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文檔簡介
1、四年級北師大語文下學期古詩閱讀知識點專項練習班級:_ 姓名:_ 時間:_1. 課外閱讀。小院的夏天鄰家的葡萄藤悄悄地翻過院墻,帶須的嫩尖偷看我的小窗。窗上的牽牛花爬上瓦檐,太陽透過青葉在我的桌上灑下綠光。一只蜜蜂飛進小屋嗡嗡地歌唱,推開窗子又吹來茉莉花的清香。1作者通過細致的觀察,描寫了五種景物: 、 、 、 、 。2下面哪個詞語不能讓人感受到作者把動植物當作了人來寫( )A.翻過 B.偷看 C
2、.飛進 D.歌唱3下列對這首詩的理解不恰當的一項是( )A.全詩以多種生活中常見的事物構成了美麗的畫面。B.作者由窗外寫到窗內,讀起來很有層次。C.這首詩應該用悲傷的語調緩慢地朗讀。D.這首詩表現了詩人對生活的熱愛,對自然的向往。4讀了這首小詩,令人產生美妙的想象,我仿佛看到_,仿佛聽到_,仿佛聞到_。2. 課內閱讀。一排排高樓大廈像雨后春筍,一件件家用電器滿目琳瑯;我們永遠告別了破舊的茅屋,卻忘不了延安窯洞溫熱的土炕。航天飛機探索宇宙的奧秘,電子計算機奏出美妙的交響;我們毫不猶豫丟掉了老牛破車,但不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。1找出表現生活條件、科技面貌發生巨大變化的詩句
3、畫上橫線。2讀詩句,回答問題。(1)“破舊的茅屋”指的是(),“溫熱的土炕”代表()。“老牛破車”指的是(),“頂天立地的脊梁”指的是()。A過去貧窮的生活條件。B過去落后的生產條件。C親密的軍民關系。D中華民族的精神支柱延安精神。(2)“永遠告別”與“_”,“毫不猶豫地丟掉”與“_”形成鮮明的對比,說明了落后的生產,生活條件要_,但延安的精神要_。3對于是否應該發揚延安精神,四(1)班的元元對此有不同看法,請你加入討論吧。元元:時代在進步,我們要拋棄一些陳舊的、落伍的思想觀念,與時俱進,才能更好地建設國家。我:_3. 讀綠片段,完成練習。刮的風是綠的,下的雨是綠的,流的水是綠的,陽光也是綠的
4、。1在作者眼中,_、_、_、_是綠的。2在你的眼中什么是綠的?仿照這小節寫一寫你眼中的綠。_。3你能說出本節運用的修辭手法及其好處嗎?_。4所有的事物都是綠的,描繪出了一派_(填成語)的景象。4. 閱讀詞,完成練習。清平樂·村居茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發誰家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。1在加點字的正確讀音下面打“”,在橫線上寫出詞語的意思。(1)翁媼(wn o):(2)亡賴(wú wáng):2判斷下列說法是否正確,正確的打“”,錯誤的打“×”。(1)清平樂·村居中“清平樂”是詞牌名,“村居”是
5、詞題。(_)(2)清平樂·村居的作者是宋代詞人李清照。(_)(3)“剝”字最能體現小兒的天真、活潑和頑皮。(_)(4)這首詞表現出詞人對和諧快樂、閑適恬淡的鄉村生活的喜愛和贊美之情。(_)3寫一寫你從下面的詞句中讀出的畫面。醉里吳音相媚好,白發誰家翁媼?_5. 默寫古詩春日偶成并完成習題。 春日偶成_,_。_,_。1把古詩默寫完整。2這首詩是_代詩人_所寫,寫的是_的景物,表達了作者對_的熱愛之情。3用自己的話說說后兩句詩的意思是_。6. 課內閱讀1默寫題西林壁_,_。_,_。2這首詩題目的意思是_。3.這首詩是_代詩人_寫的。告訴我們_。7. 閱讀理解。病牛(宋)李綱耕犁
6、千畝實千箱,力盡筋疲誰復傷?但得眾生皆得飽,不辭羸病臥殘陽。1 “不辭羸病臥殘陽”的“羸”用部首查字法應查 部, 再查 畫。它在字典中的解釋是 , 可以組詞 。2寫出下列詞句中帶點字的意思。耕犁千畝實千箱(_)力盡筋疲誰復傷(_) (_)3把下面的詩句改寫成現代漢語。耕犁千畝實千箱,力盡筋疲誰復傷?_4在這首詩中,“ , ”是寫病牛,“ ,”是抒情。作者托物言志,表達了自己 的
