1、整合拓展創新整合拓展創新整合拓展創新整合拓展創新單元知識框架單元知識框架單元知識框架單元知識框架單元知識框架單元知識框架物物質質構構成成的的奧奧秘秘 分子和原子分子和原子 原子結構原子結構 離子離子 元素元素 單元總結提升單元總結提升分子和原子分子和原子 單元總結提升單元總結提升概念概念區別：化學變化中，分子可分，原子區別：化學變化中，分子可分，原子 .粒子的基本性質：體積和質量都很小；有粒子的基本性質：體積和質量都很??；有 ；總是在不斷運動著；總是在不斷運動著 由分子構成的物質，分子是保持其由分子構成的物質，分子是保持其 的最小粒子的最小粒子 原子是原子是 中的最小粒子中的最小粒子 化學性質

2、化學性質化學變化化學變化不可分不可分間隔間隔_ _ 單元總結提升單元總結提升_ 與元素化學性質的關系：元素的化學性質取決于原子的與元素化學性質的關系：元素的化學性質取決于原子的 電子數電子數原原子子結結構構 原子的原子的構成構成 第一層最多容納第一層最多容納個電子，第二層個電子，第二層個電子個電子 核外電子的核外電子的排布規律排布規律 最外層不超過最外層不超過 個電子個電子 _ 原子結構中的等量關系：核電荷數原子結構中的等量關系：核電荷數 _ _定義：以一種定義：以一種 為標準，為標準，其他原子的質量與它相比較所得到的比其他原子的質量與它相比較所得到的比 相對原相對原子質量子質量 相對原子質量

3、相對原子質量 _ + _288最外層最外層原子核原子核 質子質子 中子中子 核外電子核外電子 核內質子數核內質子數 核外電子數核外電子數 質子數質子數 中子數中子數 碳原子質量的碳原子質量的12 1 離子離子 單元總結提升單元總結提升形成過程：如氯化鈉是由形成過程：如氯化鈉是由 、 兩兩種粒子結合而成的化合物種粒子結合而成的化合物 概念：概念： 的原子的原子 分類分類 離子離子 離子離子 帶電帶電陽陽陰陰鈉離子鈉離子氯離子氯離子元素元素 單元總結提升單元總結提升概念：元素是概念：元素是 （即（即 ）相）相同的一類原子的總稱同的一類原子的總稱分類分類 元素（包括稀有氣體元素）元素（包括稀有氣體元

4、素） 元素元素 元素周期表元素周期表 符號符號 意義：意義： 宏觀：表示一種元素宏觀：表示一種元素 寫法：寫法：“一大二小一大二小” 微觀：表示這種元素的微觀：表示這種元素的 _ 質子數質子數核電荷數核電荷數金屬金屬非金屬非金屬一個原子一個原子 類型一類型一分子的基本性質分子的基本性質整合拓展創新整合拓展創新分子、原子和離子無論如何變化，仍具有其基本性質。物分子、原子和離子無論如何變化，仍具有其基本性質。物質都是由分子、原子或離子等粒子構成的，粒子都在不斷質都是由分子、原子或離子等粒子構成的，粒子都在不斷運動著，粒子之間都有間隔。運動著，粒子之間都有間隔。 單元總結提升單元總結提升例例1201

5、2哈爾濱哈爾濱 對于下列事實的解釋正確的是（）對于下列事實的解釋正確的是（） C 單元總結提升單元總結提升解析解析 氯化鈉是由離子構成的，不能用分子性質解釋，則氯化鈉是由離子構成的，不能用分子性質解釋，則A錯；純水不導電是純水中無自由移動的離子，則錯；純水不導電是純水中無自由移動的離子，則B錯；氧氣加錯；氧氣加壓后體積變小，是氧分子的間隔變小，則壓后體積變小，是氧分子的間隔變小，則D錯。錯。1.小維同學按如圖小維同學按如圖3T1所示的裝置，進行如下實驗：將浸所示的裝置，進行如下實驗：將浸有酚酞溶液的棉花團綁在樹形鐵絲上制成有酚酞溶液的棉花團綁在樹形鐵絲上制成“花樹花樹”，在玻璃片，在玻璃片上放

