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文檔簡介

1、玩手帕(大班綜合)設計意圖:帶手帕已經是孩子們的習慣了,每天休息時間、游戲時間孩子們總會拿出手帕來擺弄一番。一會兒折一朵花;一會兒折出一幢房子;一會兒又裝作海盜的樣子。當他們得意的拿著作品給我看的時候,我發現一塊小手帕竟給孩子帶來這么多的樂趣,原來孩子們還有著這么多獨特的想法。因此我設計了這節課,旨在發揮孩子的想象力,創造性的進行多種玩法,讓孩子感受到快樂就在我們身邊,在活動中體驗成功。活動目標:1、大膽嘗試,用手帕折疊出各種圖形或有趣的東西。2、能與同伴合作,創造性地進行手帕的多種玩法。活動準備:人手一塊手帕錄音機磁帶活動過程:一、激發幼兒的活動興趣1、師:上次老師請你們帶一塊手帕來做游戲,

2、今天你們把“好朋友”帶來了嗎?你的好朋友是什么樣子的?2、你喜歡這個朋友嗎?為什么?(幼兒互相交流手帕的樣子及喜歡它的原因)二、嘗試用手帕進行折疊1、用手帕變圖形老師以變魔術的形式引起幼兒折疊手帕的興趣:將手帕折疊幾次變成三角形狀。“小朋友你們也會變魔術嗎?會變得和老師不一樣嗎?”幼兒動手折疊手帕。請幼兒把自己的折疊方法介紹給別人。表揚與別人不同的幼兒。2、用手帕變成其他物品。師:小朋友真能干,用手帕變出了許多幾何圖形,它還可以變出其他有趣的東西嗎?幼兒再次操作,教師觀察指導。3、請個別幼兒向大家介紹自己的制作。并做做學學所折東西的特征,如:小動物的走、跳、叫聲等三、探索新玩法師:剛才小朋友用

3、一塊手帕變出了很多有趣的東西,現在你們可以找幾個朋友合成一組一起玩手帕,看看把幾塊手帕放在一起玩能玩出什么新游戲。老師看哪個小組想出了與別人不同的玩法,哪個小組的玩法最多。1、幼兒尋找伙伴一同玩手帕。(用手帕團在一起當球互拋,玩揪尾巴的游戲,學做海盜等等)2、請幼兒介紹玩法。3、引導幼兒進行新的嘗試。“如果幾塊手帕系在一起能作成什么呢?4、教師巡視,引導幼兒探索與眾不同的制作方法。5、展示作品,并請幼兒簡單介紹制作方法。如:兩塊手帕連在一起,做成一個圈,在圈上再系一塊手帕做成了一條漂亮的領帶。(還可系成籃子、帶辮子的帽子等等)四、結束活動師:今天小朋友用手帕玩出了這么多花樣,開心嗎,我們再用手帕來跳個手帕舞吧。幼兒聽音樂自由舞蹈。評析手帕是我們生活中常見的物品,它不僅可以用來擦汗、擦鼻涕,同時它還具有一定的游戲性。教師能選取幼兒熟悉的物品作為活動材料,使幼兒能夠在已有經驗的基礎上促使各項能力得到發展。活動打破了舊教學模式中的局限性,使幼兒真正成為活動的主人,發揮了幼兒的想象力、創造力。在活動中由于幼兒

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