1、?克里克塔?的教學(xué)反思一、選材本活動(dòng)內(nèi)容來自繪本?克里克塔?,作者是法國(guó)的湯米溫格爾.讀完這個(gè)故事,我已不知不覺地被故事深深吸引,被故事中濃濃的愛意所感動(dòng)！故事充滿溫情又不乏幽默,充滿智慧又不乏想象.一般人都懼怕的蛇竟然是那么的友善、聰明、可愛.第一感覺這是一個(gè)很有趣、很有意思的故事.作為一個(gè)教學(xué)活動(dòng),除了有意思外,還要有價(jià)值.細(xì)細(xì)分析、閱讀這個(gè)故事,可以發(fā)現(xiàn),它蘊(yùn)含了很多的教育價(jià)值：一是故事的情感性.故事中的兒子怕媽媽寂寞給了媽媽一份獨(dú)特的禮物,給媽媽的生活帶來了很多樂趣,這是兒子對(duì)媽媽的愛；波特奶奶跑到動(dòng)物園確認(rèn)蛇沒有毒之后,便把蛇當(dāng)作孩子一樣疼愛起來；克里克塔陪伴在波特奶奶身邊,那么的溫

2、順、體貼、聰明,他們相處得那么自然、融洽；而那些能夠與克里克塔一起玩的小朋友又是多么令人羨慕!人見人怕的蛇變得人見人愛了,人與動(dòng)物和諧相處,故事中處處洋溢著愛的氣氛.這種情感、這種愛又是孩子們?cè)谏钪薪?jīng)歷過的,他們有這種生活經(jīng)驗(yàn),我們可以讓學(xué)生進(jìn)一步遷移、體驗(yàn)、培植這種美好的情感.二是故事的智慧性.故事中滲透了很多科學(xué)的、數(shù)學(xué)的知識(shí),如有關(guān)動(dòng)物的知識(shí),數(shù)概念等方面的內(nèi)容.這些都很適合低年級(jí)小學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)水平和興趣需要.三是故事的想象性.故事中處處有法國(guó)式的浪漫和想象.波特奶奶收到兒子寄來的生日禮物,這禮物竟然是一條蛇；蛇可以像小寶寶一樣被抱著喂奶；身子豎起來變成了書架；柔軟的身體可以變成各種數(shù)字

3、,變成滑滑梯和繩子.想象無處不在,它引領(lǐng)著孩子們走進(jìn)神奇的想象世界,開展想象水平.二、定位在設(shè)計(jì)、修改這個(gè)活動(dòng)的過程中,我反復(fù)在思考“活動(dòng)的領(lǐng)域如何定位的問題,曾在“是綜合活動(dòng)還是語言活動(dòng)這個(gè)問題上搖擺不定,但最后還是將活動(dòng)的重點(diǎn)領(lǐng)域定位于“語言.我的看法是,雖然這個(gè)繪本故事,本身的內(nèi)容情節(jié)中滲透了很多方面的東西,有社會(huì)情感、科學(xué)等很多方面的內(nèi)容.但這是一個(gè)基于繪本故事的活動(dòng),在活動(dòng)的內(nèi)容和組織形式上還是側(cè)重于觀察和講述.基于這些的考慮,我制定了本次活動(dòng)的目標(biāo)：1仔細(xì)觀察畫面,聯(lián)系故事內(nèi)容進(jìn)行思考,能比擬清楚、完整地表達(dá)自己的想法.2了解大蛇和波特奶奶及孩子們之間發(fā)生的有趣故事,感受人與人、人

4、與大蛇之間的美好情感.目標(biāo)一是觀察、講述方面的要求,指向方法和技能的培養(yǎng)；目標(biāo)二是感受方面的要求,指向積極的情感態(tài)度的培養(yǎng).三、設(shè)計(jì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念是：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、講述、想象等方面的學(xué)習(xí)水平.活動(dòng)一共有三個(gè)層次.第一層次：了解故事背景,引發(fā)觀察講述興趣；第二層次：觀察畫面,理解故事內(nèi)容,包括猜猜、看看、說說生日禮物,觀察講述波特奶奶照顧克里克塔的生活情境,觀察講述克里克塔在學(xué)校里的故事等三個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容；第三層次：進(jìn)一步體驗(yàn)愛的情感.在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織中我重點(diǎn)關(guān)注了以下幾個(gè)方面：一是關(guān)注了學(xué)生語言水平和傾聽習(xí)慣的培養(yǎng).語言是思維的外殼,語言的清楚代表著思維的流暢,所以

