1、中班植樹節(jié)活動反思【篇一：小班植樹節(jié)活動反思】篇一：植樹節(jié)活動反思幼兒園植樹節(jié)活動反思在一年一度的植樹節(jié)來臨之際，為使幼兒能夠積極參與社區(qū)環(huán)境對話”，為進(jìn)一步增強幼兒的綠色環(huán)保意識，倡導(dǎo)積極綠色工作、生活理念，3月12日下午，大二班與大一班在保教處的組織下，開展了一次有意義的活動，為筱村鎮(zhèn)洋心街的綠化進(jìn)了一份自己微薄的力電。首先由保教處主任進(jìn)行工作分配，兩班分另U對洋心街街道的綠化帶進(jìn)行維護，對周邊的居民發(fā)放環(huán)保宣傳單，建議大家保護樹木，保護環(huán)境。之后在各班老師的帶領(lǐng)下，由家長帶著孩子，一起進(jìn)行活動。幼兒和家長積極參與，活動場面熱火朝天，給周邊的居民留下了良好的印象。因部分家長有事，幼兒沒有參

2、加此次活動，留在教室，由教師講解關(guān)于植樹節(jié)知識的課，使幼兒對植樹節(jié)有了一定的了解。春意暖暖，綠意濃濃，大自然在春風(fēng)中彰顯著獨有的活力與美麗。本次活動，不僅是綠化了幼兒園周邊環(huán)境，更是綠色環(huán)保理念的一種傳承。最近有不少網(wǎng)友呼吁：“1天植樹不敵365天砍樹，節(jié)約用紙等于天天植樹?！弊肿种殪枺钊松钍??；蛟S一棵樹的綠色是微小的，一張紙的影響也是微乎其微的，但當(dāng)越來越多的樹木被種植，越來越多的紙張被節(jié)約，綠色環(huán)保理念將隨著這一棵棵樹苗、一張張白紙根植于我們的心中。就請讓我們時刻謹(jǐn)記吧，別讓植樹節(jié)只有3月12日這一天！篇二：2015幼兒園小班植樹節(jié)活動通知2015幼兒園小班植樹節(jié)活動通知一、情況分析隨著

3、社會的發(fā)展，保護環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問題。而對幼兒進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎(chǔ)，是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保意識的不斷增強，我們進(jìn)一步結(jié)合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環(huán)境，保護環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的行動，并在活動中穩(wěn)固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織幼兒給樹木澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要保護樹木。二、活動目標(biāo)1、知道3月12日是植樹節(jié)。2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。3、活動中

4、培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。三、活動準(zhǔn)備1、多媒體課件以及霧霾天氣的圖片。2、大水桶一個（裝滿水），幼兒人手一個水壺。四、活動過程1、談話：（1）你知道三月十二日是什么節(jié)嗎？（植樹節(jié)）教師用簡單明了的話語向幼兒介紹植樹節(jié)的由來。(2)你知道樹木有什么作用嗎？(幼兒互相討論)引導(dǎo)幼兒觀看多媒體課件風(fēng)沙的危害以及霧霾天氣的圖片，讓幼兒知道我們居住的環(huán)境污染特別嚴(yán)重，對我們的生存和發(fā)展帶來了危害。樹木能阻擋風(fēng)沙，防止或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。教師小結(jié)：樹木可以凈化空氣、美化環(huán)境，調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨；另外，樹木還可以制成各種家具，給我們的生活帶來了方便。所以我們一定要保護樹木，保護我們

5、賴以生存的環(huán)境！(1) 2、教師與幼兒一起為小樹澆水教師提出要求：按順序給路邊的小樹澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花朵。水壺里的水不要裝太多，以免水灑出來弄濕衣服、鞋子。取水時不要擁擠，要按照順序排好隊。給樹木澆水只要澆滿就行，不能溢出水。教師示范給小樹澆水。幼兒動手給小樹澆水，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒使用正確的方法。3、教師對幼兒的勞動給予肯定并進(jìn)行評價。篇三：主題反思小班親親熱熱一家人主題活動反思小班親親熱熱一家人主題活動反思孩子都渴望擁有一個幸福美滿的家，向往媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。幼兒在家里常常有著特殊地位，是被寵愛，被保護的對象。然而

