1、.九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)?水和溶液 第一節(jié) 水?教學(xué)設(shè)計(jì)水和溶液第一節(jié) 水教學(xué)目的1、理解水在生活、消費(fèi)中的應(yīng)用2、理解天然水是溶液3、明確水是由氫、氧兩種元素組成的4、明確水是由水分子構(gòu)成、水分子是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成5、能通過計(jì)算得出水中的氫氧元素的質(zhì)量比為1：86、知道水是較穩(wěn)定的化合物。水在通電或極高溫度下分解。7、能通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出：水在常溫下跟鈉、鉀、鈣等金屬反響。8、知道水在高溫下與鐵、碳等反響9、知道水能跟S02、SO3、CO2、Na2O、CaO等氧化物反響教學(xué)重點(diǎn)1、組成和構(gòu)造2、水的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)教學(xué)用品燒杯、水、鈉、鑷子、濾紙、酚酞、投影片教學(xué)方法自學(xué)討論、當(dāng)堂訓(xùn)練法

2、教學(xué)過程老師：出示本節(jié)課的教學(xué)目的，讓學(xué)生有一段時(shí)間熟悉教學(xué)目的。學(xué)生：看教學(xué)目的老師：提問：請(qǐng)一同學(xué)答復(fù)一下水有哪些重要用處。學(xué)生：答復(fù)老師：水是一種生活、消費(fèi)不可缺少的物質(zhì)，所以理解水的一些知識(shí)是很有必要的。老師：天然水、自來水、礦泉水、蒸餾水、去離子水有什么不同？有什么一樣處？學(xué)生：答復(fù)老師：請(qǐng)同學(xué)們討論一下飲用水和實(shí)驗(yàn)室配制溶液用水純的好還是不純的好？學(xué)生：討論、答復(fù)老師：出示電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，并要求學(xué)生根據(jù)圖示答復(fù)以下問題：1 解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么要在水中加一些氫氧化鈉或稀硫酸？2 哪一極產(chǎn)生氫氣？哪一極產(chǎn)生氧氣？你用什么知道？3 氫氣的體積和氧氣的體積比為2：1，那么它們的質(zhì)量比為多少？氫氣的密度為0.09克/升，氧氣的密度為1.43克/升。4 從上面計(jì)算可知，水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為多少？能否據(jù)此再計(jì)算水分子中氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比？5 同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)比，那么你能得出水分子中氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比嗎？學(xué)生：學(xué)生討論、考慮、計(jì)算。老師：巡視、指導(dǎo)、個(gè)別答復(fù)。老師：水有哪些物理性質(zhì)？學(xué)生：答復(fù)老師：提問：寫出水電解和高溫下分解的化學(xué)方程式。學(xué)生：書寫老師：演示金屬鈉和水反響的實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生把看到的現(xiàn)象說出來學(xué)生：答復(fù)老師：金屬鈣、鉀同鈉有一樣的性質(zhì)，請(qǐng)寫出鈣、鉀與水反響的化學(xué)