1、2022學校頂崗實習報告 一、調查目的 為了真正把握實習學校對河北師范高校頂崗實習的了解狀況，11月2日至8日，五重安鄉旭陽學校實習三人對學校在校生、各位實習生的指導老師、在校領導及三位實習生進行了調研，對學校進行了全方位的調查和了解，并進行了細致的分析、整理，形成本調研報告。 二、調查對象及方法 1、調查對象 (1)學校同學書面問卷50人，其中七班級13人(男生5人，女生8人)，八班級17人(男生10人，女生7人)，九班級20人(男生4人，女生16人)。 (2)頂崗實習生書面問卷3人，其中化學專業1人，數學與應用數學2人，均為女生。 (3)指導老師書面問卷3人，其中女老師1人，男老師2人。

2、(4)學校主管領導書面問卷3人。 2、調查方式：調查問卷 三、調查內容：(調查問卷見文后附件) 四、調查結果分析 (一)在校生調查結果分析 1、94%的同學認為實習老師的到來增加了他們對學習的愛好，覺得學習生活有新奇感。而其余的則覺得沒什么影響，且覺得沒什么影響的以男生居多。 2、36%同學認為實習老師上課時候的課堂紀律比平常寧靜，但52%的覺得和平常相同，沒多少變化。 3、在實習生的課堂上，58%的同學大部分內容都能夠聽懂，38%的同學都能聽懂，只有個別人大部分聽不懂，一些同學認為實習老師講課能夠放慢語速。 4、在學習生活中遇到困難時，有38%的同學情愿向實習老師尋求關心，其次是向同學尋求。

3、只有12%的情愿向班主任或認可老師求助，而剩余的20%則認為會視狀況而定。 5、60%的同學覺得和實習老師在一起很開心，和實習老師溝通很簡單，剩下的40%則感覺和實習老師在一起還可以，覺得老師比較和氣。可以說同學們都比較喜愛和實習老師在一起。 6、大多數在校生盼望實習老師有活力，脾氣好，能和自己有的溝通，盼望實習老師能多了解自己，和同學沒有代溝。 7、同學們覺得一名好老師應當落落大方，有自信，了解同學，上課有意思，能公平的對待同學，想伴侶一樣的老師時同學們盼望的。 (二)實習學校主管領導調查結果分析 1、學校主管領導認為實習生的到來為學校多多少少增加了學校管理及后勤保障方面的負擔。 2、主管領

4、導覺得實習生的到來促進了老師專業的進展，也提高了同學的學習愛好。 3、實習生的食宿及平安問題是學校在接受實習生問題上遇到的最大的困難。 4、參加問卷調查的三位領導全都認為，開學初時實習生進學校實習的最好時間。 (三)實習學校指導老師調查結果分析 1、三位指導老師都認為指導實習生提高了自己的教學力量和教研力量。 2、指導老師在帶領實習生的過程中都認為實習生的班級管理與活動組織力量需要提高。 3、指導老師認為，師范訓練應多一些同學試驗的機會，或者同高校建立長期的合作關系來提高實習生的力量。 (四)頂崗實習生調查結果分析 1、三位實習生在實習前都進行了如微格教學訓練、試講、實習動員等預備，為此次的實

5、習充實自我。 2、在實習過程中，實習生在食宿，出行方面都遇到了困難，但在校方的關心下都得到了圓滿的解決。 3、由于學校閱歷不足，實習生的課時未能達到預期的效果，但實習生都在盡力爭取上課。 4、通過本次實習三位實習生都發覺，自己在教學基本技能、對教學偶發大事的處理尤其是課堂組織與管理方面還有很大的欠缺，還需要熬煉。 五、調查總結 五重安鄉旭陽學校為第一次接納河北師范高校的實習生，以往每學期都會有唐山師范的實習生來校實習一個月左右。為期半年的實習是本學校首次接觸，在對實習生的課時支配及食宿支配上學校都有肯定的困難。本學校的同學從七班級開頭都會有實習生來給他們上課，對于實習生，他們并不生疏，而這次三位實習老師的到來也給他們帶來了新奇感，總體來說同學們很喜愛實習老師，都盼望能長時間的教自己。 在調查中我們也發覺，由于對河北師大的頂崗實習了解不夠，學校的領導，