6、，作為一個獨立的個體，他們也應(yīng)學(xué)會感激、關(guān)心，也許爸爸、媽媽之間偶爾會有爭執(zhí)，也許會有些不開心的事情，但要讓幼兒知道我們始終是親親熱熱的一家人。為此將開展了親親熱熱一家人”這一主題。為期三周的親親熱熱一家人”主題活動接近尾聲，我們的內(nèi)容基本完成，目標(biāo)基本到達(dá)。在設(shè)計活動中，我們主要以情感為主線，設(shè)計了美術(shù)活動：我的媽媽、我的一家和爸爸的領(lǐng)帶；綜合活動：媽媽，節(jié)日快樂、寶寶相冊、親親熱熱一家人；音樂活動：好媽媽、媽媽我要耒耒你、袋鼠；語言活動爸爸的胡子、敲門、親情樹等，由此來感知一家人之間的親密關(guān)系，體驗人間的親情。并通過利用生活中的一些情景，營造猶如家庭一般的活動氛圍，讓孩子通過唱唱、跳跳、談

7、談、EIEI一系列活動體驗家人的重要性，懂得尊敬身邊的每個人。在這過程中我們年級組還結(jié)合植樹節(jié)”開展了我們?nèi)ブ矘洹庇H子活動，用發(fā)放邀請書的形式讓每個家庭都參與到這活動中，通過寶寶和爸爸媽媽爺爺奶奶一同植樹、組織了一系列的親子游戲，讓孩子知道爸爸媽媽和自己是親親一家人，誰也離不開誰。通過本月的主題活動，我覺得幼兒在情感、語言方面的能力都加強了，如能理解爸爸媽媽上班的辛苦，知道親親熱熱一家人等等。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如有些活動所需的材料不能及時投放，社區(qū)、家長資源沒有充分利用出來，有些活動沒能深入。在以后的活動中，我會盡量揚長避短，激發(fā)幼兒、發(fā)展幼兒，利用一切可利用的資源，使主題活動開展地更

8、深入。小班好吃的水果主題活動實效與反思蘇州市相城區(qū)蠡口中心幼兒園楊志群【摘要】隨著新課程的進(jìn)一步推進(jìn)與深入，課程的建構(gòu)不再僅僅局限于幼兒園，許多幼兒園也正試圖以主題教學(xué)的形式，吸納家長成為教育協(xié)助的一部分，隨著主題活動的開展,教育也將實現(xiàn)走出圍墻，走入社會與家庭。我們的教育教學(xué)活動亦在此逐漸推進(jìn)的過程中，成為教師、幼兒和家長三方一起攜手合作的結(jié)果。家園合力，幼兒教育的實效才能到達(dá)質(zhì)與量的最大化、最優(yōu)化?！娟P(guān)鍵詞】主題背景家園互動小班在有效利用家長資源的前提下，我們經(jīng)歷了為期兩周的小班主題好吃的水果。主題活動開展過程中我們深切體會到：家長積極參與幼兒園主題活動，不僅能夠調(diào)動幼兒參與活動的積極性與

9、主動性，更重要的是大大增強了教育實際效果。下面結(jié)合我們小班組在這個主題開展過程中的一些家園互開工作，介紹如下：一、確立主題預(yù)設(shè)內(nèi)容，做好前期資料收集工作。1、利用家校路路通”短信平臺進(jìn)行主題預(yù)告。每一個新的教學(xué)主題的推出，我們都會提前進(jìn)行主題預(yù)告，告之家長接下來將進(jìn)行的主題活動，讓家長初步了解一些關(guān)于這個主題的主要內(nèi)容與要求，簡單介紹一下主題開展的活動背景或者是主題說明，并在小班年級組進(jìn)行主題前審議的基礎(chǔ)上確定適宜的家長工作目標(biāo),提出需要家長日常配合與協(xié)助的一些具體內(nèi)容與要求。2、利用接、送幼兒時間與家長面談具體介紹。雖然對家長進(jìn)行了簡單的主題預(yù)告，但并不是所有家長都能夠理解主題內(nèi)容，對我們的

