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文檔簡介

1、九月九日憶山東兄弟簡案一、談話引入1、孩子們，老師知道你們昨晚很辛苦，嘗試了一種新的教學模式翻轉課堂，觀看了古詩兩首中夜書所見的微課視頻，我特別想知道大家觀看視頻后的收獲，想不想與大家一起分享呢？2、好！那老師開始檢查了哦！二、匯報質疑1、觀看了夜書所見視頻后，你知道了些什么呢？（結合學生回答，回顧學習古詩的方法。）2、好！用這種方法幫助我們學習古詩特別好。3、你在學習中還有那些困惑？三、翻轉課堂，學習九月九日憶山東兄弟學法運用讀古詩1、下面，咱們就用大家剛才說到的學習古詩的好方法來學習九月九日憶山東兄弟這首詩。 （板題，齊讀）2、那么。我們就一起來用這種方法學習古詩吧！任務一1、誰愿意把昨晚

2、自己了解到詩人的情況及寫作背景和大家分享呢？2、請畫出停頓線，練習朗讀古詩，要讀準字音，讀通詩句。（1）（學法引導;七言古詩，在朗讀停頓上也有他的規律，是什么？）（2）和老師的對照，你和我畫的一樣嗎？（3）聽名家朗讀，請一位小老師領大家朗讀。3、看開大家預習的很好，展示了自己亮麗的的一面，不知道小組合作還能有這么好嗎？那好，請仔細看，老師的任務又來了！學法運用明詩意小組合作完成任務二1、理解下列詞語的意思。2、借助注釋和寫作背景說一說詩句的意思。3、自由朗讀古詩，要讀得正確流利。（為什么“異”“倍”“少”這些字你要重讀呢？）學法運用悟詩情1、這首詩描繪了怎樣的畫面？請學生配樂讀，大家閉上眼睛，隨著音樂想象畫面。2、想一想這首詩表達了作者怎樣的思想感情呢？哪兩句詩最能表達作者的思念之情？3、有感情地朗讀古詩,并嘗試背誦。四、鞏固練習（我們在翻轉課堂中嘗試了一種新的學習古詩的方法，那我要檢查一下同學們的學習效果，請一、二組的記錄員站起來回答問題。）九月九日憶山東兄弟是代詩人孤身在長安，恰逢節，這讓他倍感孤單，不由得想起，于是寫下這首詩，我知道詩中的千古名句是，。（千古名句是什么呢？你還知道哪些千古名句？）五、課外拓展雜 詩（唐·王維）君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未？ 送 別 （唐·王維 ）山中相送罷，日暮掩柴扉。 春草年年

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