1、山東省茌平縣博平鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)酸和堿的性質(zhì)復(fù)習(xí)教案 新人教版復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、掌握常見(jiàn)酸和堿的俗稱、化學(xué)式、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，2、通過(guò)復(fù)習(xí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，找到解題的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。復(fù)習(xí)學(xué)案：一、以小組為單位，對(duì)子之間相互檢測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)。1、常見(jiàn)酸：濃硫酸、濃鹽酸的物理性質(zhì)色、態(tài)、味揮發(fā)性吸水性腐蝕性濃鹽酸無(wú)色液體、具有刺激性氣味有無(wú)有濃硫酸無(wú)色液體、無(wú)味無(wú)有有2、酸的化學(xué)性質(zhì)：（各寫出一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式）1、酸能使紫色石蕊試液變 紅 ；無(wú)色酚酞試液 不變 色；2、酸 + 活潑金屬 鹽 + 氫氣 Fe+2HCl=FeCl2+H23、酸 + 金屬氧化物 鹽 + 水

2、Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O4、酸 + 堿 鹽 + 水（中和反應(yīng)） HCl+NaOH=NaCl+H2O 5、 酸 + 某些鹽 新酸 + 新鹽 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 二、堿的性質(zhì)1、常見(jiàn)堿：氫氧化鈉、氫氧化鈣的俗稱和物理性質(zhì)：俗稱化學(xué)式色、態(tài)水溶性吸水性腐蝕性 氫氧化鈉苛性鈉、燒堿、火堿NaOH白色固體易溶有有氫氧化鈣熟石灰、生石灰Ca(OH)2白色固體微溶無(wú)有2、堿的化學(xué)性質(zhì)：（各寫出一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式）1、堿溶液能使紫色石蕊試液變 藍(lán) ，無(wú)色酚酞試液變 紅 。2、堿溶液+非金屬氧化物鹽+水 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 3、堿+酸

3、鹽 + 水 Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O 4、堿+某些鹽 新堿+ 新鹽 Na2CO3+Ca(OH)2 = CaCO3+NaOH基礎(chǔ)闖關(guān)：知識(shí)競(jìng)答。比一比，我能贏！1、濃鹽酸及濃硫酸共同的物理性質(zhì)有哪些？（無(wú)色、液體）2、用手在盛濃鹽酸的瓶口輕輕扇動(dòng)，會(huì)聞到什么氣味？（刺激性氣味）3、濃鹽酸敞口放置在空氣中，會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？（白霧）4、怎樣稀釋濃硫酸？為什么？（把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷用玻璃棒攪拌；防止酸液四處飛濺）5、氫氧化鈉和氫氧化鈣的俗稱有哪些？（苛性鈉、燒堿、火堿；熟石灰、消石灰）6、氫氧化鈉和氫氧化鈣固體有哪些共同的物理性質(zhì)？（白色固體）7、氫氧化鈉和氫氧化

4、鈣誰(shuí)的溶解能力強(qiáng)？氫氧化鈉（氫氧化鈉易溶于水、氫氧化鈣微溶于水）8、為什么食品包裝袋內(nèi)常常用生石灰做干燥劑？（生石灰具有吸水性）9、怎樣在實(shí)驗(yàn)室中保存濃鹽酸和濃硫酸、氫氧化鈉和氫氧化鈣？它們對(duì)人體都具有很強(qiáng)的什么性？（密封保存、腐蝕性）10、酸的化學(xué)性質(zhì)有哪五條？（1）酸能使紫色石蕊試液變 紅 ；無(wú)色酚酞試液 不變色 色；（2）酸 + 活潑金屬 鹽 + 氫氣（3）酸 + 金屬氧化物 鹽 + 水 （4）酸 + 堿 鹽 + 水（中和反應(yīng)） （5）酸 + 某些鹽 新酸 + 新鹽 11、堿的化學(xué)性質(zhì)有哪四條？（1）堿溶液能使紫色石蕊試液變 藍(lán) ，無(wú)色酚酞試液變 紅 。（2）堿溶液+非金屬氧化物鹽+水

5、（3）堿+酸 鹽 + 水 （4）堿+某些鹽 新堿+ 新鹽 12、酸和堿具有哪些相同的化學(xué)性質(zhì)？（都能及指示劑、酸及堿反應(yīng)、及鹽反應(yīng)）13、檢驗(yàn)CO2氣體用什么溶液、吸收CO2呢：14、怎樣判斷一個(gè)化學(xué)反應(yīng)是否屬于復(fù)分解反應(yīng)？（反應(yīng)物和生成物相互交換成分。生成兩種新的化合物，且生成物有沉淀、氣體或水其中的一種。）15、酸和堿有哪些重要的用途？（鹽酸：除鐵銹；濃硫酸、氫氧化鈉：干燥劑；氫氧化鈣：建筑；共性：工業(yè)原料）三、我會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。試一試，我能行！ 四、能力升級(jí)：學(xué)以致用。 相信自己，我能行！新聞鏈接、2010年5月21日星期五，聊城市發(fā)生了一起鹽酸泄漏事件，鹽酸泄漏的瞬間濃濃的酸霧彌漫在周

