1、中學(xué)開展愛國主義、民族精神教育工作情況匯報(bào)材料春風(fēng)化雨德育英才*中學(xué)是一所新組建的縣直初級(jí)中學(xué)，建校伊始，學(xué)校就把愛國主義、民族精神教育放在突出重要的位置，在公民道德建設(shè)實(shí)施綱要和中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見相繼出臺(tái)后，我校為增強(qiáng)德育工作實(shí)效，積極探索，努力實(shí)踐，堅(jiān)持”以人為本，活動(dòng)育人“的德育指導(dǎo)思想和”人人育人，事事育人，處處育人“的德育工作思路，將愛國主義和民族精神教育貫穿到學(xué)校各學(xué)科教育教學(xué)過程之中和各項(xiàng)活動(dòng)之中，不斷豐富內(nèi)容，不斷強(qiáng)化措施，常抓不懈，常抓常新，努力使愛國主義和民族精神教育經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，并收到了明顯的效果。一、構(gòu)建愛國主義

2、和民族精神教育的工作網(wǎng)絡(luò)為使我校的愛國主義和民族精神教育工作有的放矢，落到實(shí)處，學(xué)校建立了”一個(gè)中心三條主線“的教育網(wǎng)絡(luò)。”一個(gè)中心“即以黨總支為核心，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長書記親自抓。”三條主線“即：一是由黨總支、校辦、政教處、班主任等組成的主線；二是由教務(wù)處、教研組、科任教師等組成的主線；三是由在校外確定的烈士陵園、縣福利院、”縣人防辦“、博物館、科技展覽館、”民兵訓(xùn)練基地”等組成的主線。在機(jī)制上形成了一個(gè)以黨總支為核心，以政教處為龍頭，由共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、年級(jí)辦、德育導(dǎo)師共同組成的教育網(wǎng)絡(luò)，形成愛國主義和民族精神教育工作齊抓共管的可喜局面。二、加強(qiáng)愛國主義和民族精神教育的有機(jī)滲透為了全面落

3、實(shí)愛國主義和民族精神教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國主義情感，弘揚(yáng)民族精神，學(xué)校加強(qiáng)了愛國主義和民族精神教育內(nèi)容在各學(xué)科教育教學(xué)中的滲透和參與，并貫穿到學(xué)校所開展的各項(xiàng)活動(dòng)之中，學(xué)校為此制定了詳盡的各學(xué)科和各項(xiàng)活動(dòng)中所滲透的愛國主義和民族精神教育的內(nèi)容，并將愛國主義教育與集體主義教育、中華民族傳統(tǒng)美德教育、遵紀(jì)守法教育、養(yǎng)成教育等有機(jī)結(jié)合起來，把愛國主義的崇高思想和情感與愛學(xué)習(xí)、愛集體、愛他人、愛公物、愛勞動(dòng)等具體日常行為結(jié)合起來，不斷充實(shí)、豐富愛國主義和民族精神教育內(nèi)容，使之具體化、經(jīng)常化。三、營造愛國主義和民族精神教育的濃厚氛圍為充分發(fā)揮校園環(huán)境育人的作用，學(xué)校在校園文化建設(shè)上突出愛國主義和民

4、族精神教育的鮮明主題，營造出了濃重的教育氛圍。1、在校園的醒目位置設(shè)置愛國主義警示標(biāo)牌，如在生活區(qū)設(shè)立文化櫥窗，定期更換報(bào)刊內(nèi)容，同時(shí)配合重大節(jié)日，主辦愛國主義和民族精神教育文化專刊。2、在生活區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)設(shè)置大幅標(biāo)語牌，書寫有關(guān)愛國主義和民族精神教育的內(nèi)容。3、文化長廊處雕梁畫棟，雕刻古*縣歷史風(fēng)俗圖畫，近來又增添了有關(guān)”五心“教育內(nèi)容，使學(xué)生從中受到教益，激發(fā)他們的自豪感、上進(jìn)心。4、教學(xué)樓和科技實(shí)驗(yàn)樓走廊懸掛偉人、名人畫像和格言警句，用以激烈學(xué)生從小樹立愛我中華、報(bào)效祖國、發(fā)奮學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。5、教室內(nèi)前后黑板上方書寫班訓(xùn)、張貼國旗，四面墻壁張貼或懸掛自己制作或購買的條幅、名人名言。6、教

