1、Unit8BoysLiketoPiayBall.第一課時教學目標：學習“四會”單詞：run,swim,dance,jumprope,playbasketball,singsongs.教學重點：能聽懂、會寫、會讀、會說run,swim,dance,jumprope,playbasketball,singsongs.教學難點：通過學習，能夠能聽懂、會寫、會讀、會說run,swim,dance,jumprope,playbasketball,singsongs.教學環節：一.學習目標（2分鐘）1 一）出示學習目標：學習“四會”單詞：run,swim,dance,jumprope,playbasket

2、ball,singsongs.（二）教師讀學習目標，明確本節課任務。2 .自主學習（15分鐘）（一）溫故知新1. 出示圖片，引導學生讀出新單詞和圖片。2. 做Lookandwrite.（二）引入新課對照課本，邊看邊練習拼寫描述科目的單詞。（三）互助釋疑1學生集體聽磁帶跟讀單詞，要求指讀。2個別學生展示，教師及時評價。3. 教師逐一對學生容易出錯的單詞進行有針對性的訓練。（四）探究出招同桌間練習書寫，可以互相檢查拼寫。3 .展示交流（10分鐘）（一）小組展示小組內練習用英語描述圖片中的活動。（二）班級展示1 指名小組上講臺做游戲，用英語描述活動，你來表演我來猜。2 補全單詞。教師出示單詞，讓學生

3、口述出所缺字母。ru,swm,dan,juprpe,playbasket,singsgs.4 .點撥升華（8分鐘）（一）教師放錄音，學生跟讀，糾正讀音。（二）學生開火車讀單詞。5 .課堂作業（5分鐘）作業當堂清1 .單詞拼寫ru,swm,dan,juprpe,playbasket,singsgs.2 .翻譯跑，游泳，跳舞，跳繩，打籃球，唱歌3 .完成Lookandtalk.板書設計：run,swim,dance,jumprope,playbasketball,singsongs.課后反思：第一課時學案預習案1 .能認識，能寫會“四會”單詞：run,swim,dance,jumprope,pla

4、ybasketball,singsongs.2 .能用單詞描述圖片中的文娛活動。探究案熟讀單詞，并能用所學單詞描述圖片中的活動。訓練案1.單詞拼寫ru,swm,dan,juprpe,playbasket,singsgs.2單詞連線Run,swim,dance,jumprope,playbasketball,singsongs跑，跳舞，打籃球，游泳，唱歌，跳繩3.完成Lookandwrite.第二課時教學目標：1 .學習如何正確運用所學學習科目單詞描述自己班的課表。2 .用所學單詞和句型談論自己或別人喜歡做的事。3 .能聽說認讀對話，語音語調自然。教學重點：學習句子：Whatdotheylike

5、todoafterclass?Boysliketo./Girlsliketo.Whatdoyou/doseheliketodo?.Ilike/Helikesto.教學難點：通過對對話的學習，訓練句型Whatdotheyliketodoafterclass?Boysliketo./Girlsliketo.Whatdoyou/doseheliketodo?.Ilike/Helikesto.教學環節：一學習目標（2分鐘）（一）出示學習目標：1 能聽懂Letttalk對話中表示活動的詞匯2 .能用對話談論自己或別人喜歡做的事。（二）學生齊讀學習目標，明確本節課任務。二自主學習（15分鐘）（一）溫故知新

6、教師引導學生說出課程表里表示科目的單詞，讓學生完成PartAWarming-up部分的第二個活動Lookandmatch,然后根據圖片中的人的喜好進行兩人一組進行問答。（二）閱讀方法對照課本，看句型練習。（三）互助釋疑教師通過練習問答引出特殊疑問句Whatdoyou/doseheliketodo?.Ilike/Helikesto.（四）探究出招同桌間練習書寫，可以互相檢查拼寫。三展示交流（10分鐘）（一）小組展示小組內練習用英語描述自己和家人喜歡的活動。（二）班級展示指名小組上講臺表演，用英語描述自己和家人喜歡的活動。四點撥升華（8分鐘）（一）教師放錄音，學生跟讀，糾正讀音。（二）學生開火車讀

7、句子。（三）用句子Whatdotheyliketodoafterclass?Boysliketo./Girlsliketo.Whatdoyou/doseheliketodo?.Ilike/Helikesto.五課堂作業（5分鐘）（一）作業當堂清出示圖片，讀一讀，為圖片選擇相應的短語。A.jumprope,B.singsongs.,C.playbasketball板書設計：Whatdotheyliketodoafterclass?Boysliketo./Girlsliketo.Whatdoyou/doseheliketodo?.Ilike/Helikesto.課后反思：第二課時學案預習案1 .讀

