《陶罐和鐵罐》教學(xué)設(shè)計(四)_第1頁
《陶罐和鐵罐》教學(xué)設(shè)計(四)_第2頁
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陶罐和鐵罐教學(xué)設(shè)計 （四 ）陶罐和鐵罐 教學(xué)設(shè)計之四教者聶淑珍教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，懂得這則寓言故事所闡明的道理抓住重點，詞句來讀懂課文，評議故 事中的人物形象分角色朗讀課文，表演課本劇重難點抓住重點詞句讀 懂課文，評議故事中的人物形象教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)基本模式引 探議 練創(chuàng)設(shè)情境， 引疑激思自主探究， 獲取新知議論爭辯， 頓悟創(chuàng)新訓(xùn) 練技能， 激勵發(fā)展教學(xué)過程一導(dǎo)入新課今天我們來學(xué)習(xí)一則寓言故事， 這個故事發(fā)生在陶罐和鐵罐之間，這個故事講了一件什么事，從中說 明了一個什么道理 ?二讀讀自由課文，說說課文講了一件什么事。查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。 再讀課文，說說陶罐與鐵罐的異同。 三演演學(xué)生選定自己樂于表演的角色。學(xué)生分小組演練，教師巡回指導(dǎo)。 學(xué)生按課文所描述的人物的語言，表情進(jìn)行表演。 師生共同評議。四議議默讀課文。思考：你喜歡陶罐還是鐵罐，為什么 ?指導(dǎo)學(xué)生抓住重點語句來評 價人物，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同見解五說說讓學(xué)生說說學(xué)了這篇課文，從 中明白了一個什么道理提示寓意：全面的看問題，懂得各人有各人的 長處，無論什么時候都不能驕傲自大，要正視自己。板書設(shè)計陶罐和鐵罐 （無價之寶 ）陶罐

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