1、2運用發散思維學習目標i.知識目標：掌握發散思維的含義、必要性、特征、技法與要求。2.能力目標：觀察生活，發現問題，提高運用發散思維技巧的能力。3.情感、態度、價值觀目標：克服思維的單向性，提高思維品質，培養樂丁探究的精神。一、發散思維的特點1. 發散思維的含義：發散思維乂稱輻射思維。它根據已知的事物信息,從不同的角度、不同的方向思考,以尋求解決問題的多樣性答案,是一種展開性的思維方式。2. 思維發散求索的目的：思維發散就是要在有限的時間內，提出盡可能多的解決問題的設想,使問題更快更好地得到解決。3. 發散思維的特征(1) 發散思維的過程具有流暢性。(2) 發散思維的思路具有變通性。(3) 發

2、散思維的結果具有獨特性。發散思維就是創新思維嗎？【提示】發散思維作為一種展開性的思維方式，具有思維創新的功能。它不僅能夠幫助我們發現新問題，還能對所要解決的問題提供眾多新設想。因而發散思維就是一種創新思維。但是創新思維并不就是發散思維，創新思維方式有多種。二、思維發散的技法1. 不同的人有不同的思維風格，也有不同的思維發散方法與訣竅。有人總結、發明了一些強制聯想的技法。適合丁個體思維的主要有“檢核表法”、“劃舉法”、“信息交合法”等。對丁群體思維而言，主要有“頭腦風暴法”或稱“虹思廣益法”。(1) 檢核表法主要是通過對所設想問題的幾個方面進行詳細檢查，從看似“毫無問題”的事物中找到思維創新的突

3、破口，以求產牛創新的思路列舉法主要將研究對象的特點、缺點、希望點等逐一羅列出來，以便提出勺意見，構成創新的設想。這種技法可以啟發人們的創浩發明思路。在新第1頁產品開發和舊產品改造方面,這種方法能夠發揮很好的作用。(2) 信息交合法就是利用已有的或引進的事物信息，通過列舉的方法,將各種信息有目的地進行組合，以產生大量的思路。歹0舉法和信息交合法有何異同？【提示】同：都運用到列舉的方法。異：列舉法的重點在丁將研究對象的特點、缺點、希望點等逐一羅列出來以便提出改進的意見，構成創新的設想。而信息交合法則是通過列舉的方法，將各種信息有目的地進行組合，以產生大量的思路。前者在列舉的基礎上發現不足、提出設想

4、；后者是在列舉基礎上組合信息求得思路。(3) 頭腦風暴法,乂稱智力激勵法，是一種集思廣益的群體思維發散技法。它以會議的形式開展,要求有人主持會議，會議有研究的主題。在會議進入自由暢想階段,不宜過早地評判他人的設想，以利丁其他設想能夠順利地產生出來。這種會議的原則是“延遲評判”“以量求質”。2. 如何正確看待思維發散技法發散思維具有思維創新的功能。思維發散技法有助于人們進行思維發散，但僅僅依靠幾種思維發散技法，難以產生理想的結果，還需要其他思維因素(如直覺、想象、靈感等)的積極參與。(1) 只有將發散思維與聚合思維結合起來，才能更好地達到思維創新的目的。探究1怎樣全面把握發散思維1.發散思維的特

5、征(1) 發散思維的過程具有流暢性。李政道說：“敢問前人沒有問過的問題。不要怕問錯了，錯了就改。可怕的倒是提不出問題來，邁不開第一步。”“提不出問題來”就是思維不流暢。就不可能在有限時間內產生較多設想，就不利丁問題的有效解決。發散思維的思路具有變通性。變通性就是靈活多變，不拘泥丁舊框框、老套套，不局限丁某一具體思路。這就要求我們，一方面，要打破舊框框、老套套的限制，排除既有經驗的負面影響，從不同角度、不同側面甚至從某些不合常規的方面去思考問題。另一方面，乂要不局限于某一思路，當某一思路行不通時，迅速轉向其他思路。(2) 發散思維的結果具有獨特性。所謂獨特性就是獨特新奇，與眾不同，用這種方式思考

