人教版音樂八年級上冊拉起手(3)課件_第1頁
人教版音樂八年級上冊拉起手(3)課件_第2頁
人教版音樂八年級上冊拉起手(3)課件_第3頁
人教版音樂八年級上冊拉起手(3)課件_第4頁
人教版音樂八年級上冊拉起手(3)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、手拉手手拉手二聲部發聲練習二聲部發聲練習1=C 4/41 2 | 3 4 | 5 6 | 7 1 |1 | 3 | 5 | 1 |旋律練習旋律練習 1=C 4/41 1 5 5 | 6 6 5 | 4 4 3 3 | 2 2 1 |5 5 4 4 | 3 3 2 | 5 5 4 4 | 3 3 2 | 11 5 5 | 6 6 5 | 4 4 3 3 | 2 2 1 |用不同的速度來演唱，分別帶給你怎樣的感受？稍慢的速度抒情、柔美；稍快的速度歡快、活潑 拉起手拉起手 老師給大家帶來一首歌曲，同學們聆聽，它所表現的情緒又是怎樣的？他可以分成幾個樂段呢？ 分為兩個樂段情緒歡快、活潑、熱情、富有朝氣

2、 讓歌曲擁有這歡快、活潑的情緒原因讓歌曲擁有這歡快、活潑的情緒原因請從速度、節拍、節奏這些音樂要素來分析。 速度：中速稍快；節拍：2/4拍；節奏：穩健中富有動感。 節奏型的運用使你感受到節奏的特點節奏型的運用使你感受到節奏的特點 X X X ，切分節奏的運用 切分節奏切分節奏大家用拍手來感受切分節奏吧大家用拍手來感受切分節奏吧2/4 X X | X | X X X | X |（加入歌詞，邊拍邊念）2/4 X X | X | X X X | X | 拉 起 手 拉 起 手請按連續切分節奏對以下旋律進行改編請按連續切分節奏對以下旋律進行改編 1=F 2/4 5 5 5 | 5 3 | 6 6 6 | 5 | 5 5 5 | 5 3 | 3 3 3 | 2 |唱一唱唱一唱聆聽聆聽拉起手拉起手歌曲表達了怎樣的主題歌曲表達了怎樣的主題和平、和諧、團結、友愛 聆聽聆聽校園圓舞曲校園圓舞曲思考這段音樂的節思考這段音樂的節拍拍 3/4拍，屬于圓舞曲。 圓舞曲圓舞曲（Waltz），是奧地利的一種民間舞曲，18世紀后半葉用于社交舞會，19世紀開始流行于西歐各國，它采用3/4拍，強調第一拍上的重音，旋律流暢，節奏明顯，伴奏中每小節僅用一個和弦，由于舞蹈時需由兩人成對旋轉，因而被稱為圓舞曲。哼唱旋律，感受主題哼唱旋

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論