1、教師優秀的師德演講稿法國著名作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的果實的事業是甜美的讓我們做葉的事業吧因為葉的事業是平凡而謙遜的”“十年樹木百年樹人” 踏上三尺講臺也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”教師就像那默默奉獻的綠葉時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷夜闌人靜耳邊又傳來那熟悉的歌聲：任風 / 翻閱背影的日子 / 燭光將記憶 / 搖曳成孩子的身影 / 夕陽 / 便凝重了教師魂 曾經懷著對遠方神圣的熱切向往為了朝拜遠方那心目中的圣地青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦他們所面對的不止是幾十雙求知的眼睛而是一

2、個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋； 他們猶如辛勤的農夫鐘愛自己的這片土地一年又一年精心耕作、無私奉獻我永遠忘不了讀大一時的第一節計算機網絡工程課那天我們提前到了指定的教室預備鈴響了大家嘰嘰喳喳的聊天聲并沒有停下來這時有同學注意到進來了一位杵著雙拐的人背著筆記本點腦正微笑著看著我們大家都好奇地看著他他就是我們的老師不會吧！ 幾個比較搗蛋的男生在后排嘀咕著前排的幾個同學趕忙跑上前想幫他把筆記本電腦接過來并上前攙扶他可是他笑笑拒絕了他走上講臺并沒象我們所想的那樣坐到椅子上而是站在講臺邊這時候教室里已經是鴉雀無聲了“大家好我叫王峰從今天開始將由我為大家講述計算機網絡這門課程好現在我們開始上課” 他廣博的知

3、識流利的講解很快就吸引了我們而且在兩個小時的授課中他沒有一分鐘是坐著的一個健康的人站那么久也會很累不要說是一個沒有雙拐就連站都站不起來的殘疾人每次上課他都準時到教室無論刮風下雨由于他不方便寫黑板他都是在電腦上演示所以每次上課都要背一個沉甸甸的筆記本電腦有的時候還要加上一個投影儀他給我們上了兩年的課我們從來沒有看到他坐在椅子上講過課他淵博的學識嚴謹的教學深深地震撼著每一個同學后來我們還知道他是思科網絡學院的負責人計算機系教授碩士研究生導師還是云南省優秀青年教師我們都對他佩服得五體投地看到他也讓我們感到慚愧一個殘疾人能夠取得這樣得成就我們卻連他的十分之一都達不到當我們把這個想法告訴他時他只是輕輕地

4、笑了笑我承認王峰老師是我最為尊敬的一位老師也是我一輩子都無法忘記的一位老師從王峰老師身上我讀懂了“師者為師亦為范學高為師德高為范”；他用言和行詮釋了“教師”這兩個字的全部含義教師這個神圣的稱呼它如磁石吸引我游離的目光安撫我躁動的心河“書山有路勤為徑學海無涯苦作舟” 在辛勤耕耘的同時自然會有收獲和回報我逐漸感悟到人生的哲理： 甘于寂寞是成熟的標志因而我感覺自己在前進在成長這不禁讓我想起了培根說的一句話我們不應該像螞蟻單是收集不應該像蜘蛛只從肚里抽絲我們應該像蜜峰既采集又整理這樣才能釀出香甜的蜂蜜古今中外無數事例證明育人單憑熱情和干勁是不夠的還需要以德立身、以身立教作為一名教師就要有默默無聞的奉獻

5、精神甘為人梯像“春蠶”吐盡青絲像“蠟燭”化成灰燼把畢生獻給事業獻給學生樹立良好的師德形象教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”使教師在學生心目中占有非常重要的位置孔子曰： “其身正不令而行；其身不正雖令不從”教師需要從小事做起從自我做起率先垂范作出表率 , 以高尚的人格感染人以整潔的儀表影響人以和藹的態度對待人以豐富的學識引導人以博大的胸懷愛護人只有這樣才能保證教書育人的實效學生才會“親其師信其道”進而“樂其道”史煙飄過回看今天走上三尺講臺教書育人；走下三尺講臺為人師表教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者更是莘莘學子們的道德基因的轉接者

6、其實在我們中間也不乏這樣的教師記得那是開學的第一天 我們總會向往輝煌燦爛的明天但明天是由每一個今天壘成有向往有行動有堅持方會使剎那變成永恒使夢想變成現實昨夜微霜初渡河今晨秋風凋青發每一項新的工作對我來說都是一項挑戰我告誡自己只要大膽去做生命便會實實在在只要放手去干事業便會充滿陽光不以物喜不以己悲就讓自己在充實中完善自我在寧靜中儲積生命的動力還是魏書生說得好： 把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究你就會發現無窮的樂趣教育是無私奉獻的事業；教育是愛的事業我走上講臺時間不長教學工作剛剛起步我親眼目睹了老教師們愛崗敬業、講求奉獻作為親耳聆聽了老教師們不畏艱苦牧牧不倦、潛心教書育人的感人事跡親身感受了那為了祖國和人民為了孩子的明天真誠奉獻的博大情懷在學校繁忙的工作中我看到了老師們的奉獻和忠誠我深深懂得我肩上的擔子不輕我要走的路還很遠很遠 青年詩人汪國真的一首詩道出了無私奉獻者的心曲：我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方便只顧風雨兼程我不去想身后會不會襲來寒風既然目標是地平線留給世界的只能是背影我只有挖掘自己靈魂深處的真誠把握瞬間的輝煌擁抱一片火熱的激情教