1、課堂教學計劃第一周 星期課題第1課 摸底測試及點評第1教時 課型：測試點評教學目標通過摸底測試，掌握學生對包裝設計行業的了解現狀，及對此行業 的發展認識。同時進行設計測試，掌握學生的設計水平及繪圖能力，并 且進行點評。更主要的是想讓學生對比學習前后的設計構思和表現效 果，進行學習自我認識。重 點對學生的片面認識進行引導，同時對設計草圖的優缺點進行總結和評價難 點學生的設計水平及繪圖能力教具準備多媒體、教 學 過 程一、理論測試（2個課時）1、問答及現場討論：什么是包裝 ？對包裝有何J解？包裝有何功能？2、筆試：A你認為的包裝是什么？有何功能？B有哪些材料可以使用，有哪些造型樣式，舉例說明C包裝

2、設計的內容有哪些，包括哪些方面，在設計中要注意什么D包裝設計布驟是怎樣的E你對這門課的期待二、設計測試（2個課時）以自己的姓名為題，設食品包裝要求：畫出設計草圖及三視圖，并寫出設計說明。A3圖紙三、點評四、課程性質及教學要求五、主要參考書目：裝潢設計高金康主編 山東美術出版社包裝設計 朱國勤 吳飛飛 編著 上海人民美術出版社走進包裝設計的世界 陳磊 著 中國輕工業出版社2001年世界包裝設計史王受之著世界包裝150年華表編著 湖南美術出版社1999包裝設計 高中羽 遼寧美術出版社概念設計設計匕藝術出版社六、作業思考：包裝設計的功能和文化內涵如何統一課堂教學計劃課題第2課包裝設計的發展簡史第2教

3、時課型：測試點評教學目標通過本節課的教學，向學生介紹包裝的發展過程，擴展知識，了解 包裝設計中的經典案例，提高學生的學習興趣。重 點包裝設計的發展與經濟、技術發展的關系；難 點包裝設計中的經典教具準備多媒體教學、ppt第二周星期教 學 過 程、導入PPT展示一組經典包裝，展開評論說明，深入包裝的發展歷史 二、講授新課(一)包裝設計的發展足跡與未來例子：古代埃及人制作木乃伊。這可能是人類最早運用“包裝”的手段來保持物體使之長久的行為，其目的性 很強，而且運用了當時人類所能掌握到的最先進的技術。從此，“包裝”行為不斷出現在人們的生活、勞動和祭祀等眾多領域，并及時結合運用所出現的科技新成果。1包裝的

4、原始形態一一追求美感的容器陶器(2)青銅器漆器2-形式與功能的完美結合一一民間天然包裝材料古代勞動人民在長期的生產生活中，運用智慧，因地制宜，從身邊的自然環境 中發現了許多天然的包裝材料，如木、藤、草、葉、竹、莖等。3-商業的出現與發展一一包裝促銷功能的體現例子：韓非子：“買樓還珠”。從側面說明了當時商業對包裝的重視，以及當 時的包裝對消費者的吸引力。4.造紙、印刷技術的發明一包裝技術、材料的進步紙的出現，逐漸替代了以往成本昂貴的絹、錦等包裝材料，運用到食品、藥品、 紡織品、化妝品、染料、火藥、鹽等物品的包裝中。5商業流通的發展一一包裝產業化的形成例子：英國的Lipton茶包裝被公認為是現代包

5、裝的先驅。借鑒了分塊包裝而 便于銷售的經驗。6.市場競爭的需求一包裝形態的不斷豐富主要的包裝材料如金屬、紙板、玻璃、塑料等，能有今天豐富多姿的形態，是歷經了不斷演變過程的。（二）包裝設計中的經典1 .鋁制易拉罐2 . “HEINZ"食品包裝3 . “TOBLERONE萬克力包裝4 .噴霧壓力罐5 .“可口可樂”玻璃瓶6 . “KIWI”鞋擦式鞋油包裝7 .三角紙盒（四面體紙盒）的設計8 .紙制雞蛋盒包裝三、作業思考題：包裝設計的發展與經濟、技術發展的關系47課堂教學計劃第三周 星期課題第3課包裝的概念、功能、分類第3教時 課型：講授教學目標通過本次授課，使學生對包裝設計的概念和包裝的

6、功能、分類有所 了解，并明確包裝設計的功能要求對設計的影響。重 點包裝設計的概念、功能難 點教具準備多媒體、ppt教 學 過 程一、導入提問：你心目中的包裝是怎樣的？二、講授新課（一）包裝的定義包裝是為商品服務的，它區別于一般的物品容器有兩點：1 .從屬性，2 .商品性。（二）國際上包裝內涵美國的包裝定義：包裝是產品的運出和銷售所作的準備行為。 英國的包裝定義: 包裝是為貨物的運輸和銷售所做的藝術、科學和技術上的準備工作。我國的包裝定義：為在流通過程中保護產品，方便運輸，促進銷售，按一定技術方法而采用的容器、材料及輔助物等的總體名稱。（三）包裝設計重要性：對于包裝設計，著眼在消費者的心理、品位

7、、感覺和使用方便、便于保存等等。包 裝設計已成為市場銷售競爭中重要環節之一。（四）包裝的功能從總體來看，包裝的主要功能有以下六個方面：1 .容納功能2 .保護功能3 .傳達功能4 .便利功能5 .促銷功能6 .社會適應功能（五）包裝的分類1 .從包裝形態分：大包裝、中包裝、小包裝、硬包裝、軟包裝；2 .從包裝材料分：紙盒包裝、塑料包裝、金屬包裝、木包裝、陶瓷包裝、玻 璃包裝、棉麻包裝、絲綢包裝等等；3 .從商品內容分：食品包裝、煙酒包裝、文化用品包裝、化妝品包裝、家電 包裝、日用品包裝、土特產包裝、藥品包裝、化學用包裝、玩具包裝等等；4 .從商品銷售分：內銷包裝、外銷包裝、經濟包裝、禮品包裝等

