1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上倉(cāng)儲(chǔ)管理說(shuō)課講稿 管理系：李海波尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！我今天說(shuō)課的內(nèi)容是倉(cāng)儲(chǔ)管理，我將從以下五個(gè)方面來(lái)對(duì)這門課程進(jìn)行介紹，歡迎各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正！一.課程地位和作用二.課程內(nèi)容三.教學(xué)資源四.教學(xué)設(shè)計(jì)五.教學(xué)效果與改革思路一、課程地位和作用1.課程地位倉(cāng)儲(chǔ)管理課程是物流管理專業(yè)必修課程。在08級(jí)教學(xué)計(jì)劃中，開(kāi)課時(shí)間是第三學(xué)期，它同運(yùn)輸管理、配送中心管理課程構(gòu)成了我系物流管理專業(yè)的三大核心課程，本門課程直接為培養(yǎng)學(xué)生的基本專業(yè)技能服務(wù)，直接對(duì)應(yīng)以后的就業(yè)工作崗位，它在整個(gè)物流教學(xué)計(jì)劃中占有十分重要的地位。 2.課程作用和目標(biāo)本課程是依據(jù)我系物流管

2、理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)立的，通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)倉(cāng)儲(chǔ)的基本概念，并全面系統(tǒng)的掌握倉(cāng)儲(chǔ)的基本理論和方法，培養(yǎng)初步應(yīng)用倉(cāng)儲(chǔ)知識(shí)分析和解決倉(cāng)儲(chǔ)問(wèn)題的能力，初步利用物流設(shè)施開(kāi)展物流倉(cāng)儲(chǔ)操作的能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)要實(shí)現(xiàn)以下三個(gè)方面的目標(biāo)： 1）知識(shí)目標(biāo)能正確敘述倉(cāng)儲(chǔ)管理的基本概念；能說(shuō)明倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)的基本作業(yè)流程及流程中各項(xiàng)工作任務(wù)的特點(diǎn)與相互之間的關(guān)系；能闡述倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)所遵循的基本原則；能解決倉(cāng)庫(kù)選址與建設(shè)的問(wèn)題、倉(cāng)庫(kù)機(jī)械作業(yè)的選擇與配置問(wèn)題；能說(shuō)明倉(cāng)儲(chǔ)成本管理和倉(cāng)儲(chǔ)經(jīng)營(yíng)效果評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容與方法。2）技能目標(biāo)學(xué)生能進(jìn)行入庫(kù)作業(yè)、在庫(kù)作業(yè)、出庫(kù)作業(yè)、流通加工作業(yè)、裝卸搬運(yùn)作業(yè)；能進(jìn)行倉(cāng)庫(kù)選址和倉(cāng)庫(kù)布

3、局的設(shè)置，合理安排倉(cāng)庫(kù)的機(jī)械設(shè)備；會(huì)熟練應(yīng)用條碼、RF、電子標(biāo)簽等信息技術(shù)與相關(guān)設(shè)備；會(huì)結(jié)合具體工作任務(wù)要求選擇和使用入庫(kù)、出庫(kù)、保管等各環(huán)節(jié)的物流設(shè)備，高效完成倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)任務(wù)。3）職業(yè)道德目標(biāo)服務(wù)意識(shí)；良好的職業(yè)道德素養(yǎng)；踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；創(chuàng)新的精神。3.本課程重點(diǎn)服務(wù)的崗位通過(guò)對(duì)廈門地區(qū)物流行業(yè)調(diào)研分析，我們發(fā)現(xiàn)廈門地區(qū)物流企業(yè)對(duì)倉(cāng)庫(kù)理貨員，倉(cāng)庫(kù)管理員崗位人才需求比較旺盛，同時(shí)通過(guò)對(duì)兩個(gè)崗位的工作過(guò)程進(jìn)行分析，總結(jié)出了這兩個(gè)工作崗位需要具備的專項(xiàng)能力，而倉(cāng)儲(chǔ)管理這門課程正好涵蓋了其中的內(nèi)容（核對(duì)清單、驗(yàn)收貨品、簽收清單、入庫(kù)、分類儲(chǔ)存、倉(cāng)庫(kù)盤點(diǎn)、出庫(kù)）。所以我們倉(cāng)儲(chǔ)管理課程主要服務(wù)的崗位