10、一些配合要求也存在著疑惑。所以在家長接送寶寶的過程中，教師也可以向其他家長介紹：xx家長幫助寶寶收集到了桔子和蘋果，它們都是圓圓的水果，你可以給寶寶準(zhǔn)備一些其他形狀的水果，比方香蕉、芒果等等，讓寶寶能多認(rèn)識一些各種形狀的水果？或者是根據(jù)家長收集到的水果顏色不同建議其他家長收集其他顏色的水果；因為水果外表有光滑或者是粗糙的，那么教師也可以針對這些水果的特征，建議家長帶不同特征的水果,讓寶寶可以用小手摸一摸，充分動用寶寶的各種感官來觀察、研究水果。這樣對家長具體指向性的建議與要求，相信家長協(xié)助收集到的水果、圖片、小道具等等，能對教師后面的教學(xué)活動做好充足的準(zhǔn)備與鋪墊。當(dāng)然也照顧到了不同文化、學(xué)歷背

11、景的家長，教師用淺顯、通俗、直接的言語表達(dá)特別對一些奶奶家長”、爺爺家長”能起到直接的指導(dǎo)作用。3、針對已有收集資料情況及時調(diào)整收集內(nèi)容。家長協(xié)助教師做好各種前期準(zhǔn)備，在提供的材料、時間等方面都不可能保持一致性，充分表達(dá)出多樣性的特點。比方有的家長準(zhǔn)備了許多水果圖片，有的家長準(zhǔn)備了水果實物，也有的家長總是比別人慢一點，不知道準(zhǔn)備什么，或者是因為工作忙碌，老師通知發(fā)下去幾天后才想起，好象老師需要家長準(zhǔn)備的東西還沒有準(zhǔn)備上，有時也會主動詢問老師，還需要哪些東西？可以準(zhǔn)備哪些東西？碰到這種情況，我們就會針對前期其他家長做的準(zhǔn)備提出現(xiàn)階段的一些具體補充性說明與針對性收集要求。如在周一的教學(xué)活動水果照相

12、館中，我們發(fā)現(xiàn)寶寶對自己收集到的圖片上的柿子和番茄有點區(qū)分不出來，很多孩子一看見柿子就肯定地說是番茄。我們就根據(jù)觀察到的這個情況，通過家校路路通”的平臺發(fā)短信建議家長幫助我們適當(dāng)補充一點番茄和柿子的實物，寶寶可以通過對番茄和柿子這兩種實物進(jìn)行比照，然后再根據(jù)實物圖片比照，也可以通過品嘗等方法比照，讓寶寶順利地區(qū)分出柿子與番茄的不同，并積累了一些這方面的科學(xué)經(jīng)驗。這樣針對性、調(diào)整性的要求，因為知道教師收集意圖，了解對寶寶的認(rèn)知有幫助，家長更愿意協(xié)助與配合教師做好這些工作。二、梳理主要教學(xué)內(nèi)容，羅列幼兒新舊知識要點。1、羅列出本主題學(xué)習(xí)目標(biāo)與知識點。1經(jīng)過我們小班組全體教師對這個主題進(jìn)行課程前審議

13、”后，我們羅列出一些適合自己班級孩子的主題活動目標(biāo)及需要，并提煉出在這個主題中需要重點解決的一些相關(guān)知識要點。如好吃的水果主題活動目標(biāo)初步確定為：了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。讓寶寶學(xué)會觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。提醒寶寶要注意飲食衛(wèi)生，瓜果要洗干凈后再吃。初步了解4/4拍子歌曲的強音唱法，鼓勵寶寶要唱的活潑、有趣。教育寶寶要自覺地保持周圍環(huán)境的整潔，養(yǎng)成講文明，講衛(wèi)生的習(xí)慣。能在教師的啟發(fā)下，大膽用自己喜歡的造型表現(xiàn)各種水果。加深對秋天瓜果的認(rèn)識，能自己動手設(shè)計、制作水果拼盤。通過了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。知道吃水果有利健康，吃時要適

14、量，培養(yǎng)幼兒不獨食，愿意與他人分享。能愉快地和爸爸媽媽一起動手做水果娃娃，體驗裝扮水果娃娃的樂趣。2根據(jù)這些具體的主題目標(biāo)，我們把這些目標(biāo)具體細(xì)化到教學(xué)活動、自主性游戲活動中間，并預(yù)設(shè)了一些具體的區(qū)域性游戲。如：美工區(qū)：制作水果沙拉、水果涂色練習(xí)。益智區(qū)：水果拼圖48塊拼圖。科學(xué)區(qū)：利用瓜果做的沉浮小實驗。水果大賣場：小籃子上可以標(biāo)上4以內(nèi)的數(shù)字或圓點，讓幼兒按數(shù)字或圓點買水果。寶寶參與墻面創(chuàng)設(shè)：撕紙粘貼-水果娃娃、涂涂圓圓-蘋果聚會。2、分析前期需要鋪墊的知識與經(jīng)驗。根據(jù)上面的主題目標(biāo)及教師集體商議決定的自主性區(qū)域游戲活動內(nèi)容，我們分析了現(xiàn)階段需要家長協(xié)助教師的，就是做好寶寶進(jìn)入主題需要做的

