七年級數學上冊 2.3 相反數課件 （新版）華東師大版_第1頁
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文檔簡介

1、2.3 相反數1、內容：課本、內容：課本P19P20頁的內容頁的內容2、時間：、時間：5分鐘分鐘3、方法：前、方法：前4分鐘自學，后分鐘自學，后1分鐘小組討論自學時遇到的問題分鐘小組討論自學時遇到的問題4、要求：自學后能獨立完成下列問題：、要求：自學后能獨立完成下列問題： 能說出相反數的概念，會求一個數的相反數能說出相反數的概念，會求一個數的相反數。1 1、相反數、相反數: :只有只有 的兩個數叫做互為相反數。的兩個數叫做互為相反數。2 2、0 0的相反數是的相反數是 。3 3、1 1） 分別寫出下列數的相反數。分別寫出下列數的相反數。 +11.2 0 +11.2 0 3 3 2 2） 指出下

2、列各數是哪些數的相反數？指出下列各數是哪些數的相反數？ 3.6 +9 3.6 +9 a a 3 3）指出下列數和哪個數互為相反數？）指出下列數和哪個數互為相反數？ 5 5 7 2.897 2.89符號不同0-11.2033.6-9a-57-2.89知識歸納知識歸納1.相反數的概念相反數的概念: 只有符號不同的兩個數，我們說其中一個是另一個的相只有符號不同的兩個數，我們說其中一個是另一個的相反數反數2.相反數的求法相反數的求法： 求一個數的相反數就是在這個數的前面添上求一個數的相反數就是在這個數的前面添上“-”號。號。 能正確化簡多重符號。1、內容：看下面例題。、內容：看下面例題。2、時間：、時

3、間：4分鐘。分鐘。3、方法：獨立自學、方法：獨立自學4、要求：能正確化簡多重符號。、要求：能正確化簡多重符號。自學檢測二自學檢測二1：先說出下列式子的意義，再化簡符號。：先說出下列式子的意義，再化簡符號。 （1） （ 7. 3 ) ( 2 ) ( + 5 ) ( 3 ) ( + 2 . 8 ) ( 4 ) (2004)7.3-5-2.820041.簡化符號時，正正得正，簡化符號時，正正得正，負負得正，正負得負負負得正，正負得負2.出現多重符號時看出現多重符號時看“-”的個的個數，當數，當“-”是奇數個時，結果是奇數個時，結果為負，當為負，當“-”是偶數個時結果是偶數個時結果為為“+”知識歸納知識歸納：也可以說，同號得正，異也可以說，同號得正，異號得負號得負當堂檢測：當堂檢測： 說明下列式子的意義，并且簡化符號。說明下列式子的意義，并且簡化符號。(7) (a) (8) (+(+a) (5) (+3) (6) (2) (3) + (

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