1、復習學案常見氣體的制取班級： 姓名：一、復習目標本課旨在通過對氣體和收集的專題復習，讓學生掌握氣體實驗室制法的原理、裝置和收集方法，學會用科學的方法去分析推理、解決實際問題。對有難度或較發散性的問題進行小組討論的形式，培養學生的合作意識，對一些習題的分析，由學生自行表達，有助于培養學生的口頭表達能力及分析問題的能力。二、考點疏理，編制網絡請同學們用5分鐘時間完成下列內容，如有疑問，可查書，也可小組內討論。（一）常見氣體的發生裝置氣體名稱原料所需條件（加熱或者常溫）反應原理（化學方程式）發生裝置（填字母）氧氣二氧化碳氫氣棉花 分析下列裝置的優點A B C DA: 裝置簡單，但不能控制液體的用量B

2、:C;D:請你指出：下列氣體制取中的錯誤 用高錳酸鉀制氧氣 實驗室制取二氧化碳（1） （1） （2） （2）（3） （3）（二）常見氣體的收集裝置請同學們用3分鐘時間完成下列內容，如有疑問，可查書，也可小組內討論。收集裝置 收集方法實例適用范圍收集裝置拓展 收集難溶于水或者不溶于水的氣體時從（ ）通入 收集密度大的氣體從（ ）端通入，密度小的氣體從（ ）通入。 收集密度大的氣體從（ ）端通入，密度小的氣體從（ ）通入。（三）常見氣體的檢驗和驗滿氣體檢驗驗滿氧氣二氧化碳如何制取氨氣呢？氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，得到氨水。實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制

3、取氨氣，應選擇的發生裝置是 。收集裝置是 。寫出該反應的化學方程式 。三、例題精析，感悟題型例1.（2016年成都中考）實驗室要制取氧氣和二氧化碳，現有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸，以及下列儀器，回答問題（1）儀器的名稱是 。（2）利用上述儀器和藥品制取氧氣時，發生裝置應選擇的儀器是有 。（填儀器序號），選擇的藥品中，二氧化錳的作用是 。（3）制取二氧化碳時，反應的化學方程式是 ，除上述儀器外，另選儀器在圖2內畫出排空氣收集二氧化碳的裝置。（4）實驗室一般不用塊狀石灰石與稀硫酸反應制取二氧化碳，但能用石灰石粉末與稀硫酸來制取，能制取的理由是 。例2.（2017年成都中考）實

4、驗室使用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳，可供 選擇的實驗儀器和用品如下。（1）制取氧氣的化學方程式是 。（2）制取氧氣時，用 a 儀器加入過氧化氫溶液的優點是 （填序號） A.便于控制反應快慢 B.定量添加藥品更方便 C.生成氧氣質量更大（3）回收二氧化錳，需要進行過濾操作，處上圖儀器以外，過濾還需要的儀器 。（4）過濾時， （填序號）的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙的一邊。過 濾結束后，小心取下濾紙，將紙上的固體 （操作名稱），轉移裝瓶，貼上標簽。生活中可以替代濾紙的物品是 （填一種）（5）回收的二氧化錳，還可以在上述反應中反復使用。其原因是 。 四、合作探究，拓展提升（5分鐘）1

5、、某興趣小組利用下列裝置進行實驗，請回答：（1）指出圖中標有字母的儀器名稱：a_ b_。（2）A、B、C裝置可用于實驗室制取和收集某些氣體：若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是_（填“A”“B”或“C”），反應的化學方程式是_。若要用過氧化氫制取氧氣，應選用_（填“A”或“B”），在氣體發生裝置中可加入的固體物質是_（寫化學式），該反應的化學方程式是_。若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取_氣體。如果用C裝置收集該氣體，則氣體從_端進入（填c或d），收集氣體的方法是_法。2、如圖1裝置可以收集下列氣體：氫氣、甲烷、二氧化碳、二氧化硫。（1）若集氣瓶是干燥的，氣體由A進入，可收集

6、的氣體有 （填名稱）。（2）若將集氣瓶裝滿水，可以收集并測量氫氣和甲烷的體積，此時氫氣和甲烷表現的性質是_，氣體應由_管進入，由_管通向量筒。五、達標檢測題（8分鐘）請同學們獨立完成下列題目，老師相信你會很棒。1、回答實驗室制氣體的有關問題。（1）用氯酸鉀固體和二氧化錳粉末制取氧氣的化學方程式為 ，若用此反應制氧氣，可選用 裝置（填字母代號）。（2）常溫下，過氧化氫溶液在二氧化錳作用下可以生成水和氧氣，若用此反應制氧氣，可選用 裝置 （填字母代號）。（3）上面的（1）和（2）相比，哪一個制氧氣的方法更好？為什么？2、硫化氫(H2S)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，它的水溶液叫氫硫酸。實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸(H2SO4)在常溫下反應制取硫化氫氣體，同時生成硫酸亞鐵(FeSO4) 。實驗室可選擇下圖中的 和 組成制取硫化氫氣體的裝置，若改變裝置中的藥品，還可以制取 。若用F收集硫化氫氣體，氣體從 端進入。3、下圖是常用氣體制備的裝置圖。(1)利用雙氧水、二氧化錳制取氧氣可選用上述裝置。發生反應的化