6、問題，其答案常常與眾不同。2. 發散思維的作用發散思維具有思維創新的功能。它不僅能夠幫助我們發現新問題，還能對所要解決的問題提供眾多新設想。3. 如何正確運用發散思維思維發散技法有助于人們進行思維發散,但僅僅依靠幾種思維發散技法,難以產生理想的結果。在思維發散的過程中，還需要其他思維因素(如直覺、想象、靈感等)的積極參與。思維發散的效果，與人們知識和經驗的多少、實踐能力的高低等密切相關。發散思維以某個問題為出發點“發散”出去，發散出去的思維還要再聚合起來，即對各種設想進行論證評判，從“量”中求得“質”，在“多”中求得“好”。只有將發散思維與聚合思維結合起來，才能更好地達到思維創新的目的。發散思

7、維應注意哪些問題？(1) 要大膽敞開思維。不要先考慮實際不實際，可行不可行。一位數學家說，你考察的可能性(不管它是多么異乎尋常)越多，就越容易找到真正的訣竅。要注意發散思維的質量。要盡可能考慮各種因素、各種后果、各種方法、各種途徑等，要注意新思維的種類。要堅持思維的獨特性。不要重復頭腦中早已定型的東西，要從新的角度超越自己或別人的思維常規。(2) 不破不立，要提高發散思維能力，必須突破以下心理障礙。 盲信現成答案。 循規蹈矩。 盲目從眾。 害怕出錯。-典例1檸檬屆丁蕓香料常綠小喬木。其果實淡黃色,嫩葉和花帶紫紅色,主要為榨汁用，果實有時也用做烹飪。由丁檸檬富含維C,解決了西方人遠程航海致命的問

8、題一一壞血病，英國海軍曾用檸檬補充維C;檸檬汁是調制雞尾灑和制造飲料的重要原料，西方人吃魚時常滴入檸檬汁以去除腥味；檸檬不僅有軟化肘部皮膚、保養皮膚、美發的功效，還有穩定情緒、明目、提神、潤喉、強化記憶力、改善骨質疏松等功效。(1) 材料中關丁檸檬的用途的論述體現的思維方式是()A.發散思維B.聚合思維C.抽象思維(2) 這種思維方式有什么特點？【解析】第(1)問，本題考查學生對發散思維概念及特點的理解，根據已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思考檸檬的作用，屆丁發散思維。第(2)問，可從發散思維的過程、思路、結果等方面作答。【答案】(1)A(2)發散思維的過程具有流暢性、思路具有變通性、

9、結果具有獨特性。探究2思維發散的技法有哪些1.適合丁個體思維的發散技法(1) 檢核表法：檢核表法主要是通過對所設想問題的幾個方面進行詳細檢查，從看似“毫無問題”的事物中找到思維創新的突破口，以求產生創新的思路。(2) 列舉法：列舉法主要將研究對象的特點、缺點、希望點等逐一羅列出來，以便提出改進的意見，構成創新的設想。這種技法可以啟發人們的創造發明思路。在新產品開發和舊產品改造方面，這種方法能夠發揮很好的作用。如“圓珠筆的缺點”“回形針的用途”，就可以通過這種技法展開思考。信息交合法：把不同的信息進行交合，可以產生新的信息。信息交合法就是利用已有的或引進的事物信息，通過列舉的方法，將各種信息有目

10、的地進行組合，以產生大量的思路。在常規情況下，很多想法會被人們認為“荒誕不經”而不予考慮。其中有的想法看似荒誕，但實際上可能具有解決問題的價值。通過信息交合法，可以將事物可能具有的組合“網羅殆盡”,供人們篩選。2.適合丁群體思維的發散技法頭腦風暴法頭腦風暴法，乂稱智力激勵法，是一種集思廣益的群體思維發散技法。它以會議的形式開展，要求有人主持會議，會議有研究的主題。在會議進入自由暢想階段，不宜過早地評判他人的設想，以利丁其他設想能夠順利地產生出來。這種會議的原則是“延遲評判”、“以量求質”。檢核表法、列舉法、信息交合法實質都是列舉法。-典例2尼龍絲最初只用丁軍事,而尼龍襪就是將尼龍絲的用途作了“