6、圍的空氣中，泄漏的酸液順勢(shì)流入了低洼處的草地、河溝等，鹽酸對(duì)環(huán)境會(huì)造成哪些危害？（對(duì)人體具有腐蝕性、對(duì)環(huán)境、土壤和水源會(huì)造成污染。）除了短片中對(duì)鹽酸的處理方式外，你還有哪些更好的建議？（用熟石灰中和，用大理石或石灰石等）。怎樣證明處理后的水樣和土壤呈中性？（取樣，用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿性，看是否呈堿性）看到這個(gè)新聞后，你有什么感想？（化學(xué)物質(zhì)既可以造福人類，但如果使用或運(yùn)輸不當(dāng)，也會(huì)對(duì)人類造成危害，遵守交通規(guī)則，不違章駕駛）。如果是濃硫酸或氨氣泄漏，我們應(yīng)怎樣利用所學(xué)的知識(shí)處理（濃硫酸直接用水沖到小河溝，并用熟石灰中和，不用水槍望空氣中噴射，因?yàn)闈饬蛩岵痪哂袚]發(fā)性；氨氣可以采用水直接向空氣中

7、噴射，同時(shí)用酸性物質(zhì)中和）總述：化學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活，為人類造福。生活直通車：李虎同學(xué)發(fā)現(xiàn)家中煮水的鋁壺內(nèi)壁上沉積了一層水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂），你能幫他除去這些水垢嗎？（鹽酸、食醋等）用化學(xué)方程式表示除水垢的原理為 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+ CO2 Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O 激活思維：化學(xué)魔術(shù)1奇花變色：無(wú)色酚酞試液及氫氧化鈉溶液（無(wú)色酚酞試液及堿性溶液；紫色石蕊試液及酸溶液）；2、清水變汽水：碳酸鈉溶液及稀鹽酸反應(yīng)（碳酸鹽的水溶液及酸溶液）；3清水變牛奶：氫氧化鈣及碳酸鈉溶液（產(chǎn)生白色沉淀）4、人造果凍：氫氧化鈉溶液及氯化銅溶液反應(yīng)

8、（產(chǎn)生藍(lán)色沉淀）；氫氧化鈉溶液及氯化鐵溶液（產(chǎn)生紅褐色沉淀）。潛能開(kāi)發(fā)：在一條魚(yú)蝦絕跡的小河邊，有四座工廠：甲.乙.丙.丁。他們排放的廢液里，每廠只有碳酸鈉.氯化鐵.氫氧化鈣.鹽酸的一種。某中學(xué)環(huán)保小組實(shí)地調(diào)查的情況如圖。甲處的河水是乳白色的，乙處的河水是紅褐色的，丙處的河水變清了，丁處的河水是清的，但有氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)推測(cè)這四座工廠廢液里的污染物？ （甲：氫氧化鈣溶液、乙：氯化鐵溶液、丙：鹽酸、丁：碳酸鈉溶液）五、收獲園：勇于展現(xiàn)自己、為自己喝彩！(知識(shí)、這種課堂及傳統(tǒng)課堂相比較的優(yōu)點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和良好的心理素質(zhì)等)六、快樂(lè)自測(cè)：我是最棒的！1當(dāng)前流行的即食即熱型快餐的內(nèi)層是用鋁箔真空包裝的食物，外層則分別包裝兩包物質(zhì)，使用時(shí)拉動(dòng)預(yù)留在外的拉線，使這兩種物質(zhì)反應(yīng)，便可對(duì)食物進(jìn)行加熱，雙休日，小明全家要去環(huán)城湖游玩，他對(duì)這兩包物質(zhì)最適合的選擇是 A濃硫酸及水B生石灰及水C熟石灰及水 D氯化鈉及水2、小紅的爸爸患有嚴(yán)重的胃潰瘍（鹽酸）過(guò)多，她想利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)為爸爸選擇一種既能減少胃中鹽酸的含量而又不造成胃穿孔的藥物。你認(rèn)為，她選用的最佳藥品是（ ）A、CuCO3 B、Al(OH)3 C、NaHCO3 D、Ca(OH)23、酸堿的化學(xué)性質(zhì)及人們的日常生活有密切的關(guān)系。已知腌制松花