1、專項對點練（十三）文言文斷句題1.閱讀下面的文言文，完成后面的題目。趙簡子游于河而樂之嘆曰安得賢士而與處焉舟人古乘跪而對曰夫珠玉無足去此數千里而所以能來者人好之也今士有足而不來者此是吾君不好之乎趙簡子曰：“吾門左右客千人，朝食不足，暮收市征；暮食不足，朝收市征。吾尚可謂不好士乎？”舟人古乘對曰：“鴻鵠高飛遠翔，其所恃對者六翩也。背上之毛，腹下之疊，無尺寸之數，去之滿把，飛不能為之益卑，益之滿把，飛不能為之益高。不知門下左右客千人者，有六翩之用乎？將盡毛疊也？”下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A.趙簡子游于河而樂之/嘆曰/安得賢士而與處焉/舟人古乘跪而對曰/夫珠玉無足去此/

2、數千里而所以能來者/人好之也今/士有足而不來者/此是吾君不好之乎/B.趙簡子游于河而樂之/嘆曰/安得賢士而與處焉/舟人古乘跪而對曰/夫珠玉無足/去此數千里而所以能來者/人好之也/今士有足而不來者/此是吾君不好之乎/C.趙簡子游于河/而樂之嘆曰/安得賢士而與處焉/舟人古乘跪而對曰/夫珠玉無足去此/數千里而所以能來者/人好之也/今士有足而不來者/此是吾君不好之乎/D.趙簡子游于河/而樂之嘆曰/安得賢士而與處焉/舟人古乘跪而對曰/夫珠玉無足/去此數千里而所以能來者/人好之也今/士有足而不來者此/是吾君不好之乎/B第一步：四個選項分兩組。四個選項中，有些停頓點是相同的，有些是不同的。據此將四個選項兩兩

3、分組，即A、B兩項為一組，C、D兩項為一組。第二步：兩級排除定答案。分析時，可以找到兩組中每項不同的停頓點，重點分析不同點的正誤。解題的關鍵是，從不同的停頓點入手，分析正確的斷句點。如A、B與C、D的第一處區分點是“而樂之”“嘆曰”前面是否斷開，首先，虛詞“而”一般是連詞，不斷開，而且“嘆曰”前面往往省略主語，應該斷開，由夫珠玉無足”和此可排除C、D兩項。A、B的區分點是“夫珠玉無足去此“人好之也今”“人好之也”，結合上下文，很明顯“珠玉無足”是個主謂結構，其后應該斷開；第二處的“也”是句末語氣詞，其后也應該斷開，由此可以排除A項，確定答案為B項。【參考譯文】趙簡子在黃河上游覽感到很快樂，感嘆

4、說：“怎樣才能得到賢士并跟他在一起呢？”船夫古乘跪下回答說：“那珍珠美玉并沒有腳，離這兒有幾千里，而它們之所以能來，是因為人們喜歡它們。如今士人有腳而不肯前來，這是因為我們君主不喜歡他們吧？”趙簡子說：“我身邊的門客有千人，如果早飯不夠吃，晚上就到市場上去征稅；如果晚飯不夠吃，早上就到市場上去征稅。還能說我是不喜愛士人嗎？”船夫古乘回答說：“鴻鵠飛得高，翱翔得遠，它所依賴的是翅膀上的正羽。背上的羽毛，腹下的細毛，都是很短小的，拔去一大把，也不會因此就飛得更低；增加一大把，也不會因此就飛得更高。不知道您身邊的一千門客，有能為您起到翅膀中正羽作用的嗎？還是盡是些背上的羽毛和腹下的細毛呢？”2.閱讀

5、下面的文言文，完成后面的題目。何真，字邦佐，東莞人。十四年，縣人王成、陳仲玉作亂，真赴告元帥府。帥受賂，反捕真。逃居泥岡，舉兵攻成，不克。久之，惠州人王仲剛與叛將黃常據惠。真擊走常殺仲剛海寇邵宗愚陷廣州真以兵破走之復其城擢廣東分省參政尋擢右丞。下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A.真擊走常/殺仲剛海寇邵/宗愚陷廣州/真以兵破/走之復其城/擢廣東分省參政/尋擢右丞B.真擊走常/殺仲剛/海寇邵宗愚陷廣州/真以兵破走之/復其城/擢廣東分省參政/尋擢右丞C.真擊走常/殺仲剛/海寇邵宗愚陷廣州/真以兵破/走之復其城/擢廣東分省參政/尋擢右丞D.真擊走常/殺仲剛海寇/邵宗愚陷廣州/真以