8、；5 .從商品設計風格分：卡通包裝、傳統包裝、懷舊包裝、浪漫包裝等6 .從商品性質分：商業包裝、工業包裝；三、作業思考題：包裝的功能對包裝外形設計的要求。課堂教學計劃第四周 星期課題第411包裝設計程序第4教時1課型：講授教學目標通過本次授課，主要介紹包裝設計的過程程序，使學生了解包裝設計的設計布驟，并認識到包裝設計的設計特點和設計原則， 應用于實踐。重 點包裝設計的設計原則與美學特征難 點學生的設計水平及繪圖能力教具準備多媒教 學 過 程一、導入如何策劃一款產品包裝？二、講授新課(一)包裝設計的一般程序一個成功的銷售包裝設計，一般要經過以下的程序。1 .市場調查2 .設想計劃3 .確定材料4

9、 .確定造型5 .設計圖稿6 .小量生產7 .包裝定稿(二)設計原則與美學特征1、我國對包裝設計的總原則：科學、經濟、牢固、美觀、適銷包裝設計的范圍包括三個方面：(1)容器造型設計，(2)結構設計，(3)裝潢設計。2、四項基本要求(1)引人注目(2)易于辨認(3)具有好感(4)恰如其分3、美學特征1 .藝術性與商業性2 .藝術性與科學性3 .藝術性與功能性4 .藝術性與時效性三、作業思考：歸納不同消費者的喜好，分別設計兒童玩具、生活用品包裝設計草圖各一幅。課堂教學計劃第五周 星期課題第5課包裝設計的定位思想|第5教時1課型：講授教學目標通過本次授課，介紹包裝設計的思想定位，提高學生的對項目的思

10、考分 析能力。重 點包裝設計的定位決策難 點學生的設計水平及繪圖能力教具準備多媒體、ppt案例教 學 過 程一、導入思考：包裝設計之前要做些什么工作？二、講授新課設計定位可以分為兩個階段：（一）收集資料1 .廠品品牌與檔次。特點與功能。質量與使用價值。生命周期。材料、工藝與技術。成本與利潤2 .市場銷售消費對象。供需關系。市場占有量。銷售區域及時節。銷售方式。3 .包裝裝潢設計包裝材料、技術與工藝。包裝形式與結構。表現手法與表現風格。包裝成本。存在問題。（二）定位決策1 .品牌定位2 .產品定位3 .消費者定位4、主體形象三、作業思考：商品定位從哪幾個方面著手課堂教學計劃第六周 星期課題;第6

11、課包裝設計材料|第6教時|課型：1 講授 1教學目標在這個早P的講授中，主要介紹包裝設計的材料，讓學生對其有所了解 和認識。明白各種材料的性能和用法。重 點包裝設計材料；紙包裝材料難 點教具準備多媒體、ppt案例教學過程、導入思考：包裝設計之前要做些什么工作？二、講授新課最常用的包裝材料有四大類：紙材、塑料、金屬和玻璃。1 .紙包裝材料(1)紙包裝材料的種類 紙包裝材料基本上可分為紙、紙板、瓦楞紙三大類。A.紙的主要種類牛皮紙 漂白紙 玻璃紙B.紙板的主要種類馬尼拉紙板 白紙板 黃紙板 牛皮紙板復合加工紙板C.瓦楞紙板(2)紙和紙板的規格紙和紙板的性能A.紙張表面性能：指光滑度、硬度、黏合性、

12、掉粉性等。B.紙張物理性能：指紙的定量、厚度、強度、彎曲性、紋理走向、柔軟性、耐折 度等。C.紙張適印性能：不同的紙質會對印刷效果產生影響，像光滑度、吸墨性、硬度、 掉粉度等。2 .塑料包裝材料塑料容器包裝的成型方法主要有下列幾種：一是擠塑二是注塑三是吹塑3 .金屬包裝材料4 .玻璃包裝材料A.優點是成本低、重量輕、可著色、易生產、耐化學性、易成型等B.缺點是不耐高溫和透氣性較差。玻璃按照成分可分為以下幾種：一是鈉玻璃二是鉛玻璃三是硼矽玻璃以上介紹了四種目前主要應用的包裝材料。除此以外，木材、陶瓷、紡織品等 也常被用作包裝材料，特別是在土特產品的包裝中經常被采用。三、作業盡可能的尋找可為包裝設

13、計使用的材料，并熟悉其各自的特點課堂教學計劃第七周 星期課題第7課包裝容器設計第7教時課型：講授教學目標一通過本章節的授課，讓學生對包裝設計中一個非常重要的容器設計有所 認識，并掌握容器設計的基本方法和法則。重 點容器的形態要求；容器設計與人體工程學的關系難 點教具準備多媒體、ppt案例教 學 過 程一、導入在人類生活的社會中，為了生活或工作的需要，產生了各式各樣的容器工它為 人類生活提供了方便。其中，有以實用為目的的，有以觀賞為目的的，也有既實用 又可陳設觀賞的。現代容器設計的目的是既要適應社會的實用性，又要滿足人類社 會對美的需要。容器設計雖不同其它藝術可以反映明確的思想內容，但可以以容器

