1、2022年7月臨床醫學專業大學生實習報告我們xx屆的同學開頭到醫院實習，有的同學經過應聘到本省或外省醫院實習了。而我沒有聯系上別的醫院，就由學校支配到了xxx市中心醫院xxx分院實習了。在這個醫院實習的臨床和護理專業的實習生有二十五個，而我就是學校任命的組長，就成了首要的人了，所以我做什么都得仔細，比如遵守醫院的各制度，仔細實習，團結同學，為了解決有些同學沒有找到住宿的問題，我也主動給他們找好了，大家都放心去實習了。xxxx年7月6日(星期一)我們一起到醫院報到，剛離開生活了二年多的學校，來到一個生疏的單位實習面對的是一張張不熟人的面孔，自己難免不拘束，心里總有某些想法。我和同班的一個男生支配

2、到了兒科實習。帶我的老師剛工作將近2年， 年齡和我相差不多，在心靈上有共同的愛好和愛好，所以我就很快和老師建立了很好的關系。說到師生關系是非常重要的，它關系到我實習的效果和成果，就是由于自己不懂才來實的，師生關系很僵硬，我們實習生就沒心思去實習了。另外作為實習生就應當做好充分預備，不僅要復習和鞏固好基礎學問而且樂觀請教別人的閱歷，做到不恥下問，也不要等老師叫我們做什么，我們就做什么。假如真的不知道做什么，怎么去做，或沒事情做的時候，要主動請纓。還有不僅和老師搞好關系還得和護士搞好關系，要樂觀和病人溝通，我們只有熟悉到這點才能做到在實習的時候少碰釘子，效果好收獲大啊。我剛到兒科，老師正在交班呢，

3、接著老師就帶我去查了，查房也是一個非常重要的環節，我們中國有個傳統，老師走在前，我在后。當老師和病人溝通的時候，我就仔細的地在旁邊聽講，有不懂的地方等老師有空的時候就問他。與此同時，老師針對病人的某個某問題提問了我們，不要不好意思回答哦，假如我們什么都懂了還來醫院實習干什么呢。記得老師就問過我這個問題了：小兒生理黃疸怎么診斷，結果我就回答了三點了，雖然內容不全面，但是老師在心里就知道了我還是有肯定的了解了，就給我具體分析了。第一天實習接觸不熟悉老師和表情冷暖不定的病人，及病人的親屬，先是緊急，我漸漸地在心里給自己打氣，最終頑強過來了，以后就沒什么顧濾了，查完房，就跟老師回辦公室，老師先叫我看看

4、病例，先了解病人的狀況，進行了什么治療。接下來的實習時間里，老師讓我寫病例，雖然很簡潔，單純是抄首次病情記錄，但是自己動手寫了才能好好登記病人的病情，這也是醫生的入門環節。再接下來老師讓我開各種化驗單，比如血尿常規，肝腎功能，血脂血糖，電解質，ecg，x片和b超等等。我在兒科接觸到了許多小兒的常見疾病，比如肺炎，黃疸(生理和病理性黃疸)，急慢性支氣管炎，貧血等等。其中我在兒科接觸最多的是小兒肺炎了，老師也跟我說了，要想做好一個兒科醫生，肯定要會診斷肺炎，兒科醫生就是肺炎醫生了(呵呵老師挺默契哦)我在兒科就由什么都不懂到也許了解，一晃時間就過了兩月。接下來我到手術室實習一個月。這個月也是我最空閑

5、最難過的階段啊!每天按時上下班，當有手術時，老師交給我們任務，手術前把氧氣灌預備好，給病人吸氧，安裝心電導聯，手術一開頭就是觀看ecg數據的變化。當一瓶液體輸完了就加一瓶啦，一個手術過來只能偷偷瞄幾眼，沒有手術的時候，帶我們的麻醉老師也不見了，護士叫我們到更衣室看看自己的書，不允許我們進入辦公室，就是自己有問題也不知道跟誰說跟說學習啊。在手術室實習，我看過了，剖宮產，闌尾切除，骨折后復位，膽囊取石等等。圓滿的是自己從沒上過一次手術哦。時間像奔馬過隙，我就轉到了外科實習，時間為三個月，在外科也是我遇到比較多問題的階段。在以往的歷史里是多個老師帶單個實習生，而現在是單個老師帶多個實習生哦。當我剛到

6、外科的時候，老師已經帶了一個實習生二個多月了，有很多事情都支配給那個女實習生。自己也努力向他們靠近哦，但是效果不是很抱負，在這個醫院實習，手術并不多見，而且人們都是這樣說的，手術室的護士最不好惹，脾氣比較大的，不允許許多實習生進去看手術。上一臺手術有一個主任一兩個老師加上護士和實習生，人多的很喧鬧，連站的地方都沒了，更說不上自己去手術了。記得自己爭取了一個機會就是上手術幫老師拉拉鉤啊。暈寸尺難買寸光陰，為不鋪張時間，平常我只有多看看書了，也爭取更多的機會給病人換藥和拆線啦，雖然是個很簡潔的操作，但是病人的生命是珍貴的，我們必需做到無菌操作哦，比如換藥要帶一次性手套，雖然平常看到老師沒帶，但是他

7、們的地位和技術都是讓病人相服的，我們是實習生啊，必需帶上，這樣夠對病人負責了。還有拆線也是比較講究的，為了避開傷口的裂開就得在拆線的時候往傷口拉線。最終我在內科實習了，我比較緊急，仔細，由于時間不多了，也是我收獲比較大，過得比較足實的階段。什么腦梗塞，心肌炎，冠心病，慢性病毒性肝炎，肝硬化，肝腹水，肺炎，腎病綜合征，泌尿系感染，高bp，糖尿病等等，都在內科接觸了。能接觸的疾病雖然多，但是真正明白病情和治療就不簡潔了，我就得多問老師關于自己不清晰的問題。查房的時候要仔細聽老師給病人分析病情，平常沒事就多關懷病人，和病人多溝通，多觀看病人的病情，病情有不如意的時候自己就去解決，做不到的話就叫老師處理病情。而我每天上班先參與交班，接著，我拿上血壓器和聽診器跟老師查房去，必要時給病人測次血壓聽聽心音，有時候有些病人不是我們管的叫上我，我就給他們測量血壓，我是非常愿意的，一來可以足實自己二來更好了解和熟識病情，更受病人喜愛。記得我和老師給過病人做腰穿和腹穿，穿刺的人不是我，我也做個助理啦。在實習的時候不能大膽而全面和病人溝通，好好給病人分析病情，由于自己的理論學問不是很好，也有自己其他的緣由，給病人分析錯了，病人告到老師那里就麻煩了，。還有自己對某些藥物的用量和不良反應