6、兵破走之/復其城/擢廣東分省參政/尋擢右丞B根據選項斷句差異可先分為兩組，即A、D為一組,B、C為一組。再分析斷句情況逐級排除。“仲剛”“海寇邵宗愚”均為名詞，且“仲剛”作“殺”的賓語，“海寇邵宗愚”作“陷廣州”的主語，所以“仲剛”后面必須斷開。據此可排除A、D兩項。“走之”意為“使他們逃走”，應是“以兵破”的補語，所以“以兵破走之”中間不能斷開。據此可排除C項。【參考譯文】何真，字邦佐，東莞人。十四年，同縣之人王成、陳仲玉發動叛亂，何真到元帥府狀告他們。元帥收受了王成、陳仲玉的賄賂，反而過去抓捕何真。何真逃走居住在泥岡，帶兵攻打王成，沒有成功。過了很久，惠州人王仲剛與叛將黃常占據了惠州。何真

7、攻打黃常，黃常逃走，何真殺了王仲剛。海寇邵宗愚攻陷了廣州，何真帶兵擊退他們，奪回了廣州城，他被提拔為廣東分省參政，不久又被提拔為右丞。3.閱讀下面的文言文，完成后面的題目。海瑞，字汝賢，瓊山人。舉鄉試，署南平教諭。御史詣學宮，屬更咸伏謁，瑞獨長揖，曰：“臺謁當以屬禮，此堂，師長教士地，不當屈。”遷淳安知縣，布袍脫粟，令老仆藝蔬自給。時世宗享國日久，不視朝，深居西苑，專意齋醮。廷臣自楊最、楊爵得罪后，莫敢言時政者。四十五年二月，瑞獨上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顧左右曰：“趣執之，無使得遁！”宦官黃錦在側曰：“此人素有癡名聞其上疏時自知觸忤當死市一棺訣妻子待罪于朝僮仆亦奔散無留者是不遁也.。”帝默

8、然。少頃復取讀之，日再三，為感動太息。嘗曰：“此人可方比干，第朕非紂耳。”下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A.此人素有癡名聞/其上疏時/自知觸忤當死/市一棺/訣妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散/無留者/是不遁也B.此人素有癡名/聞其上疏/時自知觸忤當死/市一棺/訣妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散/無留者/是不遁也C此人素有癡名/聞其上疏時/自知觸忤當死/市一棺/訣妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散無留者/是不遁也D此人素有癡名聞/其上疏時/自知觸忤當死/市一棺/訣妻子待罪于朝/僮仆亦奔散無留者/是不遁也C解答此題，首先通讀畫波浪線部分，了解大意。其次分析四個選項，把選項兩兩分組，根據相同點的

9、多少可知，A、D兩項為一組，B、C兩項為一組。然后分析兩組不同之處，“此人素有癡名聞其上疏時”，此處主語為“此人”，謂語為“有”，后跟賓語“癡名”，“聞”為動詞，后面需要跟賓語“其”。由此可知“癡名”后必定停頓，可排除A、D兩項。比較B、C兩項，不同點有兩處，“聞其上疏時自知觸忤當死”和“僮仆亦奔散無留者”，語句“僮仆亦奔散無留者”兩種斷法皆可，重點分析“聞其上疏時自知觸忤當死”，此句中的“時”必定歸到上句，即“聞其上疏時/自知觸忤當死”，由此可排除B項，確定答案為C項。【參考譯文】海瑞，字汝賢，瓊山人。鄉試中舉，代理南平縣教諭。御史來到縣學學舍，屬下的官吏都跪地拜見，唯獨海瑞只作揖，說：“（