5、我盡量讓學(xué)生把話說清楚、說完整.例如,有關(guān)波特奶奶照顧克里克塔的五幅圖片的出示,我采用了先自己逐幅觀察再集體交流的方法,目的在于給每個(gè)孩子自己理解畫面、組織語言進(jìn)行表達(dá)的空間；后面三幅“克里克塔和學(xué)生一起玩游戲的圖片我同時(shí)出現(xiàn),要求學(xué)生用兩、三句話講清楚畫面上傳達(dá)的信息,培養(yǎng)學(xué)生用比擬清楚、完整的語言進(jìn)行表達(dá)的水平.而在開始環(huán)節(jié),我講述故事開頭,讓學(xué)生傾聽故事后答復(fù)幾個(gè)問題,既可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,又可以了解故事發(fā)生的背景.二是關(guān)注了學(xué)生的觀察和思維水平的培養(yǎng).主要通過啟發(fā)性、開放性問題的設(shè)計(jì)來激發(fā)學(xué)生的思維.例如,“猜禮物環(huán)節(jié),提出了“我們來猜猜禮物盒里可能裝了什么？的問題,學(xué)生可以根

6、據(jù)禮物盒的形狀,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系故事開頭的情節(jié)等進(jìn)行有目的的猜測(cè)；當(dāng)克里克塔變成2、3、4、5、6等數(shù)字后,拋出了“克里克塔是怎么變成這些數(shù)字？“然后采用學(xué)生自己動(dòng)手繪畫或用鐵絲棒進(jìn)行描述.三是關(guān)注了學(xué)生的情感體驗(yàn).例如,在波特奶奶照顧克里克塔的環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生感受、體驗(yàn)“奶奶和克里克塔像母子一樣相親相愛地生活在一起的幸福的情感.四是關(guān)注了各領(lǐng)域的滲透和拓展.談到蛇到底有沒有毒的問題,我設(shè)計(jì)了“怎樣才能知道這條蛇有沒有毒這個(gè)問題,旨在讓學(xué)生知道,當(dāng)我們有不知道的事情、不理解的問題時(shí)可以通過詢問別人、查閱圖書圖片資料、現(xiàn)場(chǎng)查看等途徑解決,這是學(xué)習(xí)途徑和方法的滲透.教師要在把握好教材的根底上

7、,也要準(zhǔn)備把握其中蘊(yùn)藏的教育價(jià)值.而且,要以學(xué)生為主體,教師主導(dǎo)的情況下,遵循學(xué)生的邏輯,將問題設(shè)計(jì)引向?qū)W生能跟上的學(xué)習(xí)節(jié)奏上.當(dāng)然,整節(jié)課上亦有諸多缺乏,比方,并未讓學(xué)生之間很熱烈地進(jìn)行交流；未進(jìn)行分小組,顯得有局部學(xué)生有些分心或懶散,未能很積極地投入到繪本的討論之中來諸多的缺乏,還需要我好好努力,繼續(xù)學(xué)習(xí)！?克里克塔?教學(xué)設(shè)計(jì)一、引入孩子們,這節(jié)課卞老師要向大家推薦一本好看的圖畫書,快樂吧！咦,我們看了那么多的圖畫書,不知你們發(fā)現(xiàn)沒有,這圖畫書啊好似特別喜歡讓小動(dòng)物來當(dāng)故事的主角.【回憶,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)這一類書中的主角都是平時(shí)生活受人們喜歡的動(dòng)物.】我們來看看：1 .他們是小兔子,哪本圖畫書的小