15、游戲知識、經(jīng)驗上的準(zhǔn)備。如前期的知識經(jīng)驗儲備：能對自己收集到的水果有初步的認(rèn)識，知道一些常見水果的名稱，喜歡吃一些水果。家長可以幫助幼兒豐富味覺：如吃藥苦苦的，水果糖甜甜的，花朵香香的，有些中藥臭臭的？鼓勵幼兒能夠用詞語、短句簡單描述自己的味覺。幼兒衛(wèi)生習(xí)慣上的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗準(zhǔn)備為寶寶后期的一些水果制作活動做好鋪墊：如用塑料小刀切橡皮泥的經(jīng)驗，和水果寶寶做游戲的時候不弄臟、浪費水3、明確主題開展過程中幼兒新知識與新經(jīng)驗需要到達(dá)的不同目標(biāo)層次。教師能夠根據(jù)集體商議結(jié)果，制定主題活動目標(biāo)，也可以依據(jù)主題活動目標(biāo)，制訂出相應(yīng)的教學(xué)活動目標(biāo)及自主性游戲目標(biāo)，對寶寶的一些經(jīng)驗上需要的準(zhǔn)備，也能提前進(jìn)行預(yù)

16、設(shè)。但是這樣充分的準(zhǔn)備，并不能保證每一個寶寶作為一個特殊的個體，他們都能夠在集體統(tǒng)一的活動中，獲得均衡的發(fā)展。每個寶寶都是一個獨立的個體，他們的家庭背景、動手能力、思維能力等都有其特殊的發(fā)展特點。在主題活動開展的過程中，教師要隨時進(jìn)行觀察，熟悉寶寶，了解每個寶寶在動作技能上，思維發(fā)展等各方面，具體發(fā)展到了什么程度，哪些方面還存在不足，哪些地方需要家長和教師協(xié)助配合一下，在適當(dāng)?shù)臅r候幫一幫寶寶，寶寶在這一次活動中獲得了什么新經(jīng)驗，在原有的基礎(chǔ)上獲得了什么新的經(jīng)驗，有了哪些方面的進(jìn)步與收獲，這些都是教師需要在關(guān)注寶寶的情況下，根據(jù)認(rèn)真觀察活動現(xiàn)場獲得的。只有關(guān)注寶寶的操作與表現(xiàn)，教師才能夠進(jìn)一步了

17、解寶寶的原有經(jīng)驗，然后依此確立寶寶需要學(xué)習(xí)的新知識，判斷出寶寶能夠獲得的新經(jīng)驗。如在教學(xué)酸酸甜甜的桔子中，教師認(rèn)真觀察寶寶后分析得出，寶寶的原有經(jīng)驗在于對桔子色彩、形狀的感知上，而寶寶先前沒有自己動手剝過桔子，所以我們把重點與難點放在操作環(huán)節(jié)剝桔子上，并拍攝了剝桔子的步驟圖，配上教師自編的剝桔子兒歌，很快就幫助寶寶掌握了剝桔子的小竅門，使本次活動獲得了有效地預(yù)設(shè)”與成功地生成”，獲得了非常好的教育實效。三、建構(gòu)主題教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，家園共同關(guān)注活動進(jìn)程。1、創(chuàng)設(shè)主題墻飾，增強主題開展透明度。在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們認(rèn)識到只有讓家長參與到收集資料、協(xié)助布置環(huán)境的過程中，并能跟隨主題的開展直接參與進(jìn)行富有

18、創(chuàng)意的活動，才能讓家長認(rèn)識到環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要意義，既增強了主題【篇二：幼兒園植樹節(jié)活動小結(jié)】春回大地，萬物復(fù)蘇。在3月12日植樹節(jié)來臨之際，為了讓幼兒感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)熱愛環(huán)境的情感。罡城鎮(zhèn)中心幼兒園充分利用這傳統(tǒng)的節(jié)日，開展了小樹伴我成長”系列教育活動。各班根據(jù)幼兒年齡、心理特點靈活開展活動，如小班幼兒開展了我給小樹穿花衣”；中班幼兒開展了我給小樹松松土、澆澆水”；大班幼兒開展了以家庭為小組的種植小樹苗”等活動。通過這一系列豐富多彩的活動，孩子們進(jìn)一步了解了植樹節(jié)的意義，了解了樹的作用，激發(fā)了幼兒保護花草樹木的感情，培養(yǎng)了孩子們保護環(huán)境，從我做起的環(huán)保意識。植樹節(jié)每年只有一天，而綠

