1、“讀好書，寫好字，育好人活動實施方案活動目標：通過開展“讀好書，寫好字，育好人”活動，培養學生熱愛生活、熱愛讀書、熱愛書寫的興趣。通過展開一系列活動，使師生深切領悟讀書的好處，感悟文字的魅力，加深對中華優秀文化傳統文化的了解和熱愛。引導廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步深化書香校園建設。近期目標：學生：培養學生能寫一手好字，成為腹有詩書氣自華的濰外莘莘學子。教師：提高教師專業能力和人文素養。具體做法：一.入芝蘭之室，以書香為侶1、充分利用好學校閱覽室。要求語文教師帶領學生定期借閱圖書（每月至少一次），拓展學生課外閱讀量。2、充分利用班級小書架，鼓勵學生定期對書櫥內圖書進行更新，制

2、定班級圖書管理制度，圖書管理員，合理管理小書架。3、語文教師利用好“一米閱讀”平臺，建立班級評價機制，督促學生更好的閱讀主題叢書。4、落實好濰坊市閱讀能力提升工程推薦書目的閱讀情況，閱讀書目再明確，（已發語文教師群）盡快讀起來。5、組織圖書漂流活動，實現圖書共享閱讀。二、最是書香能致遠，腹有詩書氣自華1 .每個年級嚴格按照濰城區經典誦讀篇目，以經典傳統文化核心，制定早讀誦讀內容。（向統一買書背書的班級看齊）2 .班級內展開同讀一本書，主題交流會活動。3 .級部內同讀一本書，開展“小小百家講壇”活動。4 .活動指導：12年級學生進行“書配畫”訓練，為自己喜歡的圖書、繪本畫一幅畫，并配有簡單簡介。

3、34年級制定“文苑花絮”積累本，積累優美詞句并且圖文并茂。56年級初步學習寫書中人物短評或書中內容鑒賞。5 .倡導親子共讀活動，促進親子情感，提升文學素養。三、寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人1、語文教師充分利用每天下午三十分鐘的練字時間，利用好“橙果果”寫字軟件，指導學生練字。（要求：班級每天一評，級部每周一評，學校每月一評）。2、開展“寫好字，做好人”活動，利用升旗時間，倡導全體師生規范漢字使用。活動指導：13年級學生開展“尋找身邊的錯別字”活動，并拍照。46年級學生創作以“規范漢字書寫”為主題手抄報。3、以級部為單位，開展“書法賞析”活動，通過教師講解，學生分享，賞析名家名作，漢字演變

4、等方式，使學生進一步了解漢字文化。3 .邀請有能力的家長進校園，為學生講解有關書法的相關知識。4 .“習字以修身，習字以靜心”提倡學生和家長每天共同練字一刻鐘，既能享受親子時光又能修身養性。四、預期成果靜態展示：各年級展板（5月中旬）年級展板內容負責人16年級一、二年級：書配畫各級部教研組長三、四年級：讀書小報五、六年級：軟、硬筆書法展示動態展示：以級部為單位年級負責人16年級一、二年級：講故事交流大賽各級部教研組長三、四年級：讀書交流會五、六年級：軟筆書法大賽五.校級比賽:1.16年級開展硬筆書法比賽活動。（4.26日）負責人：1.1 6年級開展“經典伴我成長”詩詞大賽活動。（5.10日）負責人：3 .教師常態書寫練習（粉筆、鋼筆、毛筆），學期末組織教師書法比賽4 .展開“書香家庭”評比活動。5 .班級內開展同讀一本書活動，教師、學生共同讀一本好書，進行交流，好書分享、好書推薦活動。6