8、兔子啊？?猜猜我有多愛你?中的兔媽媽和兔寶寶.2 .這是一只?有個(gè)性的羊?,它由于不剪羊毛,所以獲得了很多樂趣,不過也惹來了不少麻煩,最后終于決定把羊毛給剪了.3 .它們來自于?小黑魚?,這么多小紅魚聚在一起,由小黑魚做眼鏡,把其他大魚都嚇跑了.4 .這是一只神奇的貓?活了一百萬次的貓?,可是最后為了這只白貓卻再也不想活過來了.很感人的一只貓.5 .這群小伙伴來自于?不一樣的卡梅拉?,他們正要去找回太陽,來叫叫小伙伴的名字吧：卡門,卡梅利多,貝里奧,還有皮迪克.小朋友,發(fā)現(xiàn)了嗎？這一類書中的主角,都是咱們生活中比擬受人喜歡的動(dòng)物.看看這些小動(dòng)物吧,這是小羊小魚小貓小雞兔子【回憶引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：這些動(dòng)

9、物在平常的生活中往往不被人們所喜歡的.】1 .還記得他們嗎？我請(qǐng)一個(gè)小朋友來說說?爺爺一定有方法?里面的小老鼠.喜歡他們嗎？為什么？他們把爺爺漏下來的藍(lán)布料都利用起來,把自己的家裝扮的漂漂亮亮的,一群聰明可愛的小老鼠.2 .他們呢？?迪迪和曼妮歷險(xiǎn)記?.小老鼠曼尼與迪迪是一對(duì)親密無間的好朋友,它們?cè)谝荒晁募局?一起經(jīng)歷了許多有趣的冒險(xiǎn).3 .他呢？?蚯蚓的日記?居然有會(huì)寫日記的蚯蚓4 .這是一條?好餓好餓的毛毛蟲?,它堅(jiān)持不懈地尋找食物,最后終于蛻變成了一只美麗的蝴蝶.5 .她呢？?蘇菲的杰作?,蘇菲在身命的最后,那自己的心也柔了進(jìn)去,為快出世的小寶寶織了一件像為王子準(zhǔn)備的毯子,很讓人敬佩的一

10、只蜘蛛.6 .他是?我有友情要出租?里的大猩猩.不知道小朋友們發(fā)現(xiàn)沒有,這類書中的主角,在平常的生活中,往往是不被人們所喜歡的.二、猜包裹1 .今天我們將一起聽一個(gè)有趣的故事,故事的主角也是一種生活中不太受人們喜歡的動(dòng)物從前,在法國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上住著一個(gè)老太太,名叫路易絲波特.有一天早上,迪遞員送來了一個(gè)奇怪的包裹.2 .猜想：今天,咱們故事的主角就藏在這個(gè)包裹里,你猜會(huì)是什么呢？提示：它是生活中不太受人們喜歡的動(dòng)物.3出示答案.P7頁哇！是蛇！波特太太剛翻開包裹,就“啊地尖叫起來.4.提起蛇,你想說什么？關(guān)于蛇,你知道什么？5簡(jiǎn)介“蛇.目前世界上共有3,000多種蛇類,有些有毒,有些事沒有的毒

11、的.6蛇是誰寄給波特太太的呢？原來,波特太太有一個(gè)兒子,在巴西研究爬行動(dòng)物,包裹里裝著的蛇,是兒子送給她的生日禮物.波特太太擔(dān)憂蛇有毒,于是去動(dòng)物園查看,發(fā)現(xiàn)它是一種沒有毒的大蛇,叫做波兒肯斯特里克塔.7現(xiàn)在可以放心了,蛇沒有毒,而且那可是兒子送的生日禮物呢！從此,這條蛇就跟波特太太一起生活了.波特太太覺得那蛇的名字太長(zhǎng),便親熱地叫它“克里克塔.出示封面大家也一塊兒來叫叫它的名字吧！三、克里克塔的生活1師：在波特太太家,克里克塔生活得真幸福.你看看圖講述：波特太太像疼愛自己的孩子一樣,疼愛著克里克塔,還親自給它喂牛奶.為了讓克里克塔有回到家鄉(xiāng)的感覺,波特太太特地買來了棕櫚樹.克里克塔快樂極了,

