1、認識我們的身體教學設計教學目標：讓孩子們認識自己身體的外部器官，了解它們的重要性；知道它們的作用，進面產生保護它們的欲望。教學準備：課件、小人及卡片、學生每人一條紅領巾。教學過程：一、魔術導入：師：同學們，老師真高興認識你們大家，第一次見面老師想給大家表演個節目，我給大家變個魔術，好嗎？師：看老師這有好多碎紙片，現在我請你閉上眼睛男女生交替數數，男生數1、女生數2,男生再數3,一直數下去我不喊停不許睜眼睛偷看喲！生：閉眼數數。師：停。看老師變出了什么？你發現我這個魔術的秘密了嗎？這個小人是怎么由碎紙片變出來的？生：猜想魔術的秘密。師：對了，這些碎紙片都是我們人體的各個部分，組合在一起構成了我們

2、的身體。今天老師就想和同學們一起來認識我們的身體-（出示課題）。二、認識身體各個部位師：大家來看這就是我們的身體，就像我們每個人都有名字一樣，身體的各個部位也都有自己的名字，你認識它們嗎？能來給我們指一指嗎？生：到前面指認器官說名字、貼名簽。三、熟悉身體各個部位師：同學們這么聰明都說對了，這些就是我們人體外部的一些器官。同學們都答對了，老師得獎勵大家一下，我給大家唱首歌怎么樣？那你可得聽仔細了，聽聽老師的歌詞里都提到了哪些人體的部位？（師唱假如幸福的話）生：聽唱。說一說歌中都提到了哪些人體部位。師：你聽得真仔細。下面請同學們跟老師一起跳起來，老師唱歌詞，你根據歌詞里面提到的身體部位做動作，聽懂

3、了嗎？看誰跳得美。生：跳舞。師：同學們跳得太美了，下面老師再和大家一起來做個游戲吧，這個游戲的名字叫相反的動作。生：做游戲：相反的動作。三、體驗身體各部位的作用師：好了，同學們，眼睛、耳朵、手和腳各個部位就像兄弟姐妹一樣，大家在一起就組成了我們完整的身體，缺少了任何一個部分都會給我們的生活帶來很多的不便，不信我們就來做一個小實驗，請同學們來完成單手系紅領巾的小任務。生：全班體驗。師：通過這個實驗我們發現了缺少身體的任何一個部位都會給我們的生活帶來很多不便，下面就請大家回想一下自己的生活，講一講身體各部位都為你做了哪些事？它們都有什么作用？生：說一說身體各部位的作用。三、總結：師：同學們說的太好

4、了，要想說我們身各部位的作用真是一節課都說不完。身體各部位不論大小都發揮著非常大的作用。所以在日常生活中我們應當學會保護它們，那么該如何保護我們的身體呢？老師請你在課后用自己喜歡的方式去收集關于保護身體這方面的資料可以上網、看書、問問爸爸、媽媽、問問醫生，下節課我們來繼續研究。學校育才小學教者崔秋麗品德與生活課題認識我們的身體教學目標讓孩子們認識自己身體的外部器官，了解它們的重要性；知道它們的作用，進間產生保護它們的欲望。教學準備課件、小人及卡片、學生每人一條紅領巾。教學過程教師活動學生活動一、魔術導入：1、同學們，老師真高興認識你們大家，第一次見面老師想給大家表演個節目，我給大家變個魔術，好

5、嗎？看老師這肩好多碎紙片，現在我請你閉上眼睛男女生交替數數，男生數1、女生數2,男生再數3,一直數下去我不喊停/、許睜眼睛偷看喲！2、停。看老師變出了什么？你發現我這個魔術的秘密了嗎？這個小人是怎么由碎紙片變出來的？3、對了，這些碎紙片都是我們人體的各個部分，組合在T構成了我們的身體。今天老師就想和同學們一起來認識我們的身體（出示課題）。二、認識身體各個部位師：大家來看這就是我們的身體，就像我們每個人都有名字一樣，身體的各個部位也都有自己的名字，你認識它們嗎？能來給我們指嗎？三、熟悉身體各個部位1、同學們這么聰明都說對了，這些就是我們人體外部的一些器官。同學們都答對了，老師得獎勵大家一下，我給