10、按規定）在御史臺謁見御史，應當用屬官的禮節，（可）這個廳堂是師長教誨生員的地方，不應該屈膝下跪。”（后海瑞）升任淳安縣知縣，在任上穿布衣，吃粗米，讓家中老仆種菜自給。當時世宗在位時日已久，不再上朝聽政，深居皇宮西苑，專心一意齋戒祀神。朝中大臣，自從楊最、楊爵（因上疏勸諫）獲罪后，沒有誰再敢議論時政。嘉靖四十五年二月，世宗皇帝看了奏章大怒，把它扔到地上，回頭對身邊的宦官說：“趕緊把他抓起來，別讓他跑了。”宦官黃錦在一旁說：“此人一向有癡名，聽說他上疏時，自己知道冒犯皇上難免一死，就買了一口棺材，訣別妻子兒女，在朝廷待罪。家中僮仆也都打發走了，沒有留一個，這表明他并不打算逃走。”世宗皇帝沉默不語。

11、過了一會兒，皇帝又拿出奏章來看，（就這樣）一天之中看了多次，被感動而嘆息。皇上曾經說：“此人可與比干相比，只是我不是紂王罷了。”4 .閱讀下面的文言文，完成后面的題目。郭璞，字景純，河東聞喜人也。父諼尚書都令史時尚書杜預有所增損諼多駁正之以公方著稱終于建平太守。璞好經術，博學有高才，而訥于言論，詞賦為中興之冠。好古文奇字，妙于陰陽算歷。有郭公者，客居河東，精于卜筮，璞從之受業。公以青囊中書九卷與之，由是遂洞五行、天文、卜筮之術，攘災轉禍，通致無方，雖京房、管輅不能過也。下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A.父諼/尚書都令史/時尚書杜預有所增損/諼多駁正之以公/方著稱/終于建

12、平太守B.父諼/尚書都令史時/尚書杜預有所增損/諼多駁正之/以公方著稱/終于建平太守C.父諼/尚書都令史時/尚書杜預有所增損/諼多駁正之以公/方著稱/終于建平太守D.父諼/尚書都令史/時尚書杜預有所增損/諼多駁正之/以公方著稱/終于建平太守D解答此題，首先通讀畫波浪線部分，了解大意。其次分析四個選項，按相同點的多少把選項兩兩分組：A、D兩項為一組，B、C兩項為一組。然后分析“尚書都令史時尚書杜預有所增損”，這里的“時”指當時的情況，其前應停頓，可排除B、C兩項。再比較A、D兩項，分析“諼多駁正之以公方著稱”，此處主語為“諼”，謂語為“駁正”，賓語為“之”，故在“之”后停頓，由此可排除A項，確定

13、答案為D項。【參考譯文】郭璞，字景純，河東郡聞喜縣人。父親郭諼，任尚書都令史。當時尚書杜預對朝廷制度進行了一些增減調整，郭諼常常予以辯駁糾正，因此以公正端方著稱，后死在建平太守任上。郭璞喜好經書學術，學問淵博有大才，但不善于語言表達，他的詞賦從王朝衰落到重新振興以來首屈一指。他喜好古文奇字，精通陰陽術數及歷法算學。有一個叫郭公的人，客居于河東，精通卜筮之術，郭璞跟從他學習卜筮。郭公授予他青囊中書九卷，由此他通曉五行、天文、卜筮之術，能攘除災禍，通達冥冥的玄機，就是京房、管輅這樣的人也比不上他。5 .閱讀下面的文言文，完成后面的題目。霍峻字仲邈，南郡枝江人也。兄篤，于鄉里合部曲數百人。篤卒，荊州

14、牧劉表令峻攝其眾。表卒，峻率眾歸先主，先主以峻為中郎將。先主自葭萌南還襲劉璋，留峻守葭萌城。張魯遣將楊帛誘峻，求共守城，峻日：“小人頭可得，城不可得。”帛乃退去。后璋將扶禁、向存等帥萬余人由圓水上，攻圍峻，且一年，不能下。峻城中兵才數百人，伺其怠隙，選精銳出擊，大破之，即斬存首。先主定蜀，嘉峻之功，乃分廣漢為梓潼郡，以峻為梓潼太守、裨將軍。在宜三年一年四一十卒還葬成都先主甚悼惜乃詔諸葛亮日峻既佳士加有功于國欲行酹遂親率群僚臨會吊祭因留宿墓上當時榮之。下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A.在官三年/年四十卒/還葬成都/先主甚悼惜/乃詔諸葛亮日/峻既佳士/加有功于國/欲行酹/遂