4、是倉(cāng)庫(kù)管理員和倉(cāng)庫(kù)理貨員。崗位名稱工作過(guò)程分析專項(xiàng)能力課程倉(cāng)庫(kù)管理員核對(duì)清單驗(yàn)收貨品簽收清單入庫(kù)分類儲(chǔ)存?zhèn)}庫(kù)盤點(diǎn)出庫(kù)1、入庫(kù)、儲(chǔ)存、盤點(diǎn)、出庫(kù)作業(yè)能力及單證處理能力；2、倉(cāng)庫(kù)的業(yè)務(wù)組織、協(xié)調(diào)能力、倉(cāng)儲(chǔ)軟件操作能力。物流倉(cāng)儲(chǔ)管理物流信息管理配送中心管理倉(cāng)庫(kù)理貨員聯(lián)系供應(yīng)商進(jìn)貨商品入庫(kù)檢驗(yàn)入庫(kù)儲(chǔ)存貨物分揀與補(bǔ)貨流通加工配貨包裝與搬運(yùn)出庫(kù)與運(yùn)輸1、物流倉(cāng)儲(chǔ)管理與組織；2、倉(cāng)儲(chǔ)中心業(yè)務(wù)處理能力。物流倉(cāng)儲(chǔ)管理供應(yīng)鏈管理運(yùn)輸管理二、課程內(nèi)容1.課程的前后銜接關(guān)系倉(cāng)儲(chǔ)管理課程的學(xué)習(xí)時(shí)間是54學(xué)時(shí)，其中理論講授36學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)18學(xué)時(shí)。為使學(xué)生能突出的掌握物流倉(cāng)儲(chǔ)管理的職業(yè)能力，在開(kāi)設(shè)本門課程之前，我們開(kāi)設(shè)了：

5、先修課程：物流概論、精益生產(chǎn)、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)等，以使學(xué)生掌握倉(cāng)儲(chǔ)在整個(gè)物流活動(dòng)中的地位，企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作、成本核算和儲(chǔ)運(yùn)等基本知識(shí)，為學(xué)習(xí)倉(cāng)儲(chǔ)打下基礎(chǔ)。為使學(xué)生物流知識(shí)、技能體系更加充實(shí)完善，在學(xué)習(xí)了倉(cāng)儲(chǔ)的基本知識(shí)后，我們隨后開(kāi)設(shè)了：后續(xù)課程：采購(gòu)與供應(yīng)實(shí)務(wù)，以增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力。2.理論及實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)分配以倉(cāng)儲(chǔ)中心運(yùn)作流程為導(dǎo)向進(jìn)行內(nèi)容選取，確定以下9個(gè)方面內(nèi)容：（1）倉(cāng)儲(chǔ)管理概論 （2）倉(cāng)庫(kù)（3）倉(cāng)儲(chǔ)裝備介紹及選擇（4）倉(cāng)庫(kù)規(guī)劃設(shè)計(jì)（5）商品儲(chǔ)存業(yè)務(wù)管理（6）貨倉(cāng)商品的保管與養(yǎng)護(hù)（7）倉(cāng)儲(chǔ)安全（8）庫(kù)存管理（9）倉(cāng)儲(chǔ)成本與經(jīng)濟(jì)效益分析 3.主要理論教學(xué)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容課程內(nèi)容（實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)）理論教學(xué)內(nèi)容

6、對(duì)應(yīng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容倉(cāng)儲(chǔ)管理概論倉(cāng)儲(chǔ)管理的特點(diǎn)概念及種類無(wú)倉(cāng)庫(kù)(2)熟悉倉(cāng)庫(kù)的功能和各種類型，自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)的特點(diǎn)及其優(yōu)越性課堂學(xué)生觀看視頻材料，形成感性認(rèn)識(shí)。倉(cāng)儲(chǔ)裝備介紹及選擇(2)托盤、叉車、集裝箱、貨架、 巷道堆垛機(jī)、物流輸送系統(tǒng)學(xué)生分組分工，使用叉車和托盤進(jìn)行裝貨作業(yè)倉(cāng)庫(kù)規(guī)劃設(shè)計(jì)（2）倉(cāng)庫(kù)選址的原則、影響因素、選址的基本方法,倉(cāng)儲(chǔ)物流規(guī)劃的原則給定條件，學(xué)生分組分工，要求完成倉(cāng)庫(kù)平面規(guī)劃圖，及貨物入庫(kù)到出庫(kù)的物料流向，然后由學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)商品儲(chǔ)存業(yè)務(wù)管理(4)入庫(kù)作業(yè)、在庫(kù)作業(yè)、出庫(kù)作業(yè)、流通加工作業(yè)、裝卸搬運(yùn)作業(yè)主要包含5個(gè)方面的實(shí)訓(xùn)，在學(xué)習(xí)完入庫(kù)作業(yè)、在庫(kù)作業(yè)出庫(kù)作業(yè)后分別在物流一