7、志向。5對比病牛,再讀讀現代詩人臧克家的老黃牛,說說你從老黃牛中體會到了什么樣的形象和精神。塊塊荒田水和泥,深耕細作走東西。老牛亦解韶光貴,不待揚鞭自奮蹄。_8. 課內語段精讀。綠好像綠色的墨水瓶倒翻了,到處是綠的到哪兒去找這么多的綠:器綠、綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠綠得發黑、綠得出奇。是綠的,是綠的,是綠的,也是綠的。所有的綠集中起來,擠在一起,重疊在一起,靜靜地交又在一起。突然一陣風,好像舞蹈教練在指揮,所有的綠就整齊地按著節拍飄動在一起1根據課文內容將詩歌填寫完整。2用“ ”畫出表示綠的詞語。3詩中畫“”的部分是一個( )A.比喻句 B.擬人句
8、;C.夸張句4春天里的風和雨也是綠的,請想象一下,并寫下來。_9. 閱讀詩詞,完成練習。清平樂·村居宋辛棄疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發誰家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。1下列停頓不正確的一項是()A.溪上/青青草 B.醉里吳音/相媚好C.大兒/鋤豆/溪東 D.最/喜小兒/亡賴2這首詞描繪的是一幅_的田園生活圖,文中“_”一詞突出了“小兒”的頑皮。3這首詞中的三個孩子,你最喜歡誰?為什么?_10. 閱讀,完成練習。粗瓷碗剛剛進入長身體的年齡,卻又趕上鬧饑荒的年代。老是睜著一雙貪婪的眼睛,望著一碗稀粥半碟菜。媽媽把那碗稀
9、粥端起,又輕輕地輕輕地放下碗。面對兒子,她無法下筷子,稀粥里映照著她一雙淚眼。這一天,我又放學回家,看見桌子上碗筷已經擺好。我發現我的飯碗變得很大,媽媽的飯碗卻變得很小。至今我仍把那個粗瓷碗珍藏,因為碗里盛著一個愛的海洋。1給下面加點的字選擇正確的讀音。貪婪(lán luán) 稀粥(zu zhu)映照(yìn yìng) 粗瓷(cí chí)2分別找出描寫母親和兒子神態的句子,對比體會其中的感情。_3“我的飯碗變得_,媽媽的飯碗卻變得_。”原因是母親想讓我能多吃一些,
10、這表現出母親_。4你那玲瓏剔透的“小瓷碗”中是否也有一個愛的海洋呢?仿照例文寫寫。_11. 古詩詞閱讀。 1四時田園雜興(其二十五)寫出了初夏時節的景物:_的梅子,飽滿的_,_,稀稀落落的_;宿新市徐公店寫的則是_(填寫季節)的景色,我從_這句詩可以讀出。2日長籬落無人過,唯有蜻蜓蛺蝶飛。”借_襯托出鄉村生活的_。宿新市徐公店從靜景寫到_,使畫面變得生動。3兩首詩都表達了詩人_。12. 課文精彩回放。綠艾青 (現代)好像綠色的墨水瓶倒翻了到處是綠的到哪兒去找這么多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠綠得發黑、綠得出奇;刮的風是綠的,下的雨是綠的,流的水是綠的,陽光也是綠
11、的;所有的綠集中起來,擠在一起,重疊在一起,靜靜地交叉在一起。突然一陣風,好像舞蹈教練在指揮,所有的綠就整齊地按著節拍飄動在一起1春姑娘用巧手為我們調出了哪些綠色?_2“到處是綠的 ”,這一句中的省略號有什么作用?_3根據自己對詩歌的理解填空。風中的(_)是綠色的。雨中的(_)是綠色的。水中的(_)是綠色的。陽光下的(_)也是綠色的。4春天,大自然的一切都充滿了生機,充滿了綠色,你見過“所有”的綠集中起來的情景嗎?試寫一兩句話描繪這種情景。_13. 古詩賞析。四時田園雜興(其十五)宋范成大蝴蝶雙雙入菜花,日長無客到田家。雞飛過籬犬吠竇(dòu),知有行商來買茶。注釋:日長:即日頭升得老高。竇:孔,洞,這里指狗窩。行商:來往各地流動經商的商人。1借助注釋,說說前兩句詩的大概意思。_2茶商來采購茶葉,
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