6、置盛有濃氨水的微型燒杯，罩上大燒杯。（提示：氨水顯上放置盛有濃氨水的微型燒杯，罩上大燒杯。（提示：氨水顯堿性，酚酞溶液遇堿性溶液變紅，濃氨水具有揮發性）堿性，酚酞溶液遇堿性溶液變紅，濃氨水具有揮發性）針對訓練針對訓練單元總結提升單元總結提升圖圖3T1（1）觀察到的實驗現象是）觀察到的實驗現象是_。（2）從實驗現象得到的結論有：）從實驗現象得到的結論有：_；_。 單元總結提升單元總結提升過一會兒，棉花團由白色變為紅色，猶如一株開滿紅花的過一會兒，棉花團由白色變為紅色，猶如一株開滿紅花的“鐵樹鐵樹” 氨分子是在不斷運動著的氨分子是在不斷運動著的 氨水能使酚酞變紅氨水能使酚酞變紅 解析解析 濃氨水具

7、有揮發性，氨分子運動到浸有酚酞溶液的濃氨水具有揮發性，氨分子運動到浸有酚酞溶液的棉花團中，使棉花團變紅。棉花團中，使棉花團變紅。類型二類型二粒子的結構和性質粒子的結構和性質粒子包括分子、原子和離子。粒子的質子數決定元素的種粒子包括分子、原子和離子。粒子的質子數決定元素的種類，最外層電子數決定元素的化學性質。類，最外層電子數決定元素的化學性質。單元總結提升單元總結提升例例22013株洲株洲圖圖3T2中中A、B、C、D是四種粒子的結構是四種粒子的結構示意圖，請回答下列問題。示意圖，請回答下列問題。圖圖3T2（1）以上四種粒子的結構示意圖中，屬于同種元素的粒子是）以上四種粒子的結構示意圖中，屬于同種

8、元素的粒子是（填字母代號）。（填字母代號）。（2）以上四種粒子中，能得到電子的是）以上四種粒子中，能得到電子的是（填字母代（填字母代號）。號）。（3）D元素的名稱是元素的名稱是；D中中x。單元總結提升單元總結提升AB AC 氬氬 8解析解析 （1）由元素的定義可知，）由元素的定義可知，A、B的質子數相同，屬于的質子數相同，屬于同種元素的粒子；（同種元素的粒子；（2）由四種粒子的結構示意圖可知，在）由四種粒子的結構示意圖可知，在A、C結構中，最外層的電子數是結構中，最外層的電子數是7個，多于個，多于4個，在反應中能得到個，在反應中能得到電子；（電子；（3）由）由D粒子的結構示意圖可知，核內的質子

9、數是粒子的結構示意圖可知，核內的質子數是18，該元素的名稱是氬；在原子中，由于核內的質子數等于核外的該元素的名稱是氬；在原子中，由于核內的質子數等于核外的電子數，所以電子數，所以x的值是的值是8。針對訓練針對訓練單元總結提升單元總結提升2. 2012吉林吉林根據下列結構示意圖，請回答問題。根據下列結構示意圖，請回答問題。圖圖3T3（1）A表示的粒子屬于表示的粒子屬于（填（填“金屬金屬”或或“非非金屬金屬”）元素。）元素。（2）化學性質相似的粒子是）化學性質相似的粒子是（填字母）。（填字母）。（3）在化學反應中可以相互轉化的粒子是）在化學反應中可以相互轉化的粒子是（填字（填字母）。母）。非金屬非

10、金屬 AB BC 類型三類型三元素周期表的應用元素周期表的應用 元素周期表每周期（除第一周期外）開頭的是金屬元素，元素周期表每周期（除第一周期外）開頭的是金屬元素，靠近結尾的是非金屬元素，結尾的是稀有氣體元素。說明靠近結尾的是非金屬元素，結尾的是稀有氣體元素。說明自然界各元素間存在著元素種類、元素性質等周期性變化。自然界各元素間存在著元素種類、元素性質等周期性變化。單元總結提升單元總結提升D 單元總結提升單元總結提升單元總結提升單元總結提升針對訓練針對訓練單元總結提升單元總結提升單元總結提升單元總結提升26.98 B AB （4）元素周期表中，原子序數為）元素周期表中，原子序數為12的鎂元素的原子結構示意的鎂元素的原子結構示意圖如圖圖如圖3T4，該原子在化學反應中易，該原子在化學反應中易（填（填“得到得到”或或“失去失去”）電子，說明元素的化學性質與原子的）電子，說明元素的化學性質與原子的關系密切。關系密切。單元總結提升單元總結提升圖圖3T4失去失去 失去最外層電子數失去最外層電子數 解析解析 （1）地殼中含量最多的金屬元素是鋁，其相對原）地殼中含量最多的金屬元素是鋁，其相對原子質量為子質量為26.98；（；（2）118號元素的原子序數明顯不相同，號元素的原子序數明顯不相同，在原子中，原子序數質子數，故質子數決定元素種類；（在原子中，原子