7、體化實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。貨倉(cāng)商品的保管與養(yǎng)護(hù)(2)倉(cāng)儲(chǔ)商品質(zhì)量的變化，倉(cāng)庫(kù)溫濕度的控制，貨倉(cāng)害蟲(chóng)及其防治，商品的霉變、腐爛與防治學(xué)生分組分工，調(diào)查、收集、整理倉(cāng)庫(kù)各類商品的質(zhì)量要求，以及保管和養(yǎng)護(hù)方法，學(xué)生上臺(tái)分享資料信息倉(cāng)儲(chǔ)安全 (2)火災(zāi)的特點(diǎn)、火災(zāi)原因、常見(jiàn)火災(zāi)隱患的學(xué)習(xí)，制定防火措施課堂學(xué)生觀看視頻材料，制定倉(cāng)庫(kù)消防管理措施和治安保衛(wèi)管理措施庫(kù)存管理（2）庫(kù)存控制方法：EOQABCMRPJIT供應(yīng)鏈庫(kù)存控制的方法學(xué)生調(diào)查相關(guān)的物流企業(yè)，了解其各方面的現(xiàn)狀，并進(jìn)行總結(jié)，分析各企業(yè)的庫(kù)存控制是否達(dá)到最優(yōu)控制倉(cāng)儲(chǔ)成本與經(jīng)濟(jì)效益分析(2)倉(cāng)儲(chǔ)合同的訂立，倉(cāng)儲(chǔ)經(jīng)濟(jì)效益分析練習(xí)倉(cāng)儲(chǔ)保管合同的填寫，學(xué)生

8、分成若干小組進(jìn)行角色扮演（存貨方和保管方），教師據(jù)此打分4.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：物流倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)的選址、總體布局和倉(cāng)儲(chǔ)內(nèi)部庫(kù)位設(shè)計(jì)，入庫(kù)作業(yè)、在庫(kù)作業(yè)、出庫(kù)作業(yè)、流通加工作業(yè)、裝卸搬運(yùn)作業(yè)，倉(cāng)儲(chǔ)合同的訂立、倉(cāng)儲(chǔ)經(jīng)濟(jì)效益分析，庫(kù)存控制方法教學(xué)難點(diǎn)：倉(cāng)儲(chǔ)內(nèi)部庫(kù)位設(shè)計(jì)，倉(cāng)儲(chǔ)經(jīng)濟(jì)效益分析，庫(kù)存控制方法三、教學(xué)資源根據(jù)教學(xué)大綱要求，更好的貫徹理實(shí)結(jié)合、工學(xué)結(jié)合，保障教學(xué)的順利進(jìn)行，我們主要資源支撐有：1.教學(xué)條件（1）理論教學(xué)條件：利用多媒體教室及課件，把大量圖象、文字、圖案、聲學(xué)、視頻等資料融入課件中，通過(guò)多媒體展示，加大教學(xué)的信息量。（2）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件（物流實(shí)訓(xùn)中心)：主要設(shè)備：叉車、托盤、自動(dòng)

9、化倉(cāng)庫(kù)、自動(dòng)分揀機(jī)等。物流實(shí)訓(xùn)中心：建筑面積300平方米，設(shè)備總價(jià)值155萬(wàn)。配備叉車、托盤、自動(dòng)化倉(cāng)庫(kù)、自動(dòng)分揀機(jī)等設(shè)備。主要完成倉(cāng)儲(chǔ)課程中“參觀、實(shí)物演示、入庫(kù)、盤點(diǎn)、出貨”等作業(yè)的實(shí)訓(xùn)。主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：參觀、實(shí)物演示、入庫(kù)、盤點(diǎn)、出貨等。（3）校外實(shí)踐教學(xué)條件在后續(xù)專業(yè)實(shí)習(xí)中，我們通過(guò)校外實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)們的倉(cāng)儲(chǔ)中操作技能，近2年我們以大潤(rùn)發(fā)，新華都，廈門裕龍儲(chǔ)運(yùn)作為畢業(yè)實(shí)習(xí)基地主要完成了倉(cāng)儲(chǔ)課程中貨物入庫(kù)、盤點(diǎn)、揀選、出貨等作業(yè)的練習(xí)。實(shí)現(xiàn)了倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)教學(xué)延伸，其中大潤(rùn)發(fā)和裕龍儲(chǔ)運(yùn)取得了很的效果。06部分學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)，得到了鍛煉，并留在了相應(yīng)的企業(yè)，晉升為初級(jí)的管理人員。2.師資隊(duì)