11、遷移”。 醫生引入微爆破技術消除腎結石。 將平面鏡改為多種曲面鏡，制成哈哈鏡。 在兩塊玻璃之間加入某些材料，制成防震、防碎、防彈的新型玻璃。(1) 上述事例中運用的思維發散中的技法是()A.檢核表法B.列舉法C.信息交合法D.頭腦風暴法(2) 要怎樣運用這一技法？【解析】本題考查思維發散技法中的檢核表法。解答時要求先概括出上述事例的共同特點，都是運用了思維發散技法中的檢核表法，然后將上述事例與檢核表法中的九種思維方法一一對應。然后說明要怎樣運用這一技法。【答案】(1)A(2)上述事例運用了思維發散中的檢核表法，分別屆丁檢核表法九個方面中的轉化、引入、改變和放大這四種情況的思維發散。檢核表法主要

12、通過對所設想問題的幾個方面進行詳細檢查，從看似“毫無問題”的事例中找到思維創新的突破口，以求產生創新的思路。1.吉爾福特說：“正是在擴散性思維中，我們看到了創造性思維最明顯的標志。”這里的創造性思維最明顯的標志應該是（）過程的流暢性思路的變通性結果的獨特性步驟的跨越性A.B.C.D.【解析】這里的創造性思維指的是發散性思維，因此，這里的創造性思維最明顯的標志應該是發散思維的特征，依據教材知識知答案為A項。【答案】A2.“足智多謀，隨機應變”說明發散思維具有（）A.獨特性B.流暢性C.靈活性D.邏輯性【解析】“隨機應變”，反映了思維方式的靈活性。【答案】C3. 在新產品開發和舊產品改造方面，最好

13、用思維發散技法中的（）A.列舉法B.信息交合法C.檢核表法D.頭腦風暴法【解析】列舉法主要將研究對象的特點、缺點、希望點等逐一羅列出來，以便提出改進的意見，構成創新的設想。故在新產品開發和舊產品改造方面，該技法能發揮較好的作用，故選A項。【答案】A4.對頭腦風暴法的認識，正確的是（）它是一種集思廣益的群體思維發散技法它以會議的形式開展，要求有人主持會議它在會議進入自由暢想階段，應該盡早地評判他人的設想它的會議原則是“延遲評判”和“以量求質”A.B.C.D.【解析】錯誤，“延遲評判”是頭腦風暴法的會議原則。含的選項均應排除，故正確答案為B項。【答案】B5. 上海某中學的同學逐一羅列出太陽灶造價高

14、、工藝復雜、笨重(50千克左右)、攜帶不方便等缺點，提出改進的設想，明確了主攻方向，終于發明了只有4千克重、拆裝方便、便于攜帶的“無基板充氣太陽灶”。該項發明獲得第三屆全國宵少年科學發明創造比賽一等獎。(1) 材料主要體現的思維發散技法是()A.列舉法B.檢核表法C.信息交合法(2) 有同學認為：“如果進行發散思維，就能達到思維創新的目的。”請你運用發散思維的有關知識分析該同學的看法。【解析】第(1)問，該同學“逐一羅列出”各種缺點，故是運用列舉法的思維發散技法，選A項。第(2)問，既要說明發散思維有助于思維創新，乂要說明要達到思維創新的目的，除思維的“發散”夕卜，還需要思維聚合等條件，做到辯證分析。【答案】(1)(1)A(2)發散思維是一種展開性的思維方式，有助于發現新問題，并對所要解決的問題提供眾多新設想，有利于達到思維創新的目的。發散思維以某問題為出發點“發散”出去，發散出去的思維還要再聚合起來；只有將發散思維與聚合思維結合起來，才能更好地達到思維創新的目的。6. 猶太人有句名言：沒有賣不出去的豆子。賣豆子的農民如果沒賣出豆子，可以加水讓它發芽，幾天后就可以賣豆芽；如果豆芽賣不動，十脆讓它長大些賣豆苗；如果豆苗賣不動，