12、像小狗一樣使勁搖尾巴.克里克塔每天每天都吃得飽飽的,越長(zhǎng)越長(zhǎng),越長(zhǎng)越壯.克里克塔跟著波特太太上街去買東西,把大家都嚇了一跳.天氣漸漸轉(zhuǎn)冷,波特太太怕克里克塔受涼,專門為它織了一件好長(zhǎng)好長(zhǎng)的毛衣.克里克塔有一張暖烘烘的床,它躺在棕櫚樹下,做著甜甜的夢(mèng).到了冬天,它興奮地雪地里躥來躥去.2在波特太太的照顧下,克里克塔的生活跟一般蛇有什么不一樣啊？看圖畫書,要善于發(fā)現(xiàn)圖畫里的細(xì)節(jié).出示三幅特寫：圖1：喝牛奶；圖2：有床睡；圖3：有衣穿.從“吃、住、穿三方面感受.3面對(duì)波特太太的精心照顧,克里克塔又做出了怎樣的表現(xiàn)呢？看看圖中的克里克塔,你發(fā)現(xiàn)了什么？截圖1：搖尾巴；圖2：拿東西；圖3：看書.4波特太

13、太跟克里克塔簡(jiǎn)直就像是媽媽跟孩子呢！四、克里克塔與孩子們1.像孩子似的克里克塔很喜歡和孩子們一起玩.不管是男孩還是女孩.2出示圖：你看到什么？他們是怎么玩的？3 野營(yíng)時(shí),它教孩子們打不同的繩結(jié).看,有的孩子在克里克塔的指導(dǎo)下已經(jīng)學(xué)會(huì)打結(jié)的,有的呢,還正虛心地請(qǐng)教,克里克塔教得多認(rèn)真啊！4 克里克塔還是條樂于助人的蛇.怎么幫的？五、克里克塔在學(xué)校師：這可真是一條非同一般的蛇啊！1咦,這幅畫又在講什么啊？出示17頁,讓學(xué)生先講.2原來啊,波特太太是學(xué)校的老師,這一天啊,她帶著克里克塔去上課呢！哎喲,這個(gè)波特太太真是異想天開,蛇又不會(huì)說話,它怎么能像我們小朋友似地答復(fù)呢？你說是嗎？等待不同于老師的意

14、見.如果沒有就強(qiáng)調(diào),是吧,蛇又不會(huì)說話,應(yīng)該不會(huì)答復(fù)下列問題吧？實(shí)在沒有反對(duì)意見就接著說：孩子,這我們可就想錯(cuò)了！克里克塔聰明著呢！它啊會(huì)用自己的身體答復(fù)下列問題,學(xué)習(xí)知識(shí)！3拿出抽屜里的扭扭棒,讓咱們都來當(dāng)當(dāng)克里克塔.這可不是普通的小棒哦,現(xiàn)在你要想象它就是克里克塔了.好！克里克塔,聽老師的口令,咱們先做一段簡(jiǎn)單的課中操！一二三、甩甩尾,四五六、搖搖頭,七八九、扭扭身子繞個(gè)圈.看來,這太簡(jiǎn)單了,難不到聰明的克里塔！那就加大難度咯！4現(xiàn)在,問題正式開始了！數(shù)數(shù)題：圖上出現(xiàn)了幾只小手？一只手有幾個(gè)手指？圖幾只小豬？幾個(gè)小矮人？小狗有幾條腿？別小瞧了哦,克里克塔,這對(duì)你來說,可是一道難題！5有些聰

15、明的克里克塔已經(jīng)用身體答復(fù)了老師的問題,沒有答復(fù)對(duì)的克里克塔也別灰心,畢竟限制你的那個(gè)小主人他可不是小蛇,所以,他不懂蛇的表達(dá)方式也是很正常的嘛！好了,你手中的克里克塔也玩累了,咱們讓克里克塔休息休息,輕輕地把它送回抽屜吧.6接下來,咱們還是去看看真正的克里克塔是怎么上課的吧！你看,課堂上克里克塔很快學(xué)會(huì)了用自己的身體來數(shù)數(shù)！出示20、21頁克里克塔還學(xué)會(huì)了用自己的身體模仿英文字母呢！以動(dòng)畫形式逐幅出示18、19頁的內(nèi)容六、克里克塔和小偷克里克塔不僅受到了孩子們、波特太太的喜歡,慢慢地還受到了小鎮(zhèn)上的人喜歡了.1講述：有一天,波特太太和克里克塔在喝咖啡,朋友告訴她,最近鎮(zhèn)里出現(xiàn)了小偷.就在這天

