1、大學生思想道德建設走向人生成功的探照燈內容摘要1、大學生思想道德建設的作用和意義2、如何提高大學生思想道德建設3、大學生思想道德建設的深遠影響關鍵詞思想道德建設、素質修養、誠實守信、創新、高尚人格高素質的人才，是有高尚靈魂的人才。大學生在全面提高自己的科學文化素質，健康素質的同時，要把提高的思想道德素質放在首位，大力弘揚以為人民服務為核心的社會主義道德，倡導科學精神和道德責任。在道德實踐中，加強道德修養，培養良好的道德品質。與此同時，我們才能以更加健康高尚的風貌投身到我們的校園文化建設中來。從而帶動更多的同學提高大學生的思想道德建設。大學生的使命和精神，在于對真理和思想自由的追求，在于培養影響

2、一個人一生的信念，價值觀和思想方法，有了這種大學的思想和精神，就會有社會的發展與會類的進步，大學是一個隨社會發展變化而變化的，動態發展的概念，而我們作為學生干部，就更應該成為學校精神建設的楷模，精神文明建設，有利于對大學生的思想道德修養的培養，公民素質的提高，塑有理想、有道德、有文化、有素質的社會公民，以積極健康的校園風氣，社會風氣、文明程度顯然提高。思想道德的建設對一個人的身心健康，塑造完美人格和立志成才具有重要的作用，一個具有良好的思想道德的人，能夠正確對待自己，他人和社會。大學生中常見的心理問題，很大程度是由于不能正確對待自己，他人和社會有關，思想道德也是塑造完美人格的必要條件，完善的人

3、格在道德品質上表現為對已對人兩個方面：對自己要自尊、自愛、自立、自強；對他人要尊重、友愛、關心、幫助、孔子曾說：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”闡明了人的知識和才智與思想道德建設的內在聯系，可見，高尚的思想道德建設是個人成才的內在動力，是促進人健康成和的精神力量。在即將踏入社會之門的大學里，我們更應該注意思想道德的建設，作為一名青年大學生來說，我們需要生氣，需要熱情，需要激情，青年一代永遠是充滿生氣，充滿希望的，尋找個性是每個大學生的追求，但是與此同時，作為一個在校大學生，他的道德文化素養直接影響到一個學校的文化建設和文明建設，關系列一個學校的前景和命運，一個良好的文化氛圍，需要我們共

4、同維護，而其中，學生的思想道德建設在里面占據了主導地位，養成忍受好的道德修養，對每一個人，每一個學校都是一種無形的無價之寶，學生的道德修養，是一個學校融合大千世界，萬事萬物的基礎，是校園文化建設的基礎，只有不斷加強公民的道德文化修養，我們的校園文化才會更加燦爛，更加完美。黨的十六大提出，要特別加強青少年的思想道德建設，引導人們在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標，大學生應加強思想修養，注重錘煉品行，要沿著從合格公民到合格建設者，合格接班人這樣一個目標，不斷向上攀登，那么，把誠實守信作為公民道德建設的重點，是黨的十六大報告首次提出來的，誠實守信是人們立身處世之本和事業成敗的關鍵，也

5、是大學生立身處世之本和最基本的思想道德素質。在這期學生干部培訓中，院長吳大華先生就曾說過：“誠信是一種規范，是一種規則，是一種忠誠的關系，是協調人際關系的要求，是人際關系的模式，更是社會對人文關系的要求，是全方位的關系，誠信是一種制度，是經濟學、社會學、法學的概念和范疇；誠信是一種制度文化，物質文化，誠信是一種人品，是人品的修養，是做人的基本準則。”由此可見誠信是提高大學生思想道德建設的一把重要金鑰匙。“誠信”首先是處理個人與社會，個人與個人之間相關關系的基礎性道德規范，孔子講“民無信不立”，是指國家的統治者應取信于民，否則就得不到老百姓的支持，那么今天，在我們大學生思想道德建設中，同樣要大力

6、倡導做老實人，說老實話，辦老實事，以信待人，以信取人，以信立人之美德。“誠信”是大學生立身之本，大學校園不是世外桃源，社會上的誠信缺失，假文憑，假證書，假學術之風也涉及大學校園，一些學生不守諾言，作風虛浮，考試作弊，貸款違約等不良現象，比較突出，大學生的誠信狀況不能令人滿意。例如，在某樣簽訂國家助學貸款協議的200多學生中，僅有3名學生畢業后與銀行聯系還貸事宜。國家助學貸款之所以面臨一些困難，大學生信用狀況差是其中一個突出因素。大學生首先做一個誠信的合格公民，做一個誠信的合格建設者，然后才能夠做一個合格接班人，才能做一個思想道德高尚的人，這是大學生自身精神和人格素質的考試，每一個大學生一都應該

7、交一份滿意的答卷，這樣我們的人生才有意義，我們愈是理解人生的意義，生活就愈充實，就愈能夠提高我們的思想道德建設。加強思想道德建設，立志成才，就需要全面提高大學生自身素質，想要提高全民族的思想道德素質，科學文化素質和健康素質，對當代大學生的思想道德修養就提出了更高的要求，大學生要正確認識自己，全面提高自己，加強修養，注重鍛煉，努力使自己具有優良的思想政治素質，又具有過硬的科學文化本領，既有健康的體魄，又具有健全的心智。大學生思想道德建設的最終目的，是要在大學生中形成普遍的高尚道德人格，提高道德境界，道德人格是指大學生道德的內在規定性，是大學生的道德尊嚴，道德品質，道德境界以及所理解與實現的社會道德價值的總和，它是大學生在社會公共生活，家庭生活，校園生活和今后的職業生活中道德境界高低的外在表現，是其長期的習慣性的道德行為的升華，這種道德人格，既具有普遍性，又為每一位大學生所特有。大學生要在遵守基本行為準則的基礎上，努力使自己具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有創機關報精神和實踐能力