1、第六單元主題訓(xùn)練卷主題百花園（41分）一、主題達標。（27分）1.讀拼音，寫詞語。（9分）轉(zhuǎn)眼間，六年時光congon g）流逝。我從一個mgngdor（g）天真的小男孩成為一個xizhi（）成熟的六年級大哥哥。在這期間，我得到了恩師的jiGUhu（）和同學(xué)們的幫助，進步很大。老師的課講得weweidongi（ng）、yinemushe ng（）。同學(xué)們的gul （i）讓我從失敗中找到y(tǒng)ongq （i）。如今，我對未來充滿著chong jing），我要昂首闊步地奮勇前進。2.在括號里填上恰當?shù)脑~語。（9分）(）的校園（）的老師（）的同學(xué)(）的深情（）的課堂（）的游戲(）的方塊字（）的運動會(）

2、的大手3.照樣子，寫詞語。（4分）（1）淺笑盈盈（ABCC式詞語） 、（2）無怨無悔（ABAC式詞語）:_、（3）_恭恭敬敬（AABB式詞語）:_、_（4）_十年樹木，百年樹人（八字成語）:_4.選詞填空。（5分）李老師對我們要求很（），但教育我們又很注意方法，即使我們犯了（）的錯誤，他也不是（）地訓(xùn)斥、（）地批評，而是耐心地幫助，使我們很快地改正了錯誤，養(yǎng)成了（）紀律的好習(xí)慣。二、主題探究。（10分）1.請把下面幾條贈言分別送給幾種性格不同的同學(xué)。（填字母，(1)送給()的同學(xué)：生活有時雖不像你所想的那樣美好， 但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生！(2)送給()的同學(xué)：不要學(xué)花兒只把春

3、天等待，要學(xué)燕子 銜著春天飛來。送給()的同學(xué)：廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因為 它經(jīng)得起痛苦的磨煉。(4)送給()的同學(xué)：寬容是豁達的人生態(tài)度，是和諧的人 生色彩，讓寬容永駐我們心田。2.請把正確答案的字母填在括號里。(6分)(1)針對學(xué)校圖書館沒有全天開放的問題，可以給學(xué)校寫()(2)班上準備開展慶祝“六一”聯(lián)歡會，我作為整個活動的負責人，要寫一份()(3)我想珍藏六年小學(xué)生活的難忘時光，可以制作一本具有特殊意義的（4）畢業(yè)前，我忘不了我敬愛的老師，可以給他寫（）。（5）學(xué)校要開展“感恩母校”演講比賽，我得提前寫好（）。（6）班級開展春游活動，小明因病不能參加，可寫（）。三、主題討論。（4

4、分）馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，請你為敬愛的老師和同學(xué)各寫一段臨別贈言，并各用上名言警句或詩句。1寫給同學(xué)：_2._寫給老師：_閱讀大舞臺（34分）四、課內(nèi)片段閱讀。（15分）那時候的語文叫國文，田老師每講一課，都要編一個引人入 勝的故事；一、二、三、四年級的課文，都是如此。我在田老師 門下受業(yè)四年，聽到上千個故事，有如春雨點點入地。從事文學(xué)創(chuàng)作，需要豐富的想象力。在這方面田老師培育了 我，給我開了竅。我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坡，遇到田老師拄杖散步， 仍然像40年前的一年級小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談 起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳

5、柳成蔭啊!十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。河畔（b nn pm）堤坡（dit ）i恭恭敬敬（gong geng2.把描寫田老師講課方法的句子找出來，畫上橫線。（2分）3.“我”在田老師門下受業(yè)四年，聽了 _故事。田老師為“我”播下了 _。（2分）4._文中把_匕作,形象地寫出了田老師精湛的教學(xué)藝術(shù)在作者心里產(chǎn)生的影響。（2分）5.最后一句在文段中所起的作用是 _ 3分）6.“插柳之恩，終身難忘。”作者在這句話中表達的感情是（）（3分）A.對老師的感激之情。B.對老師的喜愛之情。五、課外閱讀拓展。（19分）鼓勵讓我充滿勇氣我出生在一個極其貧窮的家庭，父母務(wù)農(nóng)，溫飽都成問題。 因為我是笑著

