1、附件作品登記表作品名稱組別年級(jí)作品大小MB項(xiàng)目基礎(chǔ)教育組課件口微課口課例口翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)課例口基于網(wǎng)絡(luò)的PBL教學(xué)課例口一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)綜合課例口移動(dòng)終端課例口創(chuàng)意創(chuàng)作教學(xué)課例口云端一體互動(dòng)課堂教學(xué)課例口教師網(wǎng)絡(luò)空間口小學(xué)口初中口高中口幼兒教育組課件口微課口課例口特殊教育組課件口微課口課例口教學(xué)點(diǎn)組教育資源應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)方案口教育資源應(yīng)用課例口課件口精品開放課程精品視頻公開課口中等職業(yè)教育組精品資源共享課口微課口高等教育組課件口精品開放課程精品視頻公開課口精品資源共享課口微課口作者信息（請(qǐng)按各項(xiàng)目姓名所在單位（按單位公章填寫）限額人數(shù)準(zhǔn)確填寫）僅限精品開放課程填寫僅限精品開放課程填寫聯(lián)系人姓名手機(jī)

2、固定電話電子郵箱通信地址郵編作品特點(diǎn)（包括作品簡介、特色亮點(diǎn)等，字?jǐn)?shù)在200-300之間）作品安裝運(yùn)行說明（安裝運(yùn)行所需環(huán)境，必要的用戶名、密碼等）共享說明是否同意“組委會(huì)”將作品制作成集錦出版或在“大獎(jiǎng)賽”網(wǎng)站共享是否是否同意“組委會(huì)”將作品推薦給國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)（）是口否我（們）在此申明所報(bào)送作品是我（們）原創(chuàng)構(gòu)思并制作，不涉及他人的著作權(quán)。作者簽名：12345.附表二作品名單序號(hào)市別組別類別作品名稱作者姓名作者單位12附表三聯(lián)系人信息表聯(lián)系人姓名部門、職務(wù)通信地址郵政編碼聯(lián)系電話手機(jī)電子郵箱QQ附件四第二十一屆全國教育教學(xué)信息化大獎(jiǎng)賽指南項(xiàng)目設(shè)置及相關(guān)要求（一）項(xiàng)目設(shè)置全國教育教

3、學(xué)信息化大獎(jiǎng)賽（簡稱“大獎(jiǎng)賽”）根據(jù)不同學(xué)校、不同學(xué)段教育教學(xué)要求和特點(diǎn)，按照基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)教育、高等教育分組（按照作品第一作者所在單位劃分）設(shè)置項(xiàng)目。1. 基礎(chǔ)教育組：課件、微課、課例、教師網(wǎng)絡(luò)空間。幼兒教育：課件、微課、課例。特殊教育：課件、微課、課例。教學(xué)點(diǎn)：教育資源應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教育資源應(yīng)用課例。2. 中等職業(yè)教育組：課件、微課、精品開放課程。3. 高等教育組：課件、微課、精品開放課程。（二）項(xiàng)目說明及要求1. 課件：是指基于計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，將特定的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)手段有效呈現(xiàn)的應(yīng)用軟件，目的是輔助教與學(xué)，并完成特定的教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。可以是針

4、對(duì)某幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也可以是一課時(shí)或一個(gè)教學(xué)單元內(nèi)容，制作工具和呈現(xiàn)形式不限。移動(dòng)終端課件作品應(yīng)能在iPAD、AndroidPAD等移動(dòng)教學(xué)設(shè)備上運(yùn)行。各類教學(xué)軟件、學(xué)生自主學(xué)習(xí)軟件、教學(xué)評(píng)價(jià)軟件、仿真實(shí)驗(yàn)軟件等均可報(bào)送。（1）制作要求：視頻、聲音、動(dòng)畫等素材采用常用文件格式；作品大小不超過700MB。（2）報(bào)送形式：通過大賽網(wǎng)站上傳報(bào)送。應(yīng)易于安裝、運(yùn)行和卸載；如需非常用軟件運(yùn)行或播放，請(qǐng)同時(shí)提供該軟件，如相關(guān)字體、白板軟件等。2. 微課：是指教師圍繞單一學(xué)習(xí)主題，以知識(shí)點(diǎn)講解、教學(xué)重難點(diǎn)和典型問題解決、實(shí)驗(yàn)過程演示等為主要內(nèi)容，使用攝錄設(shè)備、錄屏軟件等拍攝制作的微視頻課程。主要形式可以是講授視

