1、大一班平安教案12篇大一班平安教案：?防火知識我知道?目標：1.讓幼兒了解防火知識,懂得火不能玩,有根本的平安知識.2.讓幼兒了解火災發生的幾種簡單原因,懂得如何防范.3.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提升自我保護水平.準備：消防標志、火災逃生視頻、兒歌視頻過程：一、出示消防標記,介紹是消防日.1.熟悉火警119創設情景表演新年到了,思思和東東好快樂,兩個人在一堆稻草旁放鞭炮,玩著玩著,忽然草堆冒起濃煙了,他大叫起來：“不好啦,著火了！1討論“你怎么知道著火了"2著火了我們該怎么辦呢重點教育幼兒,盡最大水平離開火源,找大人尋求幫助.同時出示119圖片,介紹是消防日,同時告訴幼兒1

2、19是火警.由于小朋友年齡還小,當有火災時,要趕緊離開火源,告訴大人請他們幫助.二、大火燒起來濃煙滾滾,火勢沖天,會把所有的東西都燒光,甚至會把人燒死,是多么危險呀,那我們在生活中應當怎樣做才能防止火災的發生呢引導幼兒說出預防火災的方法,熟悉“防火標志.附屬圖片,加深認識1.預防火災,小朋友們不能隨便玩火2,不玩插座、插頭和電線.3.不能隨便燃放煙花爆竹.4.提醒爸爸不亂扔煙頭.5.熟悉“嚴禁煙火,平安出口,滅火器等標記.三、學習火災逃生1 .觀看視頻.2 .討論逃生的初步方法方法.首先要有秩序,要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆.3.幼兒練習逃生的方法.四、播放消防知識兒歌結束.反思：平安是幼兒園的

3、頭等大事,消防平安更是重中之重.幼兒生活是多姿多彩的,平安教育也應把握時機.兩個小朋友春節快樂放鞭炮引起火災,老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的平安教育,讓幼兒在真實情感中感受,更加容易接受.活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因.發展幼兒語言表達水平,豐富幼兒平安防火知識,從小培養平安意識.最后,兒歌結束,讓幼兒在歌聲中熟記防火知識.要提升幼兒的平安質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持.以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的開展和健

4、康成長起到最大的作用.2021年9月大一班健康教案：?保護牙齒?目標：1 .使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關知識,掌握正確的刷牙方法.2.教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣.3.遇到問題時,能不慌亂和害怕.準備：蛀牙形成的圖片、?愛吃糖的老虎?課件、牙刷1個、每人一塊餅干、每人一面小鏡子過程：一、情景交談,引出牙齒課題.師：xxx小朋友,你能告訴老師你昨天去哪了嗎師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的,那就先來做個試驗吧.二、試驗比照做鋪墊出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼幼兒討論：2 .這兩種蛋殼有何不同3 .醋里浸過的蛋殼為什么會變黑,變軟三、找蛀牙.1.蛋殼在醋

5、里會變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的2.變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因1 .發給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么2 .答復下列問題：牙縫里多了什么餅干什么滋味餅干為什么會甜3 .出示蛀牙形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為蛀牙.五、預防蛀牙,保護牙齒.1 .觀看課件,啟發幼兒講一個連貫的故事.2 .出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣.六、活動延伸：觀看?愛吃糖的老虎?答復下列問題1.老虎為什么牙疼2.糖為什么會壞掉牙齒3.老虎如何保護自己的牙齒反思：通過學習,幼

6、兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養成早晚刷牙的衛生習慣,收到良好的效果,整個教學活動層層遞進,從材料,形成到組織的各個環節,教師的語言以及幼兒的表現等,都是個性化濃郁的,不斷激發孩子欲望的,孩子主動探索主動學習發現知識的一次活動.總之,是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結合在一起,到達了整合的目的.2021年9月大二班平安教案：?紅燈停、綠燈行?目標:1 .讓幼兒初步熟悉紅等、綠燈及其作用.2 .引導幼兒初步了解簡單的交通規那么,增強幼兒對交通平安的熟悉.3.幼兒知道過馬路時一定要走斑馬線,注意平安.準備：紅、綠色的實物材料、交通掛圖一幅、兒歌?過馬路

