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文檔簡介

1、第二小學心理預警記錄表輔導教師輔導日期年 月 日姓名存輔導記錄輔導效果性別年齡班級第二小學高危學生情況記錄表輔導教師輔導日期年 月 日姓名學生問題性別年齡班級輔導記錄輔導效果第二小學教師心理援助記錄表輔導教師輔導日期年 月 日教師姓名教師情況性別年齡輔導記錄輔導效果第二小學與教師溝通記錄表輔導教師輔導日期年 月 日教師姓名交流問題性別年齡交流記錄第二小學與家長溝通記錄表輔導教師輔導日期年 月 日學生姓名家長姓名性別在話班級和學生關系學生存在問題交流記錄第二小學班級心理輔導記錄表備注年 月 日班級班級存在問題輔導教師輔導記錄輔導效果第二小學團體心理輔導記錄表備注年 月 日團體團體存在問題輔導教師

2、輔導記錄輔導效果第二小學征求意見表意見或 建 議參考問題1 .您對我校的整體管理有什么意見或建議？2 .你對我校領導班子隊伍建設有什么意見或建議?3 .你對我校建設和發展有什么意見或建議？4 .你對我校怎樣提高教學質量有什么意見或建議?5 .你對我校各科室有什么意見或建議？6 .你認為我校最需要解決的問題有哪些？7 .其他方面的意見或建議。第二小學學生心理健康檔案問題的主等心理問題。5、經濟壓力、家庭變故以及突發性意外事故造成很大的心理問題。要原因其它原因或備注:測評結果及建議組織單位測評時間測評方案心理健康測評結果對策及 做法1、進行心理健康教育，使之通過心理健康教育達到自我心理調試，消除心

3、理困惑，提高心2、啟動心理干預機制，緩解心理危機。幫助學生正確認識自己的心理狀態，通過傾聽、提 問等方式，慢慢釋放被壓抑的情感，平衡焦慮、矛盾的心理狀態。3、建議接受學院心理咨詢，幫助學生正確認識和把握自己，有效地適應外界環境。彌補人 格形成上的不足。4、列為重點關懷對象，由學院或系相關部門人員對學生進行定期的心理輔導和交流。5、開展心理訓練，提高學生心理自我調節能力。通過積極開展豐富多彩的校園活動和其它形式的活動，使之與同學間增進交往，為其接觸社會、鍛煉能力提供更多的機會和舞臺，以有利 于個性心理的健康發展。6、經常與家長聯系，相互溝通，及時了解學生的心理特點，做好其心理壓力的調節和疏導 工作。7、到心理治療機構接受心理治療。其它重要建議及做法：監控過程時間監控方式已采I文的笊策及做法.本人心王電犬態改笠情況.心理輔導、咨詢記錄注意：請務必如實填寫此表。第二小學班級學生心理健康匯總表班級：班主任：日期： 年 月 日姓名心埋健康狀況姓名心埋健康狀況

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