14、 造型的多樣變化和藝術性，反映出美的特征和健康的情調。二、講授新課第一節容器的概念一、容器和容器的分類1 .定義：一般來講，所有能夠盛裝物質的造型都可稱為容器。2 .包裝容器可分為兩大類：硬質包裝容器、軟質包裝容器。硬質包裝容器：A按材料分可分為：陶瓷容器，玻璃容器，金屬容器，塑料容器，石材容器，自然材 料容器等.B按商品分類可分為：灑水類容器，食品類容器，化妝品類容器，清潔劑類容器， 藥品類容器，化學工業類容器和文化用品類容器等.C按形態分類可分為：瓶，壇，碗，杯，壺，罐，碟,桶，缸,盤等.二、形態的要求1 .形態的設計要符合功能的需求，符合材料的加工工藝的要求。2,符合大眾的審美水準與情趣

15、，要有地域性的區別與針對性，要有不同層次的文化人群的針對性，要符合美的法則。3、不能有丑陋、低俗、不益于社會及不良影響的容器造型形態。4、符合環保的要求。三、社會的作用第二節容器與人類生活一、生活是容器設計的唯一源泉二、文化與科技促進著容器的豐富發展三、容器設計與人體工程學的關系 三、作業設計一款酒類或者化妝品類包裝容器造型，繪出三視圖、效果圖、并附設計說明 A3繪圖紙。課堂教學計劃第八周 星期課題第8課容器設計的基本要求第8教時課型：講授教學目標一主要使向學生講解容器設計的基本要求，讓學生能在具體的設計實踐中， 熟練運用容器設計的基本要求進行實際生活中的容器設計。重 點容器設計的基本要求難

16、點教具準備多媒體、ppt案例教 學 過 程一、導入舉例：茶壺的設計首先考慮的是茶壺的使用特點：材料不滲水、易清洗等。有入水的壺口、出水的壺嘴及相應的技術工藝要求。有濾茶功能。有便于操 作的把手。進氣孔等。在具備了這些功能的基礎上，壺的基本形態已具備，然后 還要賦予它一個美好、獨特的外觀。二、講授新課（一）容器設計的基本要求：1、功能因素容器的性能、構造、耐久性等。容器使用方便性和操作的安全性等。滿足人類對于型與色的愛好或對于裝飾的要求。由于社會的地域性或習俗等原因對于容器造型新的要求。環保的要求2、經濟因素注意容器設計與成本的關系，使設計的容器與銷售價格相匹配。要以設計的合 理性來減少生產、流

17、通中的破損和浪費。3、美感因素在功能得以滿足的基礎上，將材料質感與加工工藝的美感充分體現于容器造型 本身。4、生產技術因素必須了解工藝流程及特點要求，使設計適合工藝生產。5、創造性因素設計具備獨特的風格、便利的功能和新穎的容器造型。（二）包裝容器造型的三個基本構成要素是：功能,物質，造型,它們相互聯系,相互制約.1 .功能：功能是容器造型設計的出發點，它包含有保護功能，儲存功能，便利功能，銷 售功能等.2 .物質：物質基礎是完成功能效用的基本手段 ，在設計中要根據功能和成本選用材 料和工藝，另外還要不斷的開發新材料，研究新工藝，以滿足社會生活的需要.3 .造型:造型包括式樣，質感，色彩，裝飾等

18、，它是由材料和工藝條件所決定的.（三）包裝容器造型的設計要點1 .包裝容器的空間2 .包裝容器與形體的變化1）線形2）比例3）變化a切肖Ub空缺c凸凹d變異e擬形f配飾三、總結：在進行以上任何一種變化手法時，都必須考慮到生產加工上的可行性，因為復 雜的造型會使開模有一定的難度，而過于起伏或過于急轉折的造型同樣會令胎模變 得困難,造成廢品率的增加，這些相對會提高成本.同時還必須注意到材料對于造型 的特殊要求.四、作業設計一款酒類或者化妝品類包裝容器造型，繪出三視圖、效果圖、并附設計說 明。A3繪圖紙。課堂教學計劃第九周 星期課題第9課 容器設計的藝術規律第9教時課型：講授教學目標主要使向學生講解

19、容容器設計的藝術規律，讓學生能在具體的設計實踐 中，熟練運用這些藝術規律。重 點 容器設計的藝術規律教具準備多媒體、ppt案例分析教 學 過 程一、導入欣賞：茶壺的外觀。然后說出它的特點并做討論？二、講授新課（一）變化與統一（二）對比與調和1 .線形對比2 .體量對比3 .空間對比線型也直接影響產品的功能。例如酒壺的壺嘴的線形會直接影響酒的流速與定點。一個功能合理的茶杯口部都有微妙的外傾現象，這些都是為了符合人與物的觸覺感 受及水流的性質而設計的。4 .質感對比在設計容器時，要考慮實空間與虛空間之間的比例與對比關系， 不能喧賓奪主。5 .色彩對比（三）重復與呼應（四）整體與局部（五）節奏與韻律

20、（六）生動與穩定容器造型的穩定是人們對造型最基本的要求。造型中的穩定有二個方面際使用 的穩定與視覺感覺的穩定。設計要求兩者統一。1、使用的穩定性 2 、視覺上的穩定性 3 、視覺上的生動性（七）比例與尺度1 .功能要求的比例2 .審美所要求的比例3 .材料工藝所要求的比例4,容器的尺度關系（八）透視與錯視1、透視2、錯視三、作業設計一款酒類或者化妝品類包裝容器造型，繪出三視圖、效果圖、并附設計說 明。A3繪圖紙。課堂教學計劃第一十一周 星期課題第10課 容器的設計步驟第10教時課型：講授教學目標通過本次授課，主要向學生介紹包裝設計的設計布驟，使其了解包裝設 計的容量計算方法、工藝制作圖和石膏模