5、頻，也可以是使用PPT、手寫板配合畫圖軟件和電子白板等錄制的批注講解視頻。（ 1）制作要求報(bào)送的微課作品應(yīng)是單一有聲視頻文件，要求教學(xué)目標(biāo)清晰、主題突出、內(nèi)容完整、聲畫質(zhì)量好。視頻片頭要求藍(lán)底白字、楷體、時(shí)長5秒，顯示教材版本、學(xué)段學(xué)科、年級(jí)學(xué)期、課名、教師姓名和所在單位等信息，視頻格式采用支持網(wǎng)絡(luò)在線播放的流媒體格式（如flv、mp4、wmv等），畫面尺寸為640X480以上，播放時(shí)間一般不超過10分鐘。總大小不超過100MB。根據(jù)學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，如有學(xué)習(xí)指導(dǎo)、練習(xí)題和配套學(xué)習(xí)資源等材料請(qǐng)一并提交。（ 2）報(bào)送形式通過大賽網(wǎng)站上傳報(bào)送。（ .課例：是指教師在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)和教育資

6、源，解決學(xué)科教學(xué)中的重難點(diǎn)問題的課堂教學(xué)案例。把信息技術(shù)和教育資源作為內(nèi)容、方法與手段融合在學(xué)科教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)過程整體優(yōu)化。如：翻轉(zhuǎn)課堂、基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，一對(duì)一學(xué)習(xí)、移動(dòng)終端學(xué)習(xí)、基于信息技術(shù)的創(chuàng)意創(chuàng)作教學(xué)等。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)課例：是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時(shí)間，學(xué)生課前通過觀看微視頻，網(wǎng)上查閱資料，互相討論交流等形式自主學(xué)習(xí)，課堂上教師與學(xué)生共同討論和交流，為學(xué)生答疑解惑、幫助學(xué)生完成知識(shí)內(nèi)化吸收的一種新型教學(xué)模式。知識(shí)傳授通過信息技術(shù)的輔助在課下完成，知識(shí)內(nèi)化則在課堂中經(jīng)老師的幫助與同學(xué)的協(xié)作而完成。基于網(wǎng)絡(luò)的PBL（

7、Project-basedlearning）教學(xué)課例:是指利用網(wǎng)絡(luò)，基于問題的學(xué)習(xí)或基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)課例。學(xué)生從真實(shí)世界的問題或項(xiàng)目出發(fā)，以小組學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)設(shè)置到有意義的問題情境中，通過學(xué)生的自主探究和合作來尋找問題解決辦法，從而學(xué)習(xí)隱含在問題背后的科學(xué)知識(shí)，形成解決問題的技能和自主學(xué)習(xí)能力。強(qiáng)調(diào)充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行知識(shí)獲取、管理，溝通互動(dòng)、探究合作、組建虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)。一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)課例：是指在每位學(xué)生均擁有一臺(tái)數(shù)字化終端設(shè)備的一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下，應(yīng)用信息技術(shù)開展自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力的新型教學(xué)方式。移動(dòng)終端課例：是

8、指教師在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用移動(dòng)終端技術(shù)，把信息技術(shù)和教育資源作為內(nèi)容、方法與手段融合在學(xué)科教學(xué)過程中，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,探究學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)教學(xué)過程整體優(yōu)化。創(chuàng)意創(chuàng)作教學(xué)課例：是指將使用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意創(chuàng)作作為教學(xué)內(nèi)容的的課例，如機(jī)器人教學(xué)、3D打印、創(chuàng)新教育等。云端一體互動(dòng)課堂教學(xué)課例：是指面向全國所有具備云端一體化教學(xué)環(huán)境的中小學(xué)校，使用本次大賽指定的教學(xué)信息化軟件天喻教學(xué)助手（國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)可下載），按照互動(dòng)課堂教學(xué)模式，完成一堂課的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)過程的課堂實(shí)錄。課例應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、課堂實(shí)錄（教學(xué)助手互動(dòng)課堂錄屏和授課現(xiàn)場錄像）、教學(xué)反思、相關(guān)