7、?錄音磁帶及掛圖過程：一、導入局部1 .教師出示紅、綠色實物,讓幼兒說一說：“這是什么顏色那是什么顏色2.教師引入顏色話題,并讓幼兒說一說：“在哪里見過這些顏色二根本局部2 .教師：“小朋友,今天老師給你們帶來了一幅很漂亮的畫,想不想看一下呀！不過在看得時候,一定要仔細的看,老師會有問題問你們.3 .教師出示交通掛圖.(1)教師：“這幅畫漂亮嗎這上面都有什么呀"(2)教師：“這上面都有哪些顏色呀(3)教師：“小朋友有沒有發現,在十字路口,為什么有的車子停下來了,有的車子正在過馬路呢(由于紅綠燈)4 .教師總結：“紅綠燈是來治理交通的.在十字路口,亮綠燈,車就能行走；亮紅燈,車就要停止

8、行走.5 .教師提示幼兒觀看掛圖中的人.1教師：“那行人過馬路時應該怎么走呢走斑馬線2教師：“行人過馬路也要看紅綠燈,綠燈亮了,行人過馬路必須走斑馬線；紅燈亮了,行人必須在馬路邊等候.三、結束局部：1 .教師教幼兒讀兒歌.2 .幼兒熟悉歌詞后,教師與幼兒一起玩游戲.教師讓幼兒在活動室隨意走動,教師念兒歌,當念到“紅燈亮了等一等"時,幼兒趕忙跑到一邊停下來；當念到“綠燈亮了趕緊走時,幼兒繼續行走.3 .活動結束.四、活動延伸：1 .教師建議幼兒的父母帶著幼兒熟悉紅綠燈.2 .教師可讓幼兒看?幼兒用書.健康、社會與藝術?中的“過馬路,同伴之間大聲讀兒歌.附：兒歌過馬路過馬路別慌張,注意行

9、人和車輛.紅燈亮了等一等,綠燈亮了趕緊走,斑馬線上別停留.反思:幼兒對交通平安有一定的認知,通過活動,穩固幼兒對交通規那么的熟悉,引導幼兒要遵守交通規那么,知道不能亂穿馬路,增強了幼兒遵守交通規那么的意識.在活動中,幼兒的語言表達水平有很大的進步,尤其是對于自己比擬了解的事情,語言條理性較強.由此可見,知識經驗的積累對幼兒的思維、語言開展起著很重要的作用.對有趣的游戲幼兒非常喜歡,因此活動中他們的情緒一直很高,特別是第三環節“幼兒熟悉歌詞后,與教師一起玩游戲時,個別幼兒在活動場地興奮地奔跑.我及時介入轉移其行為,讓他看清紅綠燈.整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氣氛.同時也增強了幼兒與

10、同伴合作游戲的意識,體驗游戲的快樂.2021年9月大二班健康教案：?洗手?目標：1.了解洗手的重要性,知道飯前、便后或手臟時要洗手.2,掌握洗手的正確方法.3.教育孩子養成愛清潔講衛生的好習慣.準備：人手一塊小毛巾,洗手液或香皂假設干、故事?小熊豆豆生病了?、正確洗手方法的圖片過程：、游戲“手指歌導入活動“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,誰的小,哪個指頭長,哪個指頭短二、聽故事?小熊豆豆生病了?.1.老師引導語：“今天,老師給小朋友們講個故事.“小熊豆豆可頑皮了,整天爬上爬下,弄得小手可臟了！2.老師邊做手勢表演邊講故事,小熊豆豆為什么會肚子疼呢它應該怎

11、樣做呀通過故事讓孩子們了解手上有許多的細菌,要養成勤洗手的好習慣.3 .引導孩子們聯系自己的實際進行交流調動孩子已有的知識經驗,進一步體驗洗手的重要性.提問：你們的肚子疼過嗎為什么會疼呢我們應該怎么做呢4 .小結：洗洗小手講衛生鼓勵孩子養成勤洗手的好習慣.三、設計問題,引導孩子們觀看相關圖片,學習洗手的正確方法.1.調動孩子已有的知識經驗進行講述“我是怎樣洗手的".2.出示洗手圖片,引導孩子們觀察畫面,了解洗手的正確方法.畫面上的小女孩在干什么她是怎樣做的咱們也來學一學吧!引導孩子們理解畫面內容,并啟發孩子們用自己的語言表述3.老師和孩子們共同講述正確的洗手順序及方法：卷袖子一一沖手一一搓香皂一一搓手心、手背、手指一一沖水搓洗一一擦手.老師根據畫面內容邊做動作邊講解.4.引導孩子們邊說兒歌邊做洗手模仿動作,學習洗手的正確方法.老師和孩子們一起邊說兒歌邊做動作,進一步學習正確的洗手順序及方法.5、老師和孩子們談話交流：“我們什么時候該洗手飯前、便后、玩完玩具、手臟時等.四、讓孩子們實際練習,洗洗小手講衛生,進一步掌握洗手的正確方法.老師引導：“現在已經是否吃飯的