21、型的做法等。重 點容器設計的制作過程難 點容量的計算教具準備多媒體課件、課堂講授、案例分析教 學 過 程一、導入提問：1.容器設計應具備的基本因素？2.決定容器設計形式的重要因素是什么 ？二、講授新課（一）設計程序每套設計方案都伴隨著一套設計程序。容器設計的程序大致分八個步驟：就 有關造型和信息等方面進行針對性的調查和資料搜集；匯總所調查的資料進行分 析；推出設計的文字方案；材料工藝的選用；設計形象稿與設計說明；容 量的計算；繪制工藝制作圖和產品效果圖；容器的石膏模型制作。（二）容量的計算器皿容量的計算可以根據幾何學中圓柱體的體積公式來進行。非圓柱體的造 型，我們必須根據器皿各個部位不同的尺寸

22、，分別、分段計算，然后，將各個部位 的數字相加，求得整體的體積。根據公式：體積x比重二重量所以在所盛物質為水的情況下（水的比重為1）,重量二容量。容量單位為ml。（三）工藝制作圖和效果圖1 .三視圖根據投影的原理畫出造型的三視圖：即正視圖、俯視圖、側視圖。2 .線型的運用粗實線：用來畫造型的可見輪廓線，包括剖面的輪廓線。寬度：0.41.4毫米。細實線：用來畫造型明確的轉折線，尺寸線，尺寸界線，引出線和剖面線。寬度：粗實線的1/4或更細。虛線：用來畫造型看不見的輪廓線，屬于被遮擋但需要表現部分的輪廓線。寬度：粗實線的1/2或更細。點劃線：用來畫造型的中心線或軸線。寬度：粗實線的1/4或更細。波浪

23、線：用來畫造型的局部剖視部分的分界線。寬度：粗實線的1/2或更細。3 .剖面圖畫法4 .墨線圖畫法5 .尺寸的標注6 .工具繪圖板1塊鉛筆：HB 2H、4H各1支。繪畫墨水筆粗、中、細各1支。直線筆1支。繪圖筆或針管筆1套。圓規：能夠換鉛筆芯尖和鴨嘴筆的各 1個三角板：大、小各一套曲線板或蛇尺1個。丁字尺1把。另外，還要準備繪圖紙、皮等材料。7 .其它硫酸紙、繪圖用炭素墨水、使用材料、容量、8 .效果圖三、作業繪制容器三視圖，效果圖，標出相關尺寸和要求，為下一節實踐課用課堂教學計劃第十一周 星期課題第11課 石膏模型制做方法第11教時 課型：講授教學目標通過本次授課，主要向學生介紹硬質容器石膏

24、模型的幾種制作方法。重 點石骨模型的制作步驟難 點石膏模型制做方法教具準備案例示范教 學 過 程一、導入展示精美的容器石膏模型二、講授新課1 .手工制做法在造型中有很多異型的設計，常常需要用手工制做。工具的置備工具刀：以壁紙刀代替即可。用來切削石膏等。有機片：普通有機片即可，在上面用壁紙刀劃上經緯線，內外卡尺：用來測量尺寸。手鋸：截鋸石膏用。圍筒：用油氈紙或鐵皮或易卷起的塑料片均可。水磨砂紙：粗細各準備幾張，石膏模型干后，用于表面打磨。乳膠：粘接造型的構件用。石膏粉：要求顆粒細，無雜質，用于制做模型或粘接構件用。制作方法一般把造型分解制做，然后進行組合（圖58）,像圖58的造型通常可以分成四

25、個部分，進行分段制做。先根據尺寸用油紙圍起直徑與（3）部分相同的圍筒，注入石膏，制做出高度、直徑與（3）部分相的石膏柱體（注意尺寸略有寬余為好），然后， 放在有機片上借水磨制出粗型。（2）部分的制做方法同（3）部分。（1）部分的制做是 用上述辦法做出與第（1）部分相同宜徑的石膏圓柱，然后根據厚度的需要用手鋸切 片,放在有機片上借水磨制出粗型。（4）部分的制做方法同（1）部分，待四個部分的 粗型制完后可以趁濕用石膏將各部分粘接，也可以待干燥后用乳膠粘接。然后，待 石膏干透后用細砂紙進行打磨，精致即可。2 .機輪旋制法。這種方法是常用的種制模方法，但只局限為同心圓型的造型制做。工具的置備機輪、支棒

26、、車刀、圍筒其它：卡尺，直尺，三角尺，鉛筆，線純，鐵夾等。石膏粉要求顆粒細，雜質。制作方法先在機輪輪盤上做出石膏柱體。根據所要旋制的造型直徑尺寸，用油氈卷出圓 筒，尺寸要略有余地。用線繩和鐵夾固定在輪盤上的同心圓周線上。再將 1:1.2 的水和石膏調成漿狀，注意流動性要好，以便排出氣泡。把浮在上面的污物去掉， 然后倒人圍筒內，迅速用木條輕輕攪動或輕輕晃動輪盤，以便排出氣泡。待石膏漿 凝固還未硬結時，把圍筒取下。迅速把柱體旋正，找出同心。然后把柱體的頂部旋 平再找出造型的高度和最大直徑。注意身體要正，操刀要穩。進刀不可太快，用力 要均勻。多用刀尖，少用刀刃，可免跳刀現象。握刀方法，左手在前、右手

27、在后，將車刀并握在木棒上，木棒前頭頂到機器檔 板上或墻上均可固定，后頭夾在腋下，以方便、靈活省力為好。最后線型的連續與轉折等部位處理要用鋸條制成的修刀調整，要求嚴格，一絲 不茍。三、作業根據今天學習的石膏模型制作方法制作一款容器石膏模型。課堂教學計劃第十二周 星期課題第12課包裝設計市場調研第12教時課型:調研、講解教學目標通過市場調研，調查并收集包裝，來觀察已經使用的標志包裝，并且分 析學習他人設計的優秀包裝，總結此類產品包裝的特點，明白包裝設計 的要求，為下一步的設計做好準備。重 點 現場分析，總結，調查報告撰寫 難 點市場調研 教具準備教 學 過 程、導入 二、講授新課1、要求學生外出調