9、資源（可選）和評(píng)測(cè)練習(xí)（可選）等。（ 1）制作要求：報(bào)送的課例應(yīng)是根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)所完成的課堂實(shí)錄，主要教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)有字幕提示。課例視頻采用常用視頻文件格式。如果是時(shí)間較長的活動(dòng)課程，則只需要幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的視頻錄像剪輯。教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源、教學(xué)效果評(píng)價(jià)和教學(xué)反思須一并報(bào)送。作品總大小不超過700MB。每節(jié)課為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。（ 2）報(bào)送形式：通過大賽網(wǎng)站上傳報(bào)送。4. 教師網(wǎng)絡(luò)空間：是指教師在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上從事教與學(xué)活動(dòng)的載體。作品應(yīng)主要體現(xiàn)教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展的資源應(yīng)用、備課授課、網(wǎng)絡(luò)研修、家校互動(dòng)、師生互動(dòng)、指導(dǎo)評(píng)價(jià)等活動(dòng)情況。（1）制作要求：提交通過文字、圖片、音頻、視頻等各類素材制作的PPT文

10、檔，綜合反映教師網(wǎng)絡(luò)空間的日常應(yīng)用情況和應(yīng)用效果。同時(shí)提交空間使用說明文檔，包括空間網(wǎng)址、評(píng)審專用臨時(shí)賬號(hào)密碼和使用指南等。（2）報(bào)送形式：通過大賽網(wǎng)站上傳報(bào)送。5. 教育資源應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教育資源應(yīng)用課例：是指面向教育部“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目”教學(xué)點(diǎn)征集利用數(shù)字教育資源開齊開好國家規(guī)定課程，提高教學(xué)質(zhì)量的典型教學(xué)設(shè)計(jì)方案和課例。教學(xué)設(shè)計(jì)方案應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等方面內(nèi)容。教育資源應(yīng)用課例是指教師在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源，解決學(xué)科教學(xué)中的重難點(diǎn)問題的課

11、堂教學(xué)案例。包括課堂教學(xué)實(shí)況錄像、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教學(xué)課件和教學(xué)反思等方面內(nèi)容。（1）制作要求：報(bào)送的教學(xué)設(shè)計(jì)方案使用Word、WPS等格式。報(bào)送的課例應(yīng)是根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)所完成的課堂實(shí)錄。應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚恚谶m當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教學(xué)課件和教學(xué)反思須一并報(bào)送。課例視頻采用常用視頻文件格式。作品總大小不超過700MB。每節(jié)課為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。（2）報(bào)送形式：通過大賽網(wǎng)站上傳報(bào)送。6. 精品開放課程：是以普及共享優(yōu)質(zhì)課程資源為目的、體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)規(guī)律、展示教師先進(jìn)教學(xué)理念和方法、服務(wù)學(xué)習(xí)者

12、自主學(xué)習(xí)、通過網(wǎng)絡(luò)傳播的開放課程，包括精品視頻公開課與精品資源共享課。精品視頻公開課是以學(xué)生為服務(wù)主體，同時(shí)面向社會(huì)公眾免費(fèi)開放的科學(xué)、文化素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)視頻課程與學(xué)術(shù)講座;精品資源共享課是以教師和學(xué)生為服務(wù)主體，同時(shí)面向社會(huì)學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)課和專業(yè)課等各類網(wǎng)絡(luò)共享課程。（1）制作要求精品視頻公開課:課程選題不限，內(nèi)容按專題呈現(xiàn)，每講應(yīng)不少于30分鐘、不多于50分鐘；視頻制作推薦使用高清制式，視頻壓縮推薦米用H.264編碼方式，碼流率不低于256Kbps,封裝格式推薦使用MP4,前期采用標(biāo)清4:3拍攝時(shí)，分辨率請(qǐng)?jiān)O(shè)定為720X576,前期采用高清16:9拍攝時(shí)，分辨率請(qǐng)?jiān)O(shè)定為1024X576。作品大