16、夜里,小偷闖進(jìn)了波特太太的家2接下來,在波特太太家會(huì)發(fā)生怎樣的事呢？請(qǐng)小朋友拿出白紙,快速地畫一畫！先畫好的,可以在座位上看著圖說一說接下來的故事.3交流.畫好的同學(xué)自己先說一說你的故事,同桌也畫好了,還可以和同桌說一說.4講述故事結(jié)尾.七、結(jié)課1故事結(jié)束了,相信小朋友的心中一定又多一位動(dòng)物明星,它的名字就叫克里克塔.讓我們回過頭去看看.生活總,像這樣看到蚯蚓被嚇得逃跑,看到蜘蛛被嚇得尖叫的人肯定有不少吧,而像波特太太初次見到蛇那樣怕蛇的人就更多了.其實(shí),生活中,這些可怕的東西,有的時(shí)候,并不一定那么可怕,只是由于缺少了解.只要我們用真心和愛心去對(duì)待它們,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)他們善良可愛的一面.2介紹書

17、及作者.(出示書)寫這本書的作者,咱們也不陌生,他的名字叫湯米溫格爾,我們?cè)?jīng)看他寫的另一個(gè)繪本?三個(gè)強(qiáng)盜?.下次逛書店時(shí),別忘了買這本書哦！屬于自己的書,可以更細(xì)致地閱讀和欣賞！不過,老師會(huì)把這本放到班級(jí)圖書柜,同樣歡送你借讀.語言活動(dòng)：?克里克塔?執(zhí)行人：張薇一、活動(dòng)目標(biāo)1觀察故事畫面,圍繞主題進(jìn)行思考,大膽、清楚地表達(dá)自己的想法.2觀察畫面,動(dòng)手操作,理解大蛇和波特太太及孩子們之間發(fā)生的有趣故事.3感受故事中的親情以及人與動(dòng)物和諧相處的美好情感.二、活動(dòng)準(zhǔn)備PPT課件三、活動(dòng)過程(一)談話導(dǎo)入提問：小朋友們,你們喜歡動(dòng)物嗎？喜歡什么動(dòng)物？為什么？有什么動(dòng)物是你們不太喜歡的嗎？是什么動(dòng)物？

18、你為什么不喜歡它？今天啊,老師給你們帶來一個(gè)故事,這個(gè)故事的主角啊也許是一種你不太喜歡的動(dòng)物.(二)了解課題1呈現(xiàn)課題?克里克塔?克里克塔是什么意思呢？我們到書中去尋找答案吧.講述故事至郵遞員送來一個(gè)奇怪的包裹.2猜猜、看看包裹,引出故事主人公蛇.談?wù)撋叩挠嘘P(guān)知識(shí),為之后的學(xué)習(xí)做好鋪墊.3設(shè)疑這條蛇是誰寄來的？是有毒的還是沒毒的？講述故事至波特太太還給它取了個(gè)名字叫“克里克塔原來“克里克塔是這條蛇的名字呀.小朋友一起來叫叫它.(三)觀察畫面,在看看講講中了解克里克塔與人類的相處情況.提問：那么這個(gè)克里克塔在波特太太家生活得怎么樣呢？幼兒自主閱讀1觀察、講述波特太太照顧大蛇的生活情景,理解波特太太就像疼愛自己的孩子一樣疼愛大蛇.(1)給蛇喂奶;(2)幫蛇量身高;(3)天冷了給蛇織毛衣.2繼續(xù)觀察畫面,感受大蛇克里克塔給波特太太帶來的快樂和驚喜./(1)幫波特