6、大家唱首歌怎么樣？那你可得聽仔激發學習的興趣，閉眼數數。猜想、說一說魔術的秘密。根據自己的理解和認識到前面指認器官說名字、貼名簽。聽老師唱歌詞。說一說歌中都提到了哪些人體部位。細了，聽聽老師的歌詞里都提到了哪些人體的部位？（師唱假如幸福的話）2、你聽得真仔細。下面請同學們跟老師一起跳起來，老師唱歌詞，你根據歌詞里面提到的身體部位做動作，聽懂了嗎？看誰跳得美。3、同學們跳得太美了，下面老師再和大家一起來做個游戲吧，這個游戲的名字叫相反的動作。三、體驗身體各部位的作用1、好了，同學們，眼睛、耳朵、手和腳各個部位就像兄弟姐妹一樣，大家在一起就組成了我們完整的身體，缺少了任何一個部分都會給我們的生活帶

7、來很多的不便，不信我們就來做一個小實驗，請同學們來完成單手系紅領巾的小任務。2、通過這個實驗我們發現了缺少身體的任何一個部位都會給我們的生活帶來很多不便，下面就請大家回想一下自己的生活，講一講身體各部位都為你做了哪些事？它們都有什么作用？三、總結：同學們說的太好了，要想說我們身各部位的作用真是一節課都說不完。身體各部位不論大小都發揮著非常大的作用。所以在日常生活中我們應當學會保護它們，那么該如何保護我們的身體呢？老師請你在課后用自己喜歡的方式去收集關于保護身體這方面的資料可以上網、看書、問問爸爸、媽媽、問問醫生，下節課我們來繼續研究。跟隨歌詞跳舞做游戲：相反的動作全班體驗單手和雙手系紅領巾的小

8、任務。根據自己平時的生活經驗說一說身體各部位的作用。課后延伸認識我們的身體教學反思認識我們的身體是一年級品德與生活上冊第二單元良好的習慣中的第一個主題活動內容。本課的活動目標是讓孩子們認識自己身體的外部器官，了解它們的重要性，知道它們的作用，進而產生保護它們的欲望。本節課中我共設計了四個環節，根據認識身體各部位、熟悉身體各部位、體驗身體各部位的作用這樣一條線索，層層深入的來展開我的教學。首先，我通過變魔術這樣一個兒童感興趣的活動來出示本課的活動內容，成功的激發起學生學習的興趣。接著進入“認識身體各部位”這個環節，其實兒童對自己身體外部的比較常用、常見的部分非常熟悉，鼻子、眼睛、嘴在哪它們從小就

9、知道了，因此在此環節中我注重引領學生認識他們平時所不常注意的器官：肘、踝、肚臍等器官，學一學我們平時口語中的屁股、腳脖子、脖子它們的學名都是什么，注重課程的實效性。認識了身體外部各部分器官的名字還要把它內化為自己的東西，因此，我采取了兩個小游戲來使學生熟悉身體各部位的名稱，演唱假如幸福的話這個游戲的目的使孩子跟老師歌詞做動作，把剛才從圖片上認識的身體各部位轉化到自己和同學們實際的身體上去認識它們，既活躍了課堂氣氛又強化了知識的記憶，做相反的動作這個游戲就有了一點難度它要求孩子們必須是在對自己身體十分熟悉的情況下才能把游戲做得又快又好，通過這兩個遞進的游戲，孩子們己經能十分熟悉的指認自己身體各部

10、分的名稱了。接下來進入了第三環節體驗身體各部分的作用，為了讓學生體驗到缺少身體任何一部分都有會給我們的生活帶來不便這個道理，我在全班范圍內進行一次單手系紅領巾這個活動，讓全班同學都體驗到缺少身體某一部位對平時生活的影響有多大，進而引出我們身體各部位的作用，在這一環節中，我注重引導學生了解和學習那些平時不常注意的人體器官，了解它們的作用有哪些，而對于那些孩子們十分熟悉的身體器官的作用則一帶而過，從孩子的實際出發，讓課程真正走進孩子的生活，最后由身體各部分作用十分重大來引發出要學會保護好它們才行，為下節課的學習做好鋪墊。在今天的教學當中，我作了以下總結：優點：1、備課時我能從書本上教學內容出發，拓展教學內容，表現在兩個方面：（1）教材的內容只介紹了幾個簡單的身體器官名稱，我又拓展了像肚臍、下巴等書上沒提到的，另外，本課認識的是人體外部器官可書上卻沒有提示，此處教學時我能注意強調知識的準確性。（2）在說一說身體各器官的作用時，除了書上的五官作用外，我又提出了像肚臍、肘、踝這樣同學們平時不常留心的作用，讓學生上完課后真正能學有所得。2、在認識人體各部分名稱時我有層次突出重點的教學，學生己有的經驗一帶而過，學生平時不常注意的難點重點加以強調，并且在隨意凌亂的認識之后又有一個整理、再現的過程，這樣使