13、小不超過700M。精品資源共享課：將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程通過網(wǎng)頁呈現(xiàn)，內(nèi)容應(yīng)涵蓋：課程教學(xué)大綱、教案、課堂教學(xué)錄像、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、教材、參考文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件、習(xí)題等；參評(píng)作品應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享、互動(dòng)交流等特性，幫助使用者進(jìn)行自主探究、答疑討論、協(xié)作學(xué)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，并能夠?qū)虒W(xué)過程與教學(xué)效果進(jìn)行跟蹤、評(píng)價(jià)與管理。同時(shí)應(yīng)滿足在因特網(wǎng)上實(shí)時(shí)運(yùn)行的基本條件，如：安全、穩(wěn)定和快捷等。(2)報(bào)送形式精品視頻公開課：通過大賽網(wǎng)站上傳報(bào)送。精品資源共享課：通過大賽網(wǎng)站報(bào)名并注明資源共享課網(wǎng)址、用戶名和密碼等，使用說明等文檔可同時(shí)上傳。(三)評(píng)選指標(biāo)1.課件評(píng)選指標(biāo)分值評(píng)選要素教學(xué)設(shè)計(jì)30教學(xué)目標(biāo)、對(duì)象

14、明確，教學(xué)策略得當(dāng)；界面設(shè)計(jì)合理，風(fēng)格統(tǒng)一，有必要的交互；有清晰的文字介紹和幫助文檔。內(nèi)容呈現(xiàn)25內(nèi)容豐富、科學(xué)，表述準(zhǔn)確，術(shù)語規(guī)范；選材適當(dāng)，表現(xiàn)方式合理；語言簡潔、生動(dòng)，文字規(guī)范；素材選用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理。技術(shù)運(yùn)用25運(yùn)行流暢，操作簡便、快捷，媒體播放可控；導(dǎo)航方便合理，路徑可選；新技術(shù)運(yùn)用后效。創(chuàng)新與實(shí)用20立意新穎，具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力；能夠運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，有推廣價(jià)值。2.微課評(píng)選指標(biāo)分值評(píng)選要素教學(xué)設(shè)計(jì)25體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，主題明確、重點(diǎn)突出；教學(xué)策略和教學(xué)方法選用恰當(dāng)；合理運(yùn)用信息技術(shù)手段。教學(xué)行為25教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)；教學(xué)過程深入淺出、形象生動(dòng)、通俗易懂，充分調(diào)

15、動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)效果25教學(xué)和信息素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度高；注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。創(chuàng)新與實(shí)用25形式新穎，趣味性和啟發(fā)性強(qiáng)；視頻聲畫質(zhì)量好；實(shí)際教學(xué)應(yīng)用效果明顯，有推廣價(jià)值。4.教師可絡(luò)空間評(píng)比指標(biāo)分值|評(píng)比要素評(píng)比指標(biāo)分值評(píng)比要素3.課例評(píng)選指標(biāo)分值評(píng)選要素教學(xué)目標(biāo)15體現(xiàn)新課標(biāo)的理念；教學(xué)目標(biāo)明確；提高學(xué)生信息技能和素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)25教學(xué)卜青境符合教學(xué)目標(biāo)和對(duì)象的要求；恰當(dāng)選擇應(yīng)用學(xué)科教育資源；注重學(xué)科特點(diǎn)，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合；采用符合教學(xué)要求的學(xué)習(xí)模式。教學(xué)行為25面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)性差異；能利用信息技術(shù)的功能優(yōu)勢(shì)調(diào)控教學(xué)活動(dòng)；圍繞教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展。教學(xué)效果25教學(xué)