19、化環(huán)境是一個長期的過程，罡城鎮(zhèn)中心園將讓每個孩子都和小樹交朋友，將環(huán)?！钡姆N子播撒在每個孩子的心中【篇三：幼兒園植樹節(jié)小結(jié)】篇一：幼兒園植樹節(jié)小結(jié)幼兒園植樹節(jié)小結(jié)1、幼兒園植樹節(jié)活動小結(jié)一年一度的植樹節(jié)到了，為了從小培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護環(huán)境的意識，為了進(jìn)一步了解樹木的作用，我們在3月12日，在幼兒園內(nèi)舉行了你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”的活動。首先，我們通過圖片給孩子講解了植樹的好處，如：植樹可以減少噪音，植樹可以防風(fēng)防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹木還是自動的調(diào)溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心里，已經(jīng)知道了

20、種樹有很多的好處。接著，我們與孩子們一起到戶外分年級組進(jìn)行了不同的教育：小班給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝一一給樹掛牌，與小樹合影,小樹比比高和樹姐姐”扮演）做游戲。中班在幼兒園種植園地，和老師一起種植小樹一一掛牌臺影（寫上種植人及名稱如愛心樹”心愿樹”成長樹”等）。大班幼兒在老師的帶領(lǐng)下護送下騎小自行車和興社區(qū)內(nèi)認(rèn)識各種樹木并做調(diào)查繪畫樹木。通過我們植樹節(jié)的這次活動，孩子們熱愛自然、保護環(huán)境的意識得到了很好的提高，我們已將環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。幼兒園植樹節(jié)活動總結(jié)。而我們的家長們也通過和孩子的共同體驗更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問題。2、幼兒園植樹節(jié)活動小結(jié)春回大地，萬物復(fù)蘇。在3月1

21、2日植樹節(jié)來臨之際，為了讓幼兒感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)熱愛環(huán)境的情感。罡城鎮(zhèn)中心幼兒園充分利用這傳統(tǒng)的節(jié)日，開展了小樹伴我成長”系列教育活動。兒開展了我給小樹松松土、澆澆水”；大班幼兒開展了以家庭為小組的種植小樹苗”等活動。通過這一系列豐富多彩的活動，孩子們進(jìn)一步了解了植樹節(jié)的意義，了解了樹的作用，激發(fā)了幼兒保護花草樹木的感情，培養(yǎng)了孩子們保護環(huán)境，從我做起的環(huán)保意識。植樹節(jié)每年只有一天，而綠化環(huán)境是一個長期的過程，罡城鎮(zhèn)中心園將讓每個孩子都和小樹交朋友，將環(huán)?！钡姆N子播撒在每個孩子的心中。3、幼兒園植樹節(jié)活動小結(jié)活動時間：20xx年3月12日參加人員：中四班全體幼兒和老師活動目標(biāo)：1、知道“

22、3月12日”是植樹節(jié)。2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒自備塑料瓶、肥料2、有關(guān)植樹節(jié)”的知識活動過程：1、老師交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節(jié)，我們將為去年種的小樹施肥、澆水，并量量它有多高、多粗了，最后為幼兒園的植物施肥、澆水，為環(huán)保出自己的一份力。2、幼兒拿著塑料瓶來到去年種的小樹邊，老師帶領(lǐng)幼兒為小樹量身高，然后為小樹施肥、澆水。3、老師帶領(lǐng)幼兒為園內(nèi)的花草施肥、澆水，引導(dǎo)幼兒要按順序給園內(nèi)的植物施肥、澆水，并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。4、老師帶領(lǐng)幼兒回到班上，畫出自己心中的樹。5、活動結(jié)束。通過此次豐富的實踐體驗活動提高了幼兒動手能力及