10、伍整體隊(duì)伍比較年輕，職稱學(xué)歷不高，但是兩位老師有一線的企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)能力都比較強(qiáng)。姓 名性別年齡學(xué)歷職稱是否具備雙師素質(zhì)劉雨江男29雙本/碩士在讀經(jīng)濟(jì)師是李海波男31本科/碩士在讀助教是3.主講教材與實(shí)訓(xùn)教材主講教材：物流倉(cāng)儲(chǔ)管理（國(guó)家高職十一五規(guī)劃教材），唐秀麗主編，上海交通大學(xué)出版社實(shí)訓(xùn)教材：校企合作開(kāi)發(fā)教材：（1）供應(yīng)鏈推演配套實(shí)訓(xùn)教材主要由為我校物流實(shí)訓(xùn)中心提供主要設(shè)備和軟件的（北京絡(luò)捷斯特科技發(fā)展有限公司邵清東和我校李海波、劉雨江兩位老師編著，主要作為倉(cāng)儲(chǔ)中心作業(yè)（訂單處理、揀貨、配貨）實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教材。（2）倉(cāng)儲(chǔ)配送操作實(shí)訓(xùn)教程主要由廈門荊藝軟件有限公司，吳巧玲和我校李海波

11、、劉雨江兩位老師共同編著，主要作為物流倉(cāng)儲(chǔ)管理中倉(cāng)儲(chǔ)方案設(shè)計(jì)、倉(cāng)儲(chǔ)成本管理、倉(cāng)儲(chǔ)服務(wù)管理的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教材。四、教學(xué)設(shè)計(jì)1.課程設(shè)計(jì)理念與思路以職業(yè)能力培養(yǎng)做為重點(diǎn)，結(jié)合校內(nèi)外物流實(shí)訓(xùn)基地，基于“倉(cāng)儲(chǔ)中心工作流程為導(dǎo)向”進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。堅(jiān)持以理實(shí)結(jié)合；學(xué)練結(jié)合為主體教學(xué)方式。以倉(cāng)儲(chǔ)崗位主要職業(yè)技能為核心，根據(jù)人才培養(yǎng)方案要求，結(jié)合助理物流師職業(yè)技能考核要求確定教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)分到各個(gè)章節(jié)。2.學(xué)情分析有利方面：學(xué)生學(xué)習(xí)本課程之前，已經(jīng)具備了基本知識(shí)與能力分析：對(duì)于物流概念，基本運(yùn)作流程有了初步了解。學(xué)習(xí)的積極性較高，課堂師生互動(dòng)效果較好，能夠積極配合、并認(rèn)真完成老師所布置的各項(xiàng)作業(yè)，動(dòng)

12、手能力比較強(qiáng)。不利方面：第一，學(xué)生對(duì)理論上學(xué)習(xí)不感興趣（學(xué)生基礎(chǔ)比較低），容易開(kāi)小差。第二，學(xué)生掌握的理論知識(shí)和實(shí)踐往往不能快速聯(lián)系在一起，不能學(xué)以致用。這是學(xué)生中普遍存在的現(xiàn)象，不是學(xué)生的錯(cuò)，是長(zhǎng)期理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相脫節(jié)造成的。3.教學(xué)方法基于以上的學(xué)情分析，我們教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)：就是要解決理論和實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題，采取的教學(xué)模式是理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，老師邊教邊做，學(xué)生邊做邊學(xué)。具體的教學(xué)方法如下：（1）項(xiàng)目教學(xué)法將整個(gè)倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)流程分解為若干實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目設(shè)立了目的和標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生分組完成，最后形成項(xiàng)目成果。例如講到倉(cāng)庫(kù)內(nèi)部庫(kù)位設(shè)計(jì)時(shí)，要求同學(xué)們分組完成，倉(cāng)庫(kù)的規(guī)劃，形成平面布置圖，及物料

13、流向圖。并闡述布置的思路。（2）現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法（學(xué)生角色扮演）運(yùn)用物流實(shí)訓(xùn)中心，模擬倉(cāng)儲(chǔ)管理的實(shí)際流程操作，例如入庫(kù)作業(yè)、在庫(kù)管理作業(yè)、出庫(kù)作業(yè)等，鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。模擬操作結(jié)束后，由教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。通過(guò)組織學(xué)生分組演練、崗位模擬操作，使得每個(gè)學(xué)生都參與其中，從中得到訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。（3）案例教學(xué)通過(guò)閱讀案例資料、小組討論、課堂討論等環(huán)節(jié)，啟發(fā)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)和主動(dòng)思考問(wèn)題，踴躍發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。4.學(xué)法指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)與課外自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。課堂學(xué)習(xí)時(shí)間有限，課下自主學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)）鞏固是必要的補(bǔ)充。實(shí)行小組討論的方法。鼓勵(lì)學(xué)生

