1、小班戶外活動的安全教案一、活動目標幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，家庭成員之間的關系以及父母對自己的愛護。1. 引導幼兒圍繞“我的一家人"這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。2. 培養幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。二、活動準備實物玩具：小兔。1. 每個幼兒一張“全家福”照片。2. 投影機、照相機（請一名老師幫忙拍照）磁帶。3. 讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關系與平時在家主要做些什么事。三、活動過程創設談話情境，引出談話話題。（1）放錄音世上只有媽媽好，教師帶領幼兒邊唱邊做動作。（2）請個別幼兒講一講“家里有誰"要求語

2、句完整。（師：A每個小朋友都有一個好媽媽，除了媽媽“家里還有誰？”，誰能告訴老師?）B哪個能干的小朋友能拿著照片到上面來講。）教師利用實物投影，讓幼兒看著照片講，教師重復幼兒的話，練習說話的完整性。（有有還有）（3）請其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰？"師：大家一定也想說說自己的一家。好！拿好照片，給自己旁邊的好朋友說說“照片上有誰？"師：現在請小朋友把照片交給后面的大人，看誰最快。（4）了解、豐富詞匯“全家福”的含義。剛才，小朋友們介紹的很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什么？（豐富詞匯“全家福”幼兒學說）拿出一張全家福請幼兒說：“這是誰家的全家福？"引導

3、幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。(1) 老師以小動物的語氣回答問題，起示范作用。師：看！老師請來了大家認識的客人小兔灰灰。師：灰灰與大家打個招呼。大家好!小朋友怎么說？(幼兒回答)師：它很能干，能大膽地說出爸爸媽媽的工作？老師以小動物的語氣回答問題：聽！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動物醫院當醫生，媽媽在銀行當管理員。(2) 請幼兒回答提問。小兔灰灰說：“小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的？”請幼兒回答。小兔灰灰說：“小朋友們真能干。誰還能告訴我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事？"請個別幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的.小朋友，可以讓他抱抱親親小動物。(3)

4、 段落性小結。(師：現在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家:“你家有誰？爸爸媽媽的工作是什么？他們經常在家做什么事？”)讓幼兒注意傾聽,把話說完整。(師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？")3.拓展談話范圍。情感教育：引導幼兒對自己的家人說一句“甜甜話"。(1) 小結提問，引出話題師：剛才小朋友說了自己爸爸媽媽的工作以及在家經常做的一些事情，還說非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎？(幼兒回答)教師小結：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因為他們給你們買好吃的,買愛玩的，幫你們做了許多事情，爸爸媽媽很愛我們，我們也很愛他們，希望他們天天開心，永遠年輕

5、、漂亮，對嗎？(2) 說一句甜甜的話。師：爸爸媽媽今天他們就在我們的身后，讓說一句甜甜的話讓他們開心開心好嗎？(幼兒回答)師：大人們聽了孩子的話是否很開心？3. 布置“全家福”專欄總結評價、結束活動。#311614小班戶外活動的安全教案2活動目的：1、學習用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。2、培養幼兒的繪畫興趣。活動準備：酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份；范畫三張。活動過程：一、引出課題1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現在我來嘗其中的一種，請你們根據我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。2、教師嘗辣水后，提問：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎？你們是怎

6、么看出來的？你們看到我的眉毛怎么樣了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出來了？3、你們有沒有吃過辣椒？吃辣東西時，你們的表情是怎么樣的？做給老師看看，好嗎？二、示范作畫1、老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能看見自己呢？2、教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時的表情。3、出示范畫。我這兒還有一張畫呢！你們看得出我嘗的是什么味道嗎？（酸味。）你們是從什么地方看出來的？4、請幼兒想象吃酸葡萄時的感受，并把嘗酸味時的表情做給旁邊的小朋友看。5、你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時，你是怎樣的表情?請你把嘗甜味時的表情做給大家看看。三、幼兒作畫1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每個人用自己的

7、小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來。2、幼兒作畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽運用線條表現各種表情。四、評析作品1、請幼兒互相觀看同伴的作品。3、請個別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情。4、請幼兒以黑板上的三張范畫為分類標準，按不同的表情將自己的作品貼在相應的范畫下面。活動延伸：在美工角提供更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。#311559小班戶外活動的安全教案3美術教案：美麗的掛飾活動目的：1、欣賞掛飾精美的圖案，知道飾有裝飾、美化環境的作用。2、學習用不同的材料制作掛飾，掌握簡單的構圖方法，鞏固剪、貼、搓、

8、壓等技能。3、通過評價自己及同伴的作品，提高對美的感受力，體驗親手設計、制作的快樂O活動準備：1、用各種材料制作的掛飾，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾5-6件。2、用來制作掛飾底板的材料，如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。3、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線等。4、夾子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。活動過程：一、導入活動老師帶來了各種掛飾，你們看這些掛飾美嗎？美在哪里？二、欣賞掛飾1.這些掛飾是用什么材料制作的？（布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的。）2. 這些掛飾是什么形狀的？（扇形的、長方形、菱形、不規則形狀等。）掛飾除了各種漂亮圖案

9、外，還有什么？（掛線或飄的穗子等。）3. 掛飾有什么用？三、示范講解制作方法1.教師示范講解制作步驟：構圖一一畫草圖一一剪下所需圖案一一拼貼。2. 教師示范以吹塑紙為底板，以蠟光紙為材料，用折疊、拼貼的方法制作一件掛飾。3. 請幼兒當掛飾設計師，按自己意愿選擇材料，設計自己喜歡的掛飾。四、幼兒分組制作把幼兒分成四個制作組：在小塊竹席上用橡皮泥粘壓;在塑泡墊上用吹塑紙粘貼;在泡沫板上用軟塑泡片拼貼;在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。1. 教師巡回指導，鼓勵能力強的幼兒粘貼出有前后關系、色彩豐富的圖案，協助能力差的幼兒完成作品。五、展覽將幼兒制作的掛飾布置在活動室四周，請幼兒互相欣賞，說說自己最喜歡哪一件