28、研包裝的使用情況2、使用相機進行拍攝，并進行圖片整理3、觀察包裝使用的范圍和大小變化，色彩、圖案和材質變化4、撰寫調查報告，要求圖文并茂，字數 1000字左右，有自己的見解5、調查報告格式內容XXX調查好時 間：地點：類 型：調查起因及目的：品牌：調查對象及范圍：現實狀況：包括包裝的色*及場所等總 結：2、材質、形狀、創意、使用大小三、作業根據市場調研，收集、分析、整理某類商品的包裝，寫出調查報告課堂教學計劃第十三周 星期課題第13課 紙盒包裝結構設計第13教時課型：講解7致 學 目 示在本章節的授課中，向學生介紹包裝的分類和具體小 設計中的具體設計要求。明確紙盒設計中因為功能等 求。料的運用

29、，以及在?原因對設計的要重 點材料的運用及設計要求難 點教具準備多媒體課件教 學 過 程、導入二、講授新課（一）紙包裝的分類1、紙盒類型按照紙的種類分：瓦楞紙盒、白板紙盒、卡板紙盒、茶板紙盒等。按照材料厚度分：厚板紙盒和薄板紙盒。按紙盒的形態分：方形、三角形、多棱形、梯形及特殊異型盒等。按結構分：折疊紙盒和固定紙盒。按形式分：抽屜式、搖蓋式、套蓋式、手提式、開窗式、陳列式、組合式按用途分：食品用紙盒、紡織品用紙盒、化工產品用紙盒、藥品用紙盒、化妝品用 紙盒等。2、紙箱類型紙箱是指容積較大的紙容器，材料有草板紙、黃板紙、牛皮箱板紙、瓦楞紙板等， 使用范圍主要貯藏與運輸之用。紙箱種類有開槽紙箱、半

30、開槽紙箱、組合紙箱、紙 板折疊箱等。按結構形狀分有：縫合開口袋、縫合閥式袋、粘合開口袋、粘合閥式袋、扁底開口 袋、手提袋等。3、紙袋類型按結構中用紙的層數分有：單層、雙層和多層等。按紙袋的用途分有：食品類、藥品類、文體辦公用品類、化工產品類、紡織品類或 專用包裝袋和通用包裝袋之分等。4、紙罐類型紙罐又稱合成罐，主要分為兩大類：螺旋形卷繞合成罐和多層卷繞合成罐。五、紙杯類型紙杯是盛食品、飲料等用途的器皿，一般分為有蓋和無蓋紙杯，有把手和無把手紙 杯等。(二)材料的應用與設計要求1、材料的應用2、設計要求(1)方便性(2)保護性(3)變化性(4)科學合理性三、作業對商場上的產品包裝進行市場調查，分

31、析其具體情況，指出優點和不足，提出 改造方案，并寫出調查報告。課堂教學計劃第十四周 星期課題第14課 紙包裝結構設計|第14教時1課 型：講授一教學目標.正本章中的授課中，本節的內容是非常重要的，要向學生講解各種紙盒 的結構，說明包裝結構的變化如何，具和形式美感是怎樣相結合的。重 點材料的運用及設計要求難 點教具準備多媒體課件教 學 過 程一、導入紙包裝的結構設計是保護商品、促進銷售的重要環節，緊跟時代的發展，利用 最新的材料技術，創造適應社會需求的完美設計是紙包裝結構設計的基本出發點。二、講授新課（一）紙盒1 .筒型結構盒：是指形態較茴、側面粘合、兩端開口的折疊紙盒。盛酒瓶用的筒型結構盒，側

32、面粘合，底端粘合，上端插接式。（A）展開圖（B）組合圖）長方形食品盒，上端采用插入封頂，下端采用插別封底，側面粘合。（圖61:（A）展開圖（B）組合圖）完全封閉盒，四周全用粘接方法結合，蓋部與底部也完全密封。A）展開圖（B） 組合圖）復合盒，底部、頂部和側部都以粘貼方式進行封合狀。（A）展開圖（B）組合圖）2 .盤式結構盒：是指造型立面較低似盤型的結構盒。頂部封合后呈十字盒蓋連接的插接式盤型盒，盒角米用鎖合法。圖（A）展開圖（B）組合圖）六角粘貼折疊盤型盒。（A）展開圖（B）組合圖）四角粘貼盒，該盒中間有橢圓窗口具有展示作用，蓋上有虛線，包裝時全密封。使用時沿虛線打開即可。（A）展開圖（B）組

33、裝圖（C）立體圖）組裝盒，該盒為二至三層側壁結構，蓋面上設有長方形虛線，以便取出食品之用。（A）展開圖（B）組裝圖（C）立體圖）3 .特殊結構：是指不同于筒式與盤式結構盒的造型，它包括變形盒類和復合 盒類、積集盒類，敞式易倒盒和振出口盒等。（二）紙箱紙箱通常采用瓦楞紙紙板作為包裝材料，其中應用最多的是單瓦楞、雙瓦楞和三瓦 楞等類型。1 .紙箱結構要素紙箱結構可以分為箱體造型箱體造型：分為內部結構、結合部位和封口幾個部分。箱體的形式按組成方式通常可分為單片、二片和三片式內部結構。結合部位和封口。2 .紙箱中通用的幾種結構類型：開槽紙箱，又稱對口蓋箱，是紙箱中常用的最普通的造型結構。半開槽紙箱，典

