1、中等職業學校工藝美術專業課程設置一、培養目標本專業培養實用型工藝美術人員。主要面向工藝美術各類產品生產企業，從事工藝品設計和制作、裝飾裝潢、產品造型、室內裝飾設計等工作。二、知識結構、能力結構及要求(一) 知識結構及要求1. 掌握美術、工藝美術造型的基礎知識。2. 掌握計算機美術設計的基礎知識，具有熟練使用計算機美術設計軟件的能力。3. 熟悉指定門類產品的制作工藝過程。(二) 能力結構及要求1. 具有美術、工藝美術造型的能力。2. 具有繪制設計圖和效果圖的能力。3. 具有獨立制作實樣或模型的能力。三、招Th對象與學制招生對象:初中畢業生學制：三年。四、課程設置及教學要求(一) 文化基礎課1.

2、德育(184 學時)(1) 職業道德與職業指導本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程， 旨在對學生進行職業道德教育與職業指導。其任務是：使學生了解職業、職業素質、職業道德、職業個性、職業選擇、職業理想的基本知識與要求，樹立正確的職業理想；掌握職業道德基本規范，以及職業道德行為養成的途徑，陶冶高尚的職業道德情操；形成依法就業、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據社會發展、職業需求和個人特點進行職業生涯設計的方法；增強提高自身全面素質、自主擇業、立業創業的自覺性。(2) 法律基礎知識本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程， 旨在對學生進行法律基礎知識教育。其任務是：使學生了解憲法、行政法

3、、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為做斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質的公民。(3) 經濟與政治基礎知識本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程。其任務是：根據馬克思主義經濟和政治學說的基本觀點，以鄧小平理論為指導，對學生進行經濟和政治基礎知識的教育。引導學生正確分析常見的社會經濟、政治現象，提高參與社會經濟、政治活動的能力，為在今后的職業活動中，積極投身社會主義經濟建設、積極參與

4、社會主義民主政治建設打下基礎。(4) 哲學基礎知識本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。其任務是：通過課堂教學和社會實踐等多種方式，使學生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業實踐密切相關的哲學基本知識；引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐打下基礎。2. 語文(292 學時)在初中語文的基礎上，進一步加強現代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養學生欣賞文學作品的能力； 加強寫作和口語交際訓練，提

5、高學生應用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養成自學和運用語文的良好習慣，接受優秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。3. 數學(146 學時)在初中數學的基礎上，進一步學習數學的基礎知識。必學與限定選學內容:集合與邏輯用語、不等式、函數、指數函數與對數函數、任意角的三角函數、數列與數列極限、向量、復數、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統計初步。選學內容：極限與導數、導數的應用、積分及其應用、統計。通過教學，提高學生的數學素養，培養學生的基本運算、基本計算工具使用、數形結合、邏輯思維和簡單實際應用等能力，為學習專業課打下基礎。4. 英

6、語(292 學時)在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文， 能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文；提高學生自主學習和繼續學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎。5. 計算機應用基礎(95 學時)在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎。選學內容：電子表格軟

7、件使用、數據庫基本操作和使用。6. 體育與健康(146 學時)在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛生保健的基礎知識和運動技能， 掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養成自覺鍛煉的習慣；培養自主鍛煉、 自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續學習與創業立業奠定基礎。(二) 專業課程1. 素描本課程進行素描基礎理論和技法的講授，培養學生正確的觀察方法和對形態的敏銳感受力，能理解和表現對象的結構、色調和氣氛，加強速寫、默寫練習和多種技法練習，為學生打下較堅實的造型基礎。2. 色彩本課程講授色彩的基本知識，進行色彩寫生練習，培養學生的色彩感覺與運用色彩塑

8、造物象的能力，使學生具備運用色彩塑造形象和表現情緒的能力。3. 圖案本課程通過圖案的臨摹和寫生變化練習，使學生積累較豐富的圖案語匯，掌握圖案的構成原理和形式法則，提高學生對圖案裝飾美的審美能力，培養學生的裝飾能力。在后期可以安排裝飾畫的教學內容，使學生能運用圖案法則構建成一個完整的裝飾畫面。4. 構成基礎本課程包括平面構成、立體構成和色彩構成。通過點、線、面、體的構成練習， 使學生樹立造型和色彩構成原理，掌握形態構成的方法，培養和開發學生設計思維的能力。5. 計算機設計基礎要求學習個以上的通用設計軟件操作，掌握計算機美術設計的基礎知識，并具有熟練使用計算機美術設計軟件的能力，達到能運用計算機進行二維圖像和簡單的三維圖像創意。6. 工藝品設計與制作根據當地生產特點，安排木