8、一讀下列單詞和短語run,swim,dance,jumprope,playbasketball,singsongs.2 .試讀句子，并能用所學句子描述上節課學習的活動。探究案熟讀句子，并能用所學句子描述上節課學習的活動。訓練案選擇最佳答。1、（）Ilikegames.A.toplayB.playC.plays2、（）sheeveryday.A.runB.runsC.running3、（）Iaftershool.A.playbasketballB.playthebasketballC.playabasketball第三課時教學目標：(1)能聽懂、會說短語；drawsomepictures,wat

9、chTV,playgames(2)能掌握疑問句句型及回答：Isittoday?Yes,itis.Whatdoyoudoon？Ion？Whatdosehedoon？Helikesto。(3)能靈活自如地運用所學句型，能熟練掌握所學詞匯，并能靈活運用第三人稱單數進行問答。教學重點：能掌握疑問句句型及回答：Isittoday?Yes,itis.Whatdoyoudoon?Ion-?Whatdosehedoon？Helikesto。教學難點：能靈活自如地運用所學句型，能熟練掌握所學詞匯，并能靈活運用第三人稱單數進行問答。教學環節：一學習目標（2分鐘）（一）學習Letslearnmore：用所學單詞和句

10、型描述喜好。（二）學習Isittoday?Yes,itis.Whatdoyoudoon？Ion？Whatdosehedoon？Helikesto。句型及其回答。二自主學習（15分鐘）（一）溫故知新1. 復習單詞。教師快速閃動所準備的有關文體活動的卡片，請學生說出單詞或短語。（二）新課導入對照課本師生互動引出T:Whatdoyouliketodoafterclass?S1:IliketoT:Doyouliketoplaybasketball?S2:No,Idon'tlike（三）互助釋疑同桌間讀對話，談論喜歡和不喜歡的文體活動。（四）探究出招小組合作用Whatdoyouliketodoa

11、fterclass?Iliketo/No,Idon'tlike練習對話。三展示交流（10分鐘）（一）小組展示四人為一組通過角色分配重現Letslearnmore部分的對話。（二）班級展示指名小組上講臺做表演，用英語詢問他人喜愛的文體活動，以此鍛煉學生綜合運用語言的能力。四點撥升華（8分鐘）1. ）教師放錄音，要求學生結合上一環節描述的文體活動將人物名字寫在相應的圓圈中。（二）教師帶領學生仔細觀察圖片，引導學生根據圖片描述文體活動。T:Whatdoesthegirl/boyliketodo?Ss:She/Helikesto五課堂作業（5分鐘）（一）作業當堂清2. 自讀一個小故事。3. 看

12、一看，按圖片順序為句子標序號。（）HeoftenwatchesTVintheafternoon.（）Shejumpsropeeveryday.（）Theboylikestoswim.（）Weplaybasketballontheplayground.（）Theyliketodrawpictures.板書設計：T:WhatdoyouliketodoafterclassS1:IliketoT:Doyouliketoplaybasketball?S2:No,Idon'tlike課后反思：第三課時學案預習案1.讀一讀下列短語drawsomepictures,watchTV,playgames2

13、試讀句子，用英語描述自己和朋友喜歡的文娛活動。探究案熟讀句子，用英語描述自己和朋友喜歡的文娛活動。訓練案1. 自讀一個小故事。2. 看一看，按圖片順序為句子標序號。3. ）HeoftenwatchesTVintheafternoon.4. ）Shejumpsropeeveryday.5. ）Theboylikestoswim.（）Weplaybasketballontheplayground.（）Theyliketodrawpictures第四課時教學目標：通過游戲、練習等方式鞏固本單元知識，培養學生積極鍛煉身體和熱愛勞動的意識。教學重點：鞏固練習本單元所學單詞和句型。教學難點：通過故事的學習

14、，達到情感教育。教學環節：一學習目標（2分鐘）（一）做游戲，做練習，鞏固本單元所學單詞和句型。（二）能夠在實際交際中詢問和回答有關他人喜歡的文體活動。二自主學習（15分鐘）（一）溫故知新復習本單元單詞。復習本單元句型。（二）閱讀方法讀課本上的對話，看一看課本中的圖片，再勾一勾。（三）互助釋疑小組內詢問他人喜歡的文體活動并對他人的提問做回答。三展示交流（10分鐘）（一）教師邀請三位同學，然后分別和他們進行交流。T:WhatdoyouliketodoonSundaymorning？S：IliketoS:No,Idon'tliketo（二）教師播放錄音，讓學生模仿其語言語調跟讀Letslearnmore部分的對話四點撥升華（8分鐘）（一）教師放對話錄音，學生跟讀，糾正讀音（二）指名學生有感情讀對話。五.課堂作業（5分鐘）作業當堂清2 .Listenandwritetheirnamesandjob.3 .Readandguess.課后反思：第四課時學案預習案讀一