34、型的用途是組合運輸容器和貨架包裝及水果、蔬菜等，結構 造型有大叩地式和圖中所示的淺箱結構。裹包式紙箱坯，包裝罐頭產品，產品很緊密，以防產品損壞，而且紙板用量 最少。（三）紙袋紙袋是由紙筒將其一端或兩端封閉而成，設有開口，便于盛裝產品的一種軟性 容器。紙袋的結構種類很多，歸納起來，通用的袋型有：1 .縫合開口袋，袋底縫合，袋口張開，充填物品后，可以縫合，也可以用粘 合，結扎或U形釘釘合等方法。此袋型可包裝顆粒狀產品。2 .縫合閥式袋，袋底和袋頂預先縫合，袋頂角部設閥門，填充和倒出都通過 閥門，通常包裝小顆粒的產品。3 .粘合開口袋，袋底采用折疊和粘合方法，充填方式與縫合開口袋同樣。4 .粘合閥式

35、袋氣袋底和袋頂采用粘合封閉，通過閥門進行充填，充填后形成“長方體” 結構。5 .扁底開口袋，底端的每層材料逐層粘合充填后將袋頂折疊后用粘合劑封閉。6 .手提袋，在現實生活中使用量越來越大，尤其是市場競爭日益激化，利用 手提袋作為廣告宣傳等，形式豐富多樣三、作業1 .臨摹制作通用的紙盒結構4個。2 .設計異型折疊式紙盒2個，附使用說明。3 .設計陳列式紙盒結構2個，附使用說明4 .要求：有針對性，有特點，方便使用、省材料、簡練大方，結構合理等。課堂教學計劃第十五周 星期課題第15課 折疊紙盒結構設計一（管g .廣物g、田.盤式和非管非盤式折疊紙盒）弟15教時課型：講授實踐教學目標通過練習讓學生掌

36、握折疊紙盒結構設計（管盤式和非管非盤式折疊紙 盒）的設計方法。重 點平向展開圖的設計難 點教具準備:多媒體課件教 學 過 程一、新課內容通過練習讓學生掌握折疊紙盒結構設計（管盤式和非管非盤式折疊紙盒）的設 計方法，學會平面展開圖的設計，具有立體空間的設計能力。二、作業折疊紙盒結構設計（實踐）臨摹通用的紙盒結構 4個課堂教學計劃第十六周 星期課題IL16A折疊紙盒結構設計二（異 第16教時課型：講授實踐 形折疊紙盒）教學目標通過練習讓學生掌握折疊紙盒結構設計三 （異形折疊紙盒）的設計方法。重 點平向展開圖的設計難 點教具準備:多媒體課件教 學 過 程一、新課內容通過練習讓學生掌握折疊紙盒結構設計

37、（異型折疊式紙盒）的設計方法，學會 在通用包裝的基礎上，進行異型異型折疊式紙盒的平面展開圖的設計，具有較強的 立體空間的設計能力。二、作業折疊紙盒結構設計（實踐）設計異型折疊式紙盒 2個，附使用說明課堂教學計劃第十七周 星期課題第17課 折疊紙盒結構設計三（手一.g.、用,坤T兀不異一T和正而心、第17教時 課型：餅授實踐提式、開囪展不式和撕拉式折疊紙盒）教學目標通過練習讓學生掌握折疊紙盒結構設計（手提式、開窗展示式和撕拉式 折疊紙盒的設計方法。重 點平向展開圖的設計難 點教具準備;多媒體課件教 學 過 程一、新課內容通過練習讓學生掌握折疊紙盒結構設計四（手提式、開窗展示式和撕拉式折疊 紙盒）

38、的設計方法，學會在通用包裝的基礎上，進行手提式、開窗展示式折疊式紙 盒的平面展開圖的設計，具有較強的立體空間的設計能力。對紙盒設計進行點評和總結二、作業折疊紙盒結構設計（實踐）設計陳列式紙盒結構 2個，附使用說明課堂教學計劃第十八周 星期課題第18課 紙盒包裝結構設計技巧|第18教時1課型：講授實踐教學目標本內容的學習，是為了使學生了解包裝中最為常見的紙盒包裝的結構和 功能，以及對包裝結構進行符合內容物要求的設計。學生在掌握紙盒包 裝的基本知識點和基本盒型基礎上，根據包裝的實際需求靈活運用，并 進行改良創新的練習。重 點1、運用幾何形態變化進行盒型創意2、運用擬似形態進行盒型創意3、運用折、插

39、、穿、鉆、套進行盒型創意難 點r如何根據容器進行盒型的創意制作教具準備多媒體課件教 學 過 程一、組織教學二、通過復習導入新課三、講授新課紙盒包裝的基本造型是在一張紙上通過折疊、摸切、接上或黏合等方法而使其 有各種形態，從紙盒的造型與制造過程來看，可分以下幾大類：1、運用運用幾何形態父化進行盒型創意A、加形法：利用幾何形體的堆積集合方法進行新形態的創造B、減形法：利用線的各種切割及直線、弧線、圓線、曲線、折線變化等產生 局鄒面形變化，在此基礎上創造出千變萬化的造型來。還可對原有面形進行切割。G破壞式實驗：扭曲、疊加、重復等變化產生偶發形態，激發新穎奇特的聯 想，運用這種方法可以打破常規，尋求創