15、親率群僚臨會吊祭/因留宿墓上/當時榮之B.在官三年/年四十/卒還葬成都/先主甚悼惜/乃詔諸葛亮日/峻既佳士/加有功于國/欲行酹/遂親率群僚臨會吊祭/因留宿墓上/當時榮之C.在官三年/年四十卒/還葬成都/先主甚悼惜/乃詔諸葛亮日/峻既佳士/加有功于國/欲行酹/遂親率/群僚臨會吊祭/因留宿墓上/當時榮之D在官三年/年四十卒/還葬成都/先主甚悼惜/乃詔諸葛亮曰/峻既佳士/加有功/于國欲行酹/遂親率/群僚臨會吊祭/因留宿墓上/當時榮之A解答此題，要注意運用排除法。首先把四個選項分為兩組：A、B為一組，C、D為一組，兩組不同之處有“遂親率群僚臨會吊祭”，主語是“先主”，動詞謂語為“率”“吊祭”，句子意思

16、是“于是親自率領群僚聚集哀哭憑吊祭奠”，中間不應該斷開，排除C、D兩項；再分析A、B，不同之處是“年四十卒還葬成都”，句子主語為“霍峻”，句子意思是“四十歲的時候死去，回故鄉成都下葬"，“卒”意為“死”，不應該看作“最終”，排除B項。故選A項。【參考譯文】霍峻字仲邈，南郡枝江人。哥哥霍篤，在鄉里召集數百人組成軍隊。霍篤死后，荊州牧劉表令霍峻代管霍篤的部下。劉表死后，霍峻率領眾人投奔先主（劉備），先主讓霍峻擔任中郎將。先主從葭萌南返回攻打劉璋，留下霍峻守衛葭萌城。張魯派遣將領楊帛誘惑霍峻，要求共同守城，霍峻說：“我的頭你可以得到，城池你不可能得到。”楊帛于是退去。后來劉璋的將領扶禁、向

17、存等率領一萬多人從閬水進軍，攻圍霍峻，將近一年，不能攻下。霍峻城中的士兵僅幾百人，等到他們懈怠的間隙，選精銳的士兵出擊，大敗了他們，立刻砍下了向存的首級。先主平定了蜀地，嘉獎霍峻的功勞，于是分割廣漢為梓潼郡，讓霍峻做梓潼太守、裨將軍。擔任官職三年，四十歲的時候死去，回故鄉成都下葬。先主非常悼念痛惜，于是召見諸葛亮說：“霍峻本來就是佳士，加上他對國家有大功，想要實行祭奠。”于是親自率領群僚聚集哀哭憑吊祭奠，然后在霍峻的墓地上留宿，當時的人們認為霍峻很榮耀。情感語錄1 .愛情合適就好，不要委屈將就，只要隨意，彼此之間不要太大壓力2 .時間會把最正確的人帶到你身邊，在此之前，你要做的，是好好的照顧自

18、己3 .女人的眼淚是最無用的液體，但你讓女人流淚說明你很無用4 .總有一天，你會遇上那個人，陪你看日出，直到你的人生落幕5 .最美的感動是我以為人去樓空的時候你依然在6 .我莫名其妙的地笑了，原來只因為想到了你7 .會離開的都是廢品，能搶走的都是垃圾8 .其實你不知道，如果可以，我愿意把整顆心都刻滿你的名字9 .女人誰不愿意青春永駐，但我愿意用來換一個疼我的你10 .我們和好吧，我想和你拌嘴吵架，想鬧小脾氣，想為了你哭鼻子，我想你了11 .如此情深，卻難以啟齒。其實你若真愛一個人，內心酸澀，反而會說不出話來12 .生命中有一些人與我們擦肩了，卻來不及遇見；遇見了，卻來不及相識；相識了，卻來不及熟悉，卻還要是再見13