10、掛飾，為什么。活動延伸：1.用幼兒制作的掛飾裝飾“娃娃家"O開一個小型掛飾展，請其他班的幼兒前來參觀。#311557小班戶外活動的安全教案4活動目標：1、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。2、產生關注自己身體的意識，懂得要愛清潔、講衛生，愛護自己身體。3、培養幼兒的自信心，會用身體語言表達情感。活動準備：多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對應小卡片。活動過程：一、師幼談話引入課題今天我們的活動室來了好多客人老師，我們先和客人老師打個招呼吧!小朋友今天看起來特別精神，現在和老師一起給后面的客人老師變個手指魔術好嗎？（兩只小鳥）米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術這么

11、棒，也想和你們一起玩。瞧！它來了！看它手兒揮的多好看，小朋友也跟王老師一起來動動我們的身體！做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦！師幼一起做律動我的身體。小朋友，剛才我們在動動身體的時候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位，真棒！今天，王老師帶小朋友到身體王國去看看都有些什么。我們出發吧!二、認識身體各部分1、出示眼睛圖：小朋友看，這是什么？你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？（看老師，看爸爸媽媽）還可以干什么？（看書）老師把它編成了一句好聽的話“我用眼睛來看書，我的眼睛看一看"誰能學著說？2、出示耳朵圖：這是什么？你們摸一摸你們的小耳朵，播

12、放爆炸聲：你們聽到了什么？耳朵可以用來干什么？（聽聲音）“我用耳朵聽聲音，我的耳朵聽一聽。"3、出示鼻子圖片：這是什么？鼻子可以做什么？跟老師說：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞"4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么？（說話）“我用嘴巴來說話，我的嘴巴說一說。”哪個小朋友能模仿老師，用一句好聽的話來說說嘴巴的作用？“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃。”"我用嘴巴來喝水，我的嘴巴喝一喝。"5、出示小手圖片小朋友，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我來考考誰的小手最靈活。（快快的拍手，慢慢的拍手；變石頭，變剪刀，變成布；舉起來，轉一轉，藏起來）想一想，你們的小手除

13、了可以跟老師一起做游戲外，每天還可以用小手做什么？（畫畫、拿東西、）用小手可不可以打人啊？“我用小手來畫畫，我的小手畫一畫"6、出示小腳圖片：你們的小腳在哪里？用小腳跺一跺。小腳可以做什么？（走路、跑步）“我用小腳來走路，我的小腳走一走。"如果人沒有這些身體寶貝會怎樣？三、動動我的身體小小指揮官：我們身體的寶貝真神奇，可以干的事情真不少。現在我們來當指揮官，看看我們身體是不是聽我們的話跟著動起來好不好？請你跟我做：我的頭兒點一點，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉一轉，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲，我的小腳跺一跺。四、引導幼兒愛護身

14、體小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛護它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？出示小豬圖片，可愛嗎？可是它原來可沒有這么干凈，都沒有朋友和它玩呢，我們一起去看看吧。聽故事小豬變干凈了，教育幼兒講衛生，愛清潔：小豬開始太臟了，小兔子和小白鵝都不愿意和它玩，最后洗干凈了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個勤洗澡、勤剪指甲講衛生的好寶寶。有這樣兩個小女孩，畫畫的時候不小心把彩筆畫到手上了。我們去看看她們干嘛去了？誰做的對？手上有很多細菌，我們不能把臟手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞進耳朵和鼻孔。小朋友還知道我們怎么保護我們的身體嗎？五、身體語言表達1、游戲：給娃娃洗臉今天我們班

15、還請來了兩位神秘的小客人美美和貝貝（美美干凈貝貝臟），我們請她們出來吧!小朋友和美美、貝貝打個招呼。你們喜歡誰？愿意和誰做朋友？為什么？我們幫貝貝擦擦臉吧!愿意和她們都成為朋友嗎？2、水果寶寶找媽媽小朋友不但自己愛干凈，還知道幫臟娃娃洗臉。那你們愿意幫助后面的水果媽媽嗎？她們被黑魔仙施了魔法不能動，要你們用自己的身體的一部分去解救她們，要表示很愛她們，可以拉手、抱抱，看誰想的辦法多哦。激發“水果寶寶"找到“水果媽媽”并請上來，用自己的身體一部分向“水果媽媽”表達自己的情感。說“老師好”、拉手、抱抱、貼臉頰、親親，老師獎勵。寶寶們今天表現真不錯，還找到了水果媽媽當大朋友。我們除了要愛干凈，還要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能讓我們的身體更棒！現在老師帶你們到外面的水果超市去逛逛好嗎？#311523小班戶外活動的安全教案5活動目標明白長大要上幼兒園學習知識了。喜歡來幼兒園，知道里有好玩的。活動準備音樂我上幼兒園小雞叫聲小雞手偶。積木搭建的.幼兒園門。活動過程一、小雞叫聲引入1、播放雞叫，讓幼兒們仔細的去聽，請幼兒們說說是什么聲在叫？2、讓幼兒們學學雞叫，為了引起幼兒們的樂趣。3、出示小雞手偶，教師扮演小雞和幼兒們問好。4、教師利用手偶表演