5、學(xué)樓前有一尊偉大的馬克思主義者、革命家楊獻(xiàn)珍的頭像，金光閃耀，熠熠光輝。7、裝飾一新的國旗壇、國旗桿和迎風(fēng)飄揚(yáng)的鮮艷的五星紅旗，成為我校一道動(dòng)態(tài)的愛國主義教育的靚麗風(fēng)景線。8、學(xué)校設(shè)有革命傳統(tǒng)教育陳列室，楊獻(xiàn)珍革命事跡紀(jì)念室，也被確認(rèn)為縣級(jí)愛國主義教育基地。這樣的布設(shè)，讓學(xué)生一走進(jìn)校園，就強(qiáng)烈地感受到撲面而來的文化氣息以及愛國主義和民族精神教育氣氛，使他們?cè)谶@樣潛移默化中受到熏陶，得到教益，使學(xué)生們能夠胸懷祖國，放眼未來，勤奮刻苦，腳踏實(shí)地，努力培養(yǎng)自己成為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。四、開展豐富多彩的愛國主義和民族精神教育活動(dòng)思想教育容易流于形式，或者成為枯燥、抽象的說教，從而收效甚

6、微。因此，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，視各年級(jí)學(xué)生思想基礎(chǔ)的特點(diǎn)，制定了愛國主義和民族精神教育常規(guī)，因年級(jí)和學(xué)期不同而不同，包括日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)、學(xué)期常規(guī)，做到月月有主題，周周有安排。1、每天晚自習(xí)前利用30分鐘時(shí)間進(jìn)行德育活動(dòng)，其中周二是愛國主義教育專題，周四為愛國歌曲學(xué)唱時(shí)間。2、每月辦兩期黑板報(bào)，每期必須要有愛國主義和民族精神教育的內(nèi)容。3、周一早晨集體升旗和國旗下講話，成為愛國主義和民族精神教育的重頭戲。同時(shí)每日固定時(shí)間升降國旗，全體師生肅立，面向國旗行注目禮。4、每學(xué)年新生入學(xué)都要進(jìn)行軍訓(xùn)和參觀我校的愛國主義教育基地。5、大力推行德育導(dǎo)師制度。為形成德育工作的合力，強(qiáng)化教育效果，學(xué)校推行

7、了德育導(dǎo)師制度，即把各教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)行分組，由學(xué)科教師任小組的德育導(dǎo)師，定期召集學(xué)生開展活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。6、制定德育系列化方案，把包括愛國主義和民族精神內(nèi)容的德育工作具體化、系列化到各年級(jí)、各學(xué)期，并根據(jù)年級(jí)和學(xué)期的不同而有所側(cè)重。除上面我校舉行的常規(guī)愛國主義教育活動(dòng)外，我們還組織學(xué)生通過開展各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行愛國主義和民族精神教育。1、組織學(xué)生到烈士陵園掃墓，向革命烈士敬獻(xiàn)花圈，請(qǐng)烈士陵園工作人員講解*縣革命史，并要同學(xué)們暢所欲言，談感受、說認(rèn)識(shí)、抒理想、言抱負(fù)，激發(fā)學(xué)生的愛國情、報(bào)國志。每年春秋兩季開學(xué)之初，學(xué)校也都要組織學(xué)生到烈士陵園舉行14歲少年宣誓儀式，從此告別幼稚的童年，走向充

8、滿朝氣和活力的少年時(shí)代，通過宣講少年應(yīng)樹立的理想和抱負(fù)、應(yīng)擔(dān)承的責(zé)任和義務(wù)，從而建立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀、價(jià)值觀，為使自己成為一個(gè)中華人民共和國合格公民和社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者、接班人而努力奮斗。2、組織學(xué)生到博物館和縣科技館參觀，接受民族知識(shí)和文化教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立民族自尊心、自信心和自豪感，繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀品格，自覺弘揚(yáng)民族精神。3、到文化廣場(chǎng)、縣公路客運(yùn)站打掃衛(wèi)生、做服務(wù)宣傳等。4、利用重大節(jié)日，開展慶祝活動(dòng)，如慶”五四“、慶”十一“、慶元旦。同時(shí)我校把教育按月份進(jìn)行安排：二月法制教育月、三月文化禮貌月、四月見義勇為宣傳月、五月黨團(tuán)知識(shí)月、六月理想教育月、七八月社會(huì)實(shí)踐月、九月入學(xué)教育月、十月日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育月、十一月中華民族傳統(tǒng)美德教育月、十二月集體主義教育月。5、通過現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、演講賽、征文、辯論會(huì)、讀書競(jìng)賽、歌詠比賽等豐富多彩的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，不斷豐富和發(fā)展愛國主義和民族精神的內(nèi)涵，使他們成為熱愛祖國、富有民族精神的新一代。愛國主義