23、團隊的協(xié)作能力。不僅讓幼兒了解了植樹節(jié)的相關(guān)知識，同時增強幼兒保護環(huán)境、保護大自然的意識，樹立幼兒從身邊的綠色開始，用自己的雙手照顧綠化，從保護身邊的綠色做起，共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識。4、幼兒園植樹節(jié)活動小結(jié)三月是大地萬物復(fù)蘇的季節(jié)，花草樹木在陽光和春雨的滋潤喜愛開始萌芽，在這個充滿生機的時刻，今天，我園結(jié)合“3月12日一植樹節(jié)”提前開展了一系列的種植活動。讓幼兒親近大自然、感受節(jié)日帶來的種植樂趣。今天上午10點，全園幼兒分另U在老師和保育員的帶領(lǐng)下，做好充分的準(zhǔn)備，換上拖鞋、卷起褲腿、挽起衣袖，拿著工具來到了我們的后花園，為我們的后花園增添了不少人氣。小班幼兒播種了花生種子，中班幼兒播

24、種了黃豆種子，大班幼兒播種了一些瓜苗和菜苗。希望我們播曬的種子能在陽光和水的滋潤下快快發(fā)芽、長高。通過此次活動，讓幼兒更進(jìn)一步感受大自然的奧妙和體驗勞動帶來的樂趣。5、幼兒園植樹節(jié)活動小結(jié)春回大地，萬象更新，又是一年芳草綠?；▋洪_了，小草綠了，一年一度的“3.12植樹節(jié)又沐浴著春風(fēng)來到了。植樹節(jié)讓我們對大自然又多了一份呵護，對綠樹又多了一份關(guān)愛。綠化孕育了文明，關(guān)心保護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展植綠、護綠、愛綠、興綠”，是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。為了使孩子們充分了解有關(guān)樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義；進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高孩子保護樹木花草的

25、責(zé)任感；增強保護樹木的能力，我園在3月16日，組織了中班級親子植樹活動。在活動中，我們主要讓孩子們了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，進(jìn)行樹類知識講解的同時并呼吁大家：1、要關(guān)心、保護綠色生命，自覺保護身邊的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽臺上或房間里。3、認(rèn)養(yǎng)一棵小樹，定期的給予澆水和修剪。4、積極參加社區(qū)、幼兒園組織的護綠活動，看到不文明的行為及時勸阻，讓我們生活的環(huán)境多一片綠色，多一份溫馨。5、周末去大自然中尋找綠色足跡，并向大家宣講環(huán)保知識。在老師的帶領(lǐng)下我們的家長和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹體驗活動，在植樹、撿樹葉、掛樹

26、牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學(xué)會了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。此次植樹節(jié)活動，加深了我園師生的環(huán)保意識。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親，為了美化我們東莞塘廈鎮(zhèn)，也為了美化我們的校園，奉獻(xiàn)自己的力量!篇二：幼兒園植樹節(jié)活動總結(jié)幼兒園植樹節(jié)活動總結(jié)3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為了讓幼兒了解樹與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)從小保護植物，熱愛大自然的情感，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我們在3月12日，組織孩子們開展我和大樹一起長”的植樹節(jié)愛樹護樹活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：將綠化植物帶來園，家長寫上花卉的名稱及孩子的。讓孩子在室外

27、長期種植、觀察的。二通過教育活動，知道了植樹節(jié)來歷、知識，宣傳植樹節(jié)意義。三通過畫一畫、太陽人娃娃來領(lǐng)樹”、我為小樹澆澆水”活動培養(yǎng)了幼兒保護植物,熱愛大自然的情感，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感。xxxx中心幼兒園2014年3月13日篇三：幼兒園植樹節(jié)活動總結(jié)幼兒園植樹節(jié)活動總結(jié)一年一度的植樹節(jié)到了，為了從小培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護環(huán)境的意識，為了進(jìn)一步了解樹木的作用，我們在3月12日，在幼兒園內(nèi)舉行了你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”的活動。首先，我們通過圖片給孩子講解了植樹的好處，如：植樹可以減少噪音，植樹可以防風(fēng)防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹木還是自動的調(diào)溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心里，已經(jīng)知道了種樹有很多的好處。接著，我們與孩子們一起到戶外分年級組進(jìn)行了不同的教育：小班給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝一一給樹掛牌，與小樹合影,小樹比比高和樹姐姐”扮演）做游戲。中班在幼兒園種植園地，和老師一起種植小樹掛牌臺影（寫上種植人及名稱如愛心樹”心愿樹”成長樹”等）。大班幼兒在老師