參考使用，參賽教師也可結合自身情況進行拍攝和制作，不作硬性要求。一、錄制軟件不限，參賽教師自行選取。二

15、、信息化教學設計比賽可以采取錄屏的方式進行制作。三、視頻全片圖像清晰，播放流暢，圖像同步性能穩定，無失步現象，圖像無抖動跳躍，色彩無突變，編輯點處圖像穩定（信息化課堂教學比賽視頻不允許編輯），無明顯雜波。無明顯偏色，多機拍攝的鏡頭（信息化課堂教學比賽視頻僅用一個機位）銜接處無明顯色差。四、聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷，伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現象。解說聲與現場聲無明顯比例失調，解說聲與背景音樂無明顯比例失調。五、在同一參賽作品中，各機位（信息化課堂教學比賽視頻僅用一個機位）的視頻分辨率應統一，不得標清和高清混用；畫幅寬高比統一，不得多種寬高比混用

16、。六、視頻封裝格式應采用flv或mp4格式。七、視頻文件不宜過大，以免影響作品在網絡上的傳送。八、比賽采取匿名方式進行，禁止參賽教師進行市、縣（區）、學校和個人情況介紹，參賽視頻切勿泄露相關信息。九、參賽視頻可出現主講人形象。附件42018年廣州市中等職業教育學校教師信息化教學大賽評分指標一、信息化教學設計比賽評比指標分值評比要素總體設計401.教學目標明確、選題有價值、內容安排合理，符合新時期技術技能人才培養要求；2.教學策略得當，符合職業院校學生認知規律和教學實際；3.合理選用信息技術、數字資源和信息化教學設施，系統優化教學過程；4.教案完整、規范，內容科學。教學過程301.教學組織與方法

17、得當，突出學生主體地位，體現“做中學、做中教”；2.教學互動流暢、合理，針對學習反饋及時調整教學策略；3.信息技術與數字資源運用充分、有效，教學內容呈現恰當，滿足學生學習需求；4.教學考核與評價科學有效。教學效果151.有效達成教學目標，運用信息技術解決教學重難點問題或完成教學任務的作用突出，效果明顯；2.切實提高學生學習興趣和學習能力。特色創新151.理念先進，立意新穎，構思獨特，技術領先；2.廣泛適用于實際教學，有較大推廣價值。二、信息化課堂教學比賽評比指標分值評比要素教學設計251.教學目標明確、選題有價值、內容安排合理，符合新時期技術技能人才培養要求；2.教學策略得當，符合職業院校學生認知規律和教學實際；3.合理選用信息技術、數字資源和信息化教學設施，系統優化教學過程；4.教案完整、規范，內容科學。教學實施451.按照提交的教案組織課堂教學，教學過程與活動安排必要、合理，銜接自然；2.教學組