16、和信息素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度高；學(xué)生思維活躍、積極參與，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能封養(yǎng)得到充分體現(xiàn)。教學(xué)反思10有及時(shí)的反饋、評(píng)價(jià)和課后反思。空間設(shè)計(jì)10欄目板塊設(shè)置分類合理，功能使用方便快捷；貞面導(dǎo)航清晰，顏色協(xié)調(diào)，簡潔美觀；開設(shè)個(gè)性化欄目，符合教育教學(xué)需求，體現(xiàn)個(gè)人特色。教學(xué)應(yīng)用40網(wǎng)絡(luò)備課教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，記錄完整，教研形式、途徑和內(nèi)容后創(chuàng)新；利用空間開展多種教學(xué)活動(dòng)，過程記錄完整；對(duì)學(xué)生進(jìn)行在線指導(dǎo)答疑，在線作業(yè)、測(cè)試等學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)，過程記錄完整；師生互動(dòng)、家校互動(dòng)信息豐富，記錄完整，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。應(yīng)用效果30群體深度參與，備課授課、網(wǎng)絡(luò)研修、在線教學(xué)、指導(dǎo)評(píng)價(jià)成效顯著；空間訪問量大，更新及時(shí)，活躍

17、度身，交流互動(dòng)效果突出；特色創(chuàng)新20教學(xué)模式、學(xué)習(xí)模式、教研模式和教育資源共建共享模式有一定創(chuàng)新。5.(1)教育資源應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)方案評(píng)選指標(biāo)分值評(píng)選要素學(xué)習(xí)者特征分析15準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)者的一般特征和初始能力；把握信息化環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)者的影響；教學(xué)目標(biāo)15體現(xiàn)新課標(biāo)的理念；教學(xué)目標(biāo)明確；提高學(xué)生信息技能和素養(yǎng)。教學(xué)策略25教學(xué)方式設(shè)計(jì)符合學(xué)習(xí)需要和教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)方法選擇恰當(dāng)；教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理；注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合。教育資源25學(xué)科教育資源選擇恰當(dāng)；信息技術(shù)運(yùn)用合理；充分利用教育資源創(chuàng)新課堂教學(xué)。學(xué)習(xí)者評(píng)價(jià)20充分運(yùn)用信息技術(shù)在教學(xué)評(píng)價(jià)中的優(yōu)勢(shì)；關(guān)注個(gè)體差異，評(píng)價(jià)指標(biāo)和方法多元化；注重過程，總結(jié)

18、性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合。(2)教育資源應(yīng)用課例評(píng)選指標(biāo)分值評(píng)選要素教學(xué)目標(biāo)15體現(xiàn)新課標(biāo)的理念；教學(xué)目標(biāo)明確；提高學(xué)生信息技能和素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)25教學(xué)卜青境符合教學(xué)目標(biāo)和對(duì)象的要求；恰當(dāng)選擇應(yīng)用學(xué)科教育資源；注重學(xué)科特點(diǎn)，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合；采用符合教學(xué)要求的學(xué)習(xí)模式。教學(xué)行為25面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)性差異；能利用信息技術(shù)的功能優(yōu)勢(shì)調(diào)控教學(xué)活動(dòng)；圍繞教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展。教學(xué)效果25教學(xué)和信息素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度高；學(xué)生思維活躍、積極參與，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能加&養(yǎng)得到充分體現(xiàn)。教學(xué)反思10有及時(shí)的反饋、評(píng)價(jià)和課后反思。6.精品開放課程(1)精品視頻公開課評(píng)選指標(biāo)分值評(píng)選要素教學(xué)目標(biāo)15教學(xué)目標(biāo)明確；內(nèi)容選題恰當(dāng)。教學(xué)設(shè)計(jì)25教學(xué)策略合理，根據(jù)需求，合理米取啟發(fā)、討論、探究式等多種教學(xué)手段；教學(xué)媒體選用恰當(dāng)；符合課程學(xué)習(xí)特點(diǎn)，符合學(xué)習(xí)者需求；教學(xué)過程完整。教學(xué)