6、來到人世的，鄰里鄉(xiāng)親都視為奇觀，所以父親一度 想給我起名“林清奇”。1給加點字選擇正確的讀音，打“/”（3分）等到了父親去報戶口，接待的工作人員 恰巧在看武俠小說，其中有一個武功高人“清玄道長”，于是建 議父親給我起名“清玄”，父親采納。幸虧那工作人員是讀過點 書的啊！我的名字和生命就與書有了不解之緣。我的父母并不知道寫作為何事，甚至不知“作家”是干什么 的。我小時候說長大了要當作家，說作家就是寫寫東西就可以收稿費，還因此挨了父親兩巴掌，怒斥：“哪有這么好的事？”然而就是在這樣的氛圍之中，我卻最終成為作家，而且是臺灣地區(qū) 最負盛名、書最暢銷的作家，這一切都歸因于我的老師請我吃的 那頓餃子。那時

7、我的文章已經(jīng)在學(xué)校里小有名氣，誰都知道我想當作家，免不了就有些風言風語，指責我的狂妄。有一天，老師邀請我去家中吃飯，我受寵若驚。等趕去時，老師正和師母在包餃子， 我當時就很感動，眼淚都快流下來了。看到我這副樣子， 老師突 然很嚴肅地說：“我教了50年書，我用生命保證你將來一定會 成功！”聽了老師這話，我的眼淚立刻掉到餃子上，吃起來連醬 也不用蘸了。盡管后來我才知道，其實班上所有同學(xué)都去老師家吃過飯， 老師也都對他們說過“你將來一定會成功”的話，但老師的鼓勵 還是給了我很多寫作的勇氣，讓我一路成長為作家。1根據(jù)意思從文中找出恰當?shù)脑~語。（4分）（1）不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。（）

8、（2）受到過分的寵愛待遇而感到緊張不安。（）沒有根據(jù)的話；惡意中傷的話。（）享有很大的名望。（）2._文章第三自然段中，“眼淚都快流下來了”是因為 _ ;“我的眼淚立刻掉到餃子上”是因 為（4分）結(jié)尾：3.通讀全文可知，下列說法中錯誤的一項是（）（2分）A.作者對給自己改名“清玄”的工作人員很感激，是他幫 自己走上了寫作道路。B.寫“我”貧困的家境和“父親給我的巴掌”， 是為了突 出老師對“我”的幫助之大。C.學(xué)校里的“風言風語”和“老師的鼓勵”形成了鮮明的 對比。D.老師的鼓勵給了“我”寫作的勇氣，讓“我”一路成長 為作家。4.全班同學(xué)都去老師家吃過飯， 老師也對他們說過他們將來一 定會成功

9、的話，但并不是所有的同學(xué)長大以后都成功了，這 說明了什么？（3分）5._閱讀第三自然段畫“”的部分， 想一想作者可能是受到了什么觸動回憶起了這件事。根據(jù)你的想象給這部分加上開頭、結(jié)尾，變成一篇回憶性小短文。（6分）開頭：_習(xí)作新視角（25分）六、習(xí)作展示。六年的小學(xué)生活中，哪些事情是最值得珍藏的？自主選材，寫出六年小學(xué)生活中最讓你難忘的一件事。 題目自擬，注意表達自己的真情實感。第六單元主題訓(xùn)練卷一、1.匆匆懵懂心智教誨娓娓動聽引人入勝鼓勵勇氣憧憬2.示例： 美麗 敬愛 朝夕相處 依依惜別快樂有趣娟秀端莊難忘溫暖3.示例：(1)生機勃勃 死氣沉沉(2)無法無天自言自語(3)郁郁蔥蔥轟轟烈烈(4)金無足赤，人無完人4.嚴格嚴重嚴厲嚴肅嚴守二、1.(1)C(2)D(3)B(4)A2.(1)C(2)A(3)B(4)D(5)E(6)G三、 略。四、l.pdnVdiVgoigV2.田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事；一、二、三、 四年級的課文，都是如此。3.上千文學(xué)的種子4.聽到上千個故事春雨點點入地5.總結(jié)全文，點明中心6. A五、1.(1)不解之緣(2 )受寵若驚(3)風言風語(4)最負盛名2.老師請“我”吃餃子，“我”很感動老師對“我”的信任和鼓勵3.A4.示例：這說明老師的鼓勵雖然很重要，但學(xué)生自己