14、廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，增進(jìn)其思考能力。開(kāi)放物流實(shí)訓(xùn)中心，鼓勵(lì)學(xué)生多參加課外實(shí)踐操作訓(xùn)練，進(jìn)行不同操作角色輪換。五、教學(xué)效果與改革思路1.教學(xué)效果（1） 企業(yè)評(píng)價(jià)物流管理專業(yè)197人參加廈門荊藝軟件有限公司物流軟件倉(cāng)儲(chǔ)操作平臺(tái)認(rèn)證,通過(guò)率達(dá)98.5%。 06級(jí)畢業(yè)生中有19人在大潤(rùn)發(fā)（廈門）流通事業(yè)股份有限公司物流課（科）任職，其核心商品倉(cāng)儲(chǔ)工作均由這些學(xué)生擔(dān)任。 06級(jí)畢業(yè)生中有5人在廈門裕龍儲(chǔ)運(yùn)有限公司任職。（2）學(xué)院評(píng)價(jià)本學(xué)期，以倉(cāng)儲(chǔ)中心運(yùn)作流程為導(dǎo)向設(shè)計(jì)的課程，獲得督導(dǎo)與學(xué)生的一致好評(píng)。 督導(dǎo)評(píng)價(jià)課程能與實(shí)踐緊密結(jié)合，課堂效果好，學(xué)生聽(tīng)課率明顯提升。 學(xué)生評(píng)教顯示08級(jí)物流管理專業(yè)對(duì)該課程教

15、師的評(píng)價(jià)是良好，在同類的專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課中都是比較好的。2.改革思路、目標(biāo)思路：（1）完善課程資源的建設(shè)，課程教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)共享，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺(tái)。（2）教學(xué)內(nèi)容改革：以配送工作過(guò)程為導(dǎo)向整合教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)中對(duì)配送核心技能點(diǎn)培養(yǎng)更加有針對(duì)性。 （3）考試形式的改革：采用過(guò)程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的考試形式，以過(guò)程考核為主。（4）依托校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件，考慮每年舉辦校內(nèi)倉(cāng)儲(chǔ)操作技能比賽，并準(zhǔn)備明年參加全國(guó)物流技能大賽。目標(biāo)：（1）結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況，爭(zhēng)取在1年內(nèi)完成倉(cāng)儲(chǔ)1本校本教材編寫。（2）爭(zhēng)取在2年內(nèi)把物流倉(cāng)儲(chǔ)管理課程建設(shè)成為市級(jí)精品課程，3年內(nèi)向省級(jí)精品課程沖刺。（3）努力為承辦省級(jí)物流

16、技能大賽打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。、2-1基本信息姓 名李海波性別男出生年月1979.08最終學(xué)歷大學(xué)本科專業(yè)技術(shù)職務(wù)經(jīng)濟(jì)師電 話學(xué) 位學(xué)士職業(yè)資格證書英國(guó)皇家物流學(xué)會(huì)頒發(fā)物流運(yùn)營(yíng)經(jīng)理傳 真所在院系廈門華天涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代服務(wù)管理系E-mailLi_dylan通信地址（郵編）廈門市翔安區(qū)文教園區(qū)廈門華天涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教學(xué)與技術(shù)專長(zhǎng) 倉(cāng)儲(chǔ)技術(shù)與實(shí)務(wù)、運(yùn)輸技術(shù)與實(shí)務(wù)工作簡(jiǎn)歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)從事工作的專業(yè)領(lǐng)域及所負(fù)責(zé)任）2003.02-2004.07 伯靈頓物流（廈門）有限公司倉(cāng)儲(chǔ)部 Data Entry Team Leader2004.08-2006.12 漳州燦坤實(shí)業(yè)有限公司材料事業(yè)部 倉(cāng)庫(kù)主管2006.12-2007.04 伯靈頓物流（廈門）有限公司 Clerk2007.4-至今 廈門華天涉外學(xué)院管理系 物流教研室主任2-2教學(xué)情況 倉(cāng)儲(chǔ)技術(shù)與實(shí)務(wù) 4 2屆 476人采購(gòu)管理 4 2屆 476人運(yùn)輸管理 4 2屆 476人 物流綜合實(shí)訓(xùn) 3 1屆 95人 發(fā)表文章：綠色物流發(fā)展的相關(guān)問(wèn)題探討發(fā)表于中國(guó)集體經(jīng)濟(jì)核心期刊 2009/3（上）物流一體化實(shí)訓(xùn)