40、造力的迸發2、運用擬似形態進行盒型創意A仿自然形：仿花卉、貝形、植物果實等擬形態設計，大膽想象夸張一種向 上、伸展的精神內涵，將簡約生動的形態變化，創造性地運用在包裝盒形中B、仿人工形：大量的人工形來自于人類對自然外形的長期觀察研究、創造與 應用。人工形擬態設計是一種對再仿形的創造，此類設計來自于設計家對人們已經 創造的概念形體的再利用和巧妙聯想。G仿動物形：利用現存的各種生物與動植物的造型、形態、色彩來對產品的 包裝進行設計3、運用折、插、穿、鉆、套進行盒型創意A、折：折疊藝術是紙盒造型結構設計中最基本的立體組型技巧，在結構設計 時運用易折疊的設計技巧圍攏盒體使其形成連接的盒體B、插：這是與

41、紙盒造型結構的底部或封口部位密切結合的設計技巧，設計精 確的割縫以及插口面形相互插入，具有抗壓抗拉的物理性能，加固盒體各面行之問 的組立G穿：穿與插往往相互作用在盒底和封口部位，利用紙張本身的彈力穿插加 固盒體的強度，也是紙盒造型結構組立過程免膠合而使盒型直立挺拔的技巧D粘：在紙盒造型結構組立過程中，粘合固定使盒型更加強固挺立E、鉆：在盒底和封口部位利用劃痕鉆出圓形或其他線性結構，紙張彈性原理 會使盒子結合時產生拉力F、套：紙盒造型結構相互套掛，形成組立的技巧四、小結通過幾何性質的單純型、復合型、特殊型等變化，通過面形橫向、垂直狀延續、 邊向的三度方向發展，可以發展出千變萬化的結構樣式五、作業

42、根據學習過的包裝紙盒結構設計內容，自己創造 4件紙盒包裝結構。課堂教學計劃第十九周 星期課題第19課 包裝設計構思與表現|第19教時1課型：講授實踐教學目標一向學生講解包裝設計的平面要素、印刷工藝、以及創意與發展趨勢， 使學生明確設計的要素是什么，提高設計實踐能力和水平。重 點設計構思難 點設計表現教具準備多媒體課件教 學 過 程一、復習導入二、新課內容（一）設計構思1 .表現商品屬性2 .把握檔次3 .突出品牌4 .選擇主體形象5、傳達情感6 .確立風格（二）設計表現1 .立體造型依據原有商品包裝的造型結構，進行體量大小和尺寸比例的變化。改變局部結構和包裝形式。改變部分材料匕工藝。2 .平面

43、圖形三、作業自己選擇某款食品，進行外包裝設計。課堂教學計劃第二十周 星期課題第20課表現形式|第20教時1課型：1講授實踐一教學目標.通過本次授課，向學生介紹了材料、圖形、色彩、字體以及編排等 表現形式，使其在前續課程學習的基礎上，能熟練的綜合運用各方面知 識，進行設計表現。重 點材料的表現形式；圖形的表現形式；編排的表現形式；文字的表現形式難 點材料的表現形式；圖形的表現形式；編排的表現形式；文字的表現形式教具準備多媒體課件教 學 過 程一、復習導入二、新課內容（一）關于材料1 .利用材料的原始特性2 .肌理仿制3 .工藝加工（二）關于圖形1 .具象圖形2 .抽象圖形3 .裝飾圖形（三）關于

44、色彩1.色彩具有象征性，能使人產生聯想。2、色彩具有感情特征，能使人引起感情上的共鳴。3、六個最基本的色調。4、在具體應用中應注意幾個方面（四）關于字體1、文字在商品包裝中的兩個作用2、文字在包裝裝潢設計中可以分為主體文字和說明文字兩個部分。（五）關于編排1、編排的基本任務2、特殊的編排形式三、作業自己選擇某款食品，進行外包裝設計。課堂教學計劃第二十一周 星期課題第21課 茶葉禮盒包裝設計|第21教時1課型：1講授實踐一教學目標.通過本次授課，向學生介紹茶葉和茶文化是中華文明的重要組成部 分。而在茶葉的禮盒包裝設計中，更是要體現出這種茶文化的延續性與 獨特性。重 點茶葉包裝的創意難 點茶葉包裝

45、的設計制作教具準備多媒體課件教 學 過 程一、復習導入鏈接：茶葉及茶文化我國是世界茶葉的故鄉，種茶、制茶、飲茶、有著悠久的歷史。茶不僅是一 種飲料，更是一種回味無窮、悠長深厚的文化產品。，說明我國在古代就有茶義化 的存在了，茶葉和茶義化是中華文明的重要組成部分。 而在茶葉的禮盒包裝設計中， 更是要體現出這種茶文化的延續性與獨特性。二、新課講授(一)茶葉禮盒包裝設計的表現1、以茶葉種類特征為表現主題(1)綠茶(2 )紅茶(3 )花茶2、以茶文化為表現主題3、以地域風貌為表現主題4、以民間傳說為表現主題5、以本土茶道為表現主題(二)設計實例展示廣西將軍峰茶葉有限公司系列包裝設計1 .企業及產品簡介

46、2 .包裝的構思定位3 .包裝的效果圖4 .包裝的展開圖三、作業設計制作一款茶葉包裝。課堂教學計劃第二十二周 星期課題第22課酒包裝的設計與制作第22教時課型：講授實踐教學目標通過本次授課，向學生介紹了材料、圖形、色彩、字體以及編排等 在酒文化方面的應用設計，能熟練的綜合運用各方面知識，進行酒包裝 的設計表現。重 點酒包裝的創意難 點酒包裝的設計制作教具準備多媒體課件教 學 過 程一、導入提問：1.你是否喝過酒，平時喜歡喝酒嗎？2 .當你喝酒的時候喜歡留心觀察酒包裝的外形設計嗎?3 .你有收集酒容器或者灑包裝的愛好嗎？二、新課內容（一）酒類產品1 .適合人群：青年，中老年2 .品種：白酒，紅酒

47、，葡萄酒，啤酒等3 .制作材質：外包裝：紙質，木質。（二）圖形1 .抽象圖形和意象圖形2 .以點線面幾何形構成概括，簡潔，新穎，現代感3 .圖形形式要和諧，協調，給人以歷史文脈的聯想1 .材料不透明，采用產品色彩再現產品2 .以外包裝體現產品A :暖色調作為包裝主體B :大塊色調的運用表現，強調酒的文化氣質和內涵，如中國的白酒，西方的 葡萄酒，雞尾酒等（四）文字1 .通過直接的文字說明商品的名稱，用途2 .運用主體文字和寬闊空間關系相結合，以突出酒產品名字的要點3 .以不同表現方式設計文字與背景，構成強烈對比關系（五）版面設計及運用1 .關系到空間和深度2 .人的感覺由空間去拓展，由寬闊空間產

48、生出更協調的整體版面三、作業設計制作一個酒包裝。要求：1 .設計酒包裝的展開圖a.2個星期完成b.比例自定2 .制作出酒包裝的效果圖a.結構、形式、素材等自選b.運用學過的知識進行設計及制作c.新穎，細致，認真3 .電腦設計或手繪都可課堂教學計劃第二十三周 星期課 題 第23課 糖果包裝的發展趨勢第23教時 課型： 講授教學目標通過本次授課，向學生介紹了糖果包裝的發展趨勢，使其在前續課 程學習的基礎上，能熟練的綜合運用各方面知識，進行設計表現。重 點糖果包裝的創意 難 點糖果包裝的設計制作 教具準備多媒體課件教 學 過 程-、復習導入二、新課內容（一）品牌化1.提升視覺沖擊力。2.體現差異化。

49、（二）系列化（三）廣告化1.時尚表達。2.工藝細節。3.提升視覺吸引力。4.直觀性、生動性。（四）人性化、產品包裝欣賞 四、小貼土1 .要注意包裝合的抗壓能力。最好選擇用紙質包裝材料吧。2 .面對的消費人群，如情侶，老人，兒童等群體。3 .選擇的怎樣的背景圖案。4 .包裝盒的使用性。不要說設計一次性的，最好吃完了糖果盒子還可以保存下來。5 .注意包裝的結構形式：例如開窗比較有吸引力等。五、作業題目：設計一個糖果禮品包裝盒形式：手工制作要求：1、材料不限，如卡紙，木質等2 、規格自定3 、圖形、色彩、文字等要素運用適當，版面活潑4 、富有新意，內容豐富課堂教學計劃第二十四周 星期課題第24課系列

50、化包裝設計第24教時課型：講授實踐一教學目標.通過本章節的授課，讓學生對系列化包裝設計有所了解和認識，并 明確系列化包裝的設計目標和設計功能，通過實踐掌握包裝設計的整個 過程。重 點系列化包裝設計特點；系列化包裝設計原則難 點系列化包裝設計方法教具準備圖片教 學 過 程一、導入二、新課內容（一）系列化包裝設計的概念系列化包裝（家族包裝），是指把同一商標品牌，不同種類的產品用一種一 的形式，統一的色調、統一的形象、統一的標識等進行統一的規范設計，使造型各 異、用途不一卻又相互關聯的產品形成一個家族體系。（二）系列化包裝設計的優點1 .設計的整體性2 .良好的陳列效果3 .利于宣傳4 .便于包裝管

51、理5 .擴大銷售（三）系列化包裝的類型與設計方法1.同類產品，造型，圖案今，文字及經營位置一，只是顏色變化；2、同類產品，圖案、文字、顏色都不變，只是規格/、一，造型/、同；3、同類產品，文字經營位置不變，具規格、圖案、顏色都有變化；4、同類產品，規格/、艾，圖菜、顏色、義字都后義化；5、同類產品，規格、顏色、造型都有變化，只是品牌不變，表現手法一致；6、同類產品，顏色基調不變、文字品牌不變、造型不變，只是圖案形象及經營位 置變化。三、優秀作品展示（附上作品圖片）四、作業1 .內容：三個作業任選其一(1)包裝改造：在市場中自己選擇一個項目產品，進行市場調查分析，做出 包裝改造方向的定位，并做出

52、系列改造包裝(2)包裝拓展：在市場中自己選擇一個項目產品，進行市場調查分析，做出其拓展的包裝的定位，并做出系列包裝(3)新包裝：擬定一個產品項目，進行市場調查分析，做出包裝方向的定位, 并做出系列包裝2 .作業形式：(1)做出系列包裝710件，包括盒形和袋形，普通包裝和禮品包裝。3 .作業要求：包裝結構科學合理，裝潢美觀得體，符合消費心里和消費習慣，標示符 號新穎，定位準確。課堂教學計劃第二十五周 星期課題第25課 針對某產品進行系列化包、用間小壯、幾4楠人如田府、幾4卻針第25教時 課型： 餅授實踐裝設計，概念構思確定、設計初稿-教學目標在本次練習中，主要是強調運用學到的系列包裝設計原則和方法進 行系列包裝的概念主題構思，要求查閱資料，積極思考，多討論開拓思 路。重 點概念構思提煉、設計初稿茸圖繪制難 點概念構思提煉、設計初稿茸圖繪制教具準備:多媒體課件教 學 過 程一、導入二、新課內容上機搜集相關包裝設計資料、定位。在本次練習中，主要是強調運用學到的系 列包裝設計原則和方法進行系列包裝的概念主題構思，要求查閱資料，積極思考， 多討論開拓思路。三、作業主題性設計：三個作業內容任選其一(1)包裝改造：在市場中自己